第三單元同時(shí)寫作指導(dǎo)

學(xué)會(huì)描寫景物

[地圖目標(biāo)]

1.使用多種描述手法，從多個(gè)角度分層描述景物。

2.將古典美文的鑒賞與學(xué)生的習(xí)作分析相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和聯(lián)想能力。

3.感受自然的美麗，喚起對(duì)自然的熱愛。

[課程計(jì)劃]

完成第二節(jié)課、第一節(jié)課作文指導(dǎo)，第二節(jié)課學(xué)生作文實(shí)踐、集體評(píng)論。

學(xué)法指導(dǎo)1:

[多重選擇角度，畫立體圖]

自然景觀具有顏色、味道、質(zhì)感、形狀等各方面的特征，為了展現(xiàn)它，給讀者立體的感覺(jué)，必須善于多方面的描寫，從其他方面開始畫。寫風(fēng)景的時(shí)候，很多人只習(xí)慣于描寫看到的東西，所以免不了單調(diào)。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、讀者)事實(shí)上，我們充分調(diào)動(dòng)聽覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等多種感官，從多個(gè)角度描寫景色，就能創(chuàng)造出一幅立體的畫，給讀者真實(shí)的感覺(jué)。

學(xué)習(xí)方法指南二：

[善用修辭，畫出風(fēng)景的個(gè)性]

修辭就像語(yǔ)言的調(diào)色板。描寫風(fēng)景時(shí)巧妙地使用比喻、擬人、對(duì)比、對(duì)比等修辭方法，不僅能提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，還能突出景物的個(gè)性特征。

學(xué)法指導(dǎo)3:

[增強(qiáng)深情和景物的魅力]

京京不能對(duì)景物死板地介紹，要融化自己的感情，感染和啟迪讀者。帶著感情寫作可以給風(fēng)景涂上鮮明的色彩，普通的風(fēng)景也可以變得有魅力。

學(xué)法指導(dǎo)4:

[動(dòng)作的結(jié)合，寫出風(fēng)景的畫]

自然萬(wàn)物處于相對(duì)靜止的狀態(tài)，有的在不斷發(fā)展。因此，在描繪風(fēng)景時(shí)，要寫靜止時(shí)的美景和運(yùn)動(dòng)變化的動(dòng)態(tài)美。這樣才不會(huì)文章沉悶，缺乏生氣。這類文章寫作一般先進(jìn)行靜態(tài)描述，然后根據(jù)事件的發(fā)展和需要?jiǎng)討B(tài)描述。這樣寫才能使文章生動(dòng)活潑。

精彩的介紹引起興趣。

曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，很多人讀完朱自清老師的《荷塘月色》后都想去清華園看他文章中的迷人景色，可惜失望地回來(lái)了?，F(xiàn)實(shí)中的清華園看起來(lái)那么普通，那種景色隨處可見，為什么朱自清老師的文章里看起來(lái)這么美？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何從多個(gè)角度描述風(fēng)景，運(yùn)用各種技巧和方法，提高我們的寫作能力。

例句帶路，掌握技巧

閱讀經(jīng)典，掌握寫風(fēng)景的方法和技巧。

朗讀原文第4段。

蜿蜒的池塘上，地里的葉子迷惘著。樹葉水很高，看起來(lái)像精子舞者的裙子。層層的葉子中間零星地裝飾著白花，裊裊綻放，羞澀地打著朵朵。像一顆明珠，像碧川中的星星，像剛洗澡的美人。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，千里迢迢)微風(fēng)吹過(guò)，清香從遠(yuǎn)處傳來(lái)，像高高的樓上渺茫的歌聲。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《千里迢迢》)這時(shí)，樹葉和花朵也有一絲顫動(dòng)，像閃電一樣瞬間從池塘的那邊經(jīng)過(guò)。樹葉本來(lái)肩并肩緊貼著，這好像有凝結(jié)的波紋。樹葉下面遮住了脈脈的流水，看不到顏色。樹葉變得更能看到風(fēng)浪了。(莎士比亞)。

(1)畫面從什么角度使用月下的池塘？

【交流點(diǎn)】荷葉、蓮花、好香、好蔥、好云。

(2)如果你讓我拍月下池塘的照片，你怎么安排相機(jī)？

[交流點(diǎn)]接近——，移動(dòng)——，靜態(tài)——。

(3)這個(gè)畫面使用什么描述手法？

比喻、擬人、夸張、對(duì)比、共鳴、動(dòng)作的結(jié)合。

(4)作者觀察的角度有什么變化？

[交換電話]從上到下；從正面到側(cè)面；黑影濃，影子淡，整個(gè)畫面密集，濃度適中。

這兩幅畫給你什么感覺(jué)？(學(xué)生們要自由發(fā)言，暢所欲言自己的感情，并結(jié)合具體的句子。）

【交流點(diǎn)】美感、層次感、立體感。

展示問(wèn)題

1.如果讓你在校園內(nèi)或家附近觀察景物，請(qǐng)想想從什么角度觀察，從另一個(gè)角度觀察什么新發(fā)現(xiàn)。大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國(guó)電視新聞)如果你把這些角度和觀察效果寫下來(lái)，字?jǐn)?shù)就沒(méi)有限制了。

2.游覽山水名勝，用美麗的文史記錄下看到的感想，是中國(guó)古代文人生活中常見的風(fēng)浪。你肯定也游覽過(guò)很多山水景點(diǎn)。以你游覽的山水景點(diǎn)為題材寫一篇游記吧。

[學(xué)生寫作實(shí)踐]

寫作：略

[附：板書設(shè)計(jì)]

從多角度描繪風(fēng)景，認(rèn)真觀察調(diào)動(dòng)感官的突出特點(diǎn)。

選好角度，改變步子，全面描寫景色。

融入風(fēng)景，表達(dá)情感，產(chǎn)生共鳴。

把同情和聲音結(jié)合起來(lái)，畫出彩色圖像表現(xiàn)。

下課后反省以彌補(bǔ)空缺

這個(gè)班的成功如下。

缺點(diǎn)包括：

[附佳作例子]

校園角落(節(jié)選)

春天關(guān)節(jié)高，抽芽了。隨著天氣變熱，關(guān)節(jié)長(zhǎng)得越來(lái)越長(zhǎng)，腫塊也越來(lái)越大。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，季節(jié)名言)特別是夏天，慶典最熱鬧。節(jié)節(jié)的高直徑分為幾節(jié)，每節(jié)之間有兩片葉子分開，莖上有柔軟的毛。它的花盤很漂亮，有紅色、黃色、白色等。最美的是紅色和白色，下面是紅色，中間用花萼連接。秋天，節(jié)節(jié)高的花紋折疊了美麗的花盤，形成了“小草莓”，這個(gè)“草莓”里藏著黑色的種子。就像幾個(gè)小男孩躲在樹后一樣，露出又黑又亮的眼睛。

每次谷雨來(lái)的時(shí)候，花園里的牡丹花都會(huì)炫耀風(fēng)采。朱紅、粉紅、淺黃、淺紫，個(gè)個(gè)爭(zhēng)氣，展開綠色的枝葉，展現(xiàn)出喜氣洋洋的姿態(tài)，為美麗珍貴的公主跳著美麗的舞。

評(píng)論：船隊(duì)寫了兩種花，詳細(xì)地節(jié)度高，還寫了一些牡丹花。每次花的時(shí)候，大體上都寫了花、花枝、花梗，重點(diǎn)寫了花的色彩和姿態(tài)，特別注意描寫每朵花和其他花的差異。

。作者觀察細(xì)致，用詞準(zhǔn)確，又適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻、擬人等修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了花的特點(diǎn)，給讀者一種美的愉悅。