題目：誤解

要求：以少于600個(gè)字的“誤解”為主題，寫(xiě)一篇記敘文或議論。中心突出，主題明確，有真實(shí)感。如果正文需要人名、地名、校名，請(qǐng)用X X或虛擬名代替。

誤解

初中三年的生活結(jié)束了，但我也經(jīng)?；叵肫鹨郧霸趯W(xué)校發(fā)生的事。偶然想起了我犯的錯(cuò)誤之一。這是秘密。3763未知。雖然是個(gè)錯(cuò)誤，但我認(rèn)為那是個(gè)美麗的誤會(huì)。(失敗)。

“華，92分；紅色，53分；ting，123分等”，“哇，ting得了123分，獲得了班級(jí)第一名，真沒(méi)想到?！薄笆前?，平時(shí)成績(jī)不一般，為什么這次得了那么高的分?jǐn)?shù)？”學(xué)生們聽(tīng)到婷婷的成績(jī)后，不約而同地驚嘆道。我看了她一眼，她也露出疑惑的表情。班里出現(xiàn)了沸騰的景象。

“今天我要特別稱贊廷。她得了123分的高分。作為老師，我為她感到非常高興。她平時(shí)要努力學(xué)習(xí)。大家一定要向婷學(xué)習(xí)?！庇⒄Z(yǔ)老師的話停止了學(xué)生們的竊竊私語(yǔ)。因此，廷真的很努力地學(xué)習(xí)，從早到晚不離開(kāi)書(shū)，不僅英語(yǔ)，其他科目的成績(jī)也有所提高。本來(lái)稱贊真的可以讓平凡的學(xué)生一躍成為成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。(大衛(wèi)亞設(shè))。

有一天，我去辦公室找英語(yǔ)老師，但老師不在，我看了老師桌上的書(shū)，是上次英語(yǔ)考試的成績(jī)。“啊，怎么可能，婷在第一卷選擇題上得了92分？但是第一卷滿分是90分，帶來(lái)的2分?jǐn)?shù)是？”我的心動(dòng)搖了，還在想上次的得分情況。“啊，我想起來(lái)了。原來(lái)婷婷在第一冊(cè)得了29分。我逆轉(zhuǎn)成績(jī)得了92分，老師只看最后的分?jǐn)?shù)，沒(méi)有仔細(xì)看學(xué)生的1本和2本分?jǐn)?shù)。那是我的錯(cuò)?！碑?dāng)時(shí)我有點(diǎn)害怕，不知道該不該告訴老師，但我又想起了婷的努力和奮斗。也許這123分真的能激勵(lì)她。我關(guān)閉了勝局，像什么都沒(méi)看到一樣，一個(gè)人離開(kāi)了辦公室。(莎士比亞)。

這件事直到畢業(yè)那天才知道3763，我也不知道老師是否發(fā)現(xiàn)了。我只把它看作是我自己的秘密——的美麗誤會(huì)。

那個(gè)美麗的下午，天空是藍(lán)色的，陽(yáng)光耀眼。路邊梧桐肥大的葉子上扎了金邊層，水泥路上有斑駁的樹(shù)影。我戴著剛租的《百科世界》蹦蹦跳跳地直奔教學(xué)樓。抬起頭，在三樓陽(yáng)臺(tái)上，和平和燕燕對(duì)著我做著滑稽的表情。我邊跑邊使勁揮舞手臂，大聲向他們打招呼?！昂?！”“寂靜的空氣中飄著我清脆的銀鈴的回音。然后當(dāng)我的視線轉(zhuǎn)移到二樓陽(yáng)臺(tái)時(shí)，笑容突然凝固了。陽(yáng)臺(tái)上站著一位穿著紫色裙子向我揮手的年輕女教師。我情不自禁地停下腳步，用手遮住陽(yáng)光，詫異地看著這位素未謀面的女教師。她臉上笑氣蕩漾，清澈的眼珠發(fā)光?！迸?，天??！她竟然.“我突然明白了。但是我終于繼續(xù)朝二樓揮手了。然后鼓起勇氣，迎著她的溫情和似曾相識(shí)的眼神，像對(duì)待熟悉的朋友和早晚見(jiàn)面的鄰居一樣，發(fā)自內(nèi)心的毫無(wú)修飾的微笑。下午的陽(yáng)光透過(guò)葉縫灑在身上暖烘烘的.之后的日子里，常常不經(jīng)意間浮現(xiàn)在眼前，像丁香花一樣的年輕女教師，那生氣勃勃的笑容久久揮之不去。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，) (哈姆雷特，)那溫暖的下午，伴隨著美麗的心情，生平第一次向一個(gè)陌生的3763人揮手，給了她真誠(chéng)的微笑。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，LAMLERT)一開(kāi)始可能是一個(gè)小小的誤會(huì)，但有時(shí)誤會(huì)也是美麗的，太美了，美得不忍心挑選，無(wú)心在你內(nèi)心深處引起感動(dòng)和漣漪。(大衛(wèi)亞設(shè))美麗。