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這篇文章是簡單的小作文對小學語文教材寫作題目的第12篇作文指導

原創(chuàng)內(nèi)容，請允許轉(zhuǎn)載

成千上萬的精選小學語文教材作文其實每篇作文都包含著教材作者們的艱苦努力，作者們希望小學生們每次寫文章都能掌握特定的寫作思路和方法，這些要領(lǐng)體現(xiàn)在學習目標上。只有通過寫作才能實現(xiàn)目標，兒童的寫作活動可以說是有意義的。(威廉莎士比亞，溫斯頓，讀本)我們首先需要看看這篇作文的學習目標。

學習目標

能寫清楚不能忘記某句名言的具體理由

可以用個人經(jīng)驗的具體事例說明名言的作用

完整，有序，能詳細敘述當?shù)財⑹鍪录?

上述學習目標實際上是調(diào)查兒童是否掌握了以下三種寫作技能。一種是按照因果邏輯敘述的能力。二是在自己的成長經(jīng)歷中認識和體會名言的深層含義的能力。第三，完整、清晰、合理的敘事能力。

我們將在以下三個寫作部分密切聯(lián)系這篇作文的學習目標，重點開展面向兒童的寫作指導，以達到寫作目標，提高寫作技能。(大衛(wèi)亞設(shè))。

沈帝立意的光環(huán)：

深入解讀主題中的“關(guān)鍵詞”

如何從多方面打開寫作思路

構(gòu)想概述鏈接：

《共計——原因—— 3354結(jié)果——摘要》大綱風格

起草鏈接草案：

如何使開頭段落更具創(chuàng)新性：

1.尋找“難忘”的替代方案

2.開頭不加名言

3.內(nèi)容，解釋，相關(guān)三要素組合法

第一階段審議的宗旨。

出于審議的目的，兒童主要面臨兩個問題。一是如何正確理解題目中“印象”一詞的含義，二是如何突破自己的認知和精神局限，如何打開寫作思維，思考與恰當?shù)拿院兔砸恢碌氖吕徒?jīng)驗。

如何審查問題的含義

這篇作文的深題難點在于題目本身和題目要求之間的跳躍性。首先，這篇作文是命題作文，表面上讓我寫最難忘的名言，但這里的“難忘”不能簡單理解為“印象”。但是要把它解釋為因果關(guān)系。因為某句名言對我起了作用。第二，在明確了“難忘”的含義后，我們知道“作用”必須通過具體真實的事情。所以這篇文章其實是一篇文章。如果小孩子只描述名言有多重要，那肯定是跑題了。第三是對名言特征的認識。名言不是普通的話，而是來自名人或典籍。更重要的是，要有覺醒、教育和啟發(fā)的意義。

是從容易的小作文審議臺上選出的。

小小的想法：

如果有些孩子寫道：“生活是很可怕的苦役。”你認為“——狄更斯”這樣的名言合適嗎？為什么

解決答案請參考【容易知道的小作文】審議宗旨部分的內(nèi)容。

如何打開思路，思考可以寫的內(nèi)容

由于心智成熟度的限制，兒童對名言意義的理解力和理解力的水平肯定比不上人生閱歷豐富的成年人。所以很難盡快打開思路。在這部分寫作輔導中，我們主要提供兩種開放式思維的寫作角度。一個是從自己經(jīng)驗的角度來匹配名言。也就是說，從時間、地點、人物、原因、發(fā)生、發(fā)生、如何從這六個方面中的任何一個方面入手，回憶感動自己的經(jīng)歷，總結(jié)從這次經(jīng)歷中領(lǐng)悟到的道理，利用相關(guān)資料(網(wǎng)絡(luò)、詞典等)找到哪些名言可以更準確地描述你的體感和感悟。

從容易的小作文中挑選，打開思維大綱支架。

另一個開放思維的觀點是以名言為出發(fā)點，使經(jīng)驗一致。我們可以先從大類開始，簡單地分類分析名言。比如，你可以先選擇自己要寫哪方面的名言，是說時間，還是和別人怎么樣相處，然后從中選擇你非常贊同和欣賞的東西。并且可以以你選擇的名言為線索回憶你的相關(guān)經(jīng)歷。

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選自易知小作文打開思路提綱支架

除了怎么選取最佳寫作素材之外，在審題立意環(huán)節(jié)，我們還解答了同學們可能遇到其它問題，比如：

• 其他小朋友通常會寫什么？
• 怎么從好多想法和內(nèi)容中確定最佳選材

第2步 構(gòu)思提綱

寫作內(nèi)容確定后，為了避免文章缺乏條理、寫作順序混亂的問題，可以在寫作之前，先構(gòu)思一個用于指導自己寫作的提綱。這篇作文本質(zhì)上來說是一篇敘事文，因此基本上可以按照起因——經(jīng)過——結(jié)果的順序來列提綱，只不過需要注意的是，要在開頭段交代清楚讓自己最難忘的名言是什么，在結(jié)尾段總結(jié)這個名言對個人成長所發(fā)揮的作用：

選自易知小作文構(gòu)思提綱支架

第3步 起草初稿

>>>如何讓開頭段更有新意的方法<<<

1.找到“難忘”的替代說法

開頭段要先點出最讓我難忘的一句名言。很多小朋友可能會這樣寫“最讓我難忘的一句名言是_________。”這樣寫雖然問題不大。但是讀者讀起來會覺得乏味，沒有新意，我們可以嘗試著用其它詞來代替“讓我難忘”的方法來增加開頭段的新意，比如下面這個開頭就是用“鼓勵”來 代替“難忘”。

“先相信你自己，然后別人才會相信你?！边@是俄國偉大作家屠格涅夫說的一句話。這句話時時 鼓勵著我，使我對自己充滿了自信。

2.用與“名言”有關(guān)的內(nèi)容來開頭

我們也可以不必在開頭段明確寫出名言內(nèi)容，而是采用間接的方式，來引起讀者的好奇，增強閱讀興趣。比如在下面這個開頭中，小作者就用“優(yōu)秀的秘密”來指代自己要寫的名言，這樣就顯得十分巧妙。

“你的成績?yōu)槭裁纯偸沁@么優(yōu)秀？”有好多同學這么問我，我總是笑而不答，因為這不是三言兩語能說得清的，現(xiàn)在我就告訴你 其中的秘密。

3.內(nèi)容、解釋、關(guān)聯(lián)三要素組合法

開頭段一般有兩到三部分內(nèi)容：

一是“名言”的內(nèi)容，

二是對名言的“解釋”，

三是點出名言與自己的“關(guān)聯(lián)”。

這三部分內(nèi)容任意排序，就可以構(gòu)成不同的開頭。比如下面這個開頭示例就是“解釋+關(guān)聯(lián)自己”，在這個開頭中，名言本身并沒有出現(xiàn)，但這并不影響開頭發(fā)揮總起的作用。

寶劍為何如此鋒利？是因為它經(jīng)過了千錘百煉。梅花為何如此芳香？是因為它經(jīng)歷了寒冬的考驗。一句富有智慧的名言，就是一盞啟明燈，照亮我們的人生。而我，就有一盞明亮的啟明燈，曾經(jīng)點亮了我成長的道路。

更多、更詳細的開頭段寫作示例請參照【易知小作文】開頭段環(huán)節(jié)的線上課程。

以上內(nèi)容節(jié)選自易知小作文（小程序）——五年級上學期《讓我難忘的一句名言》這篇作文的線上寫作指導，更完整、更深度、更易懂的寫作點撥，可以在微信搜索“易知小作文”。

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