寫作課

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關(guān)心

2018年各地中考作文真題及范文深度分析，一線名師分析命題規(guī)則和趨勢(shì)，通過(guò)滿分范文再現(xiàn)考場(chǎng)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，為2019年高考作文提供有效建議。

“一篇作文課”將繼續(xù)推送各地2018中考作文真題及范文解釋，需要的合伙人要持續(xù)注意，也要記住轉(zhuǎn)發(fā)分享。(莎士比亞，溫斯頓，寫作，寫作，寫作)

云南卷

高考真題

請(qǐng)以“_ _ _ _ _ _ 23日”為題寫一篇文章。(50分)

要求：先完成題目再寫作文。定制、風(fēng)格選擇(不包括詩(shī)歌)；說(shuō)真話，表達(dá)真話，避免剽竊。本文不得公開(kāi)個(gè)人信息。寫作端正，600字以上。

名詞解釋命題解讀

2018年云南省全套試題，作文題型為半命題，2016年“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。

考慮到各考區(qū)教育水平的差異和教育發(fā)展的不均衡性，2018年作文命題較為簡(jiǎn)單，考慮到各考區(qū)考試的實(shí)際需求，讓各考生在過(guò)去幾年里改變了“二線日”的命題模式。形式單一，命題簡(jiǎn)潔，要求明確。

“反命題作文”_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“兩三天”是指正文《任弼時(shí)同志二三事》 《葉圣陶老師二三事》、安妮寶貝小說(shuō)《二三事》等“零碎的事情”。

寫半命題作文的關(guān)鍵在于補(bǔ)充問(wèn)題。從這個(gè)題目來(lái)看，保題的范圍看起來(lái)很窄，我認(rèn)為有些考生是這樣理解的：填寫屈原、文天祥、李清照、納蘭成德、紀(jì)曉嵐、鄭和、招聘、唐季瑤、南仁東、同桌、語(yǔ)文教師、父親、弟弟等某人的名字。三、旅游、春游、種花、網(wǎng)購(gòu)、“五四”活動(dòng)、開(kāi)花街、大理三月街、爬山、游覽女裝等某種活動(dòng)方式。四是背影、襯衫、香煙、羽毛、眼神(眼神)等物品。這樣看來(lái)，寫這個(gè)問(wèn)題的材料選擇范圍其實(shí)很廣。

必須強(qiáng)調(diào)的是，這篇作文可以寫一個(gè)人的“兩三件事”，隨時(shí)隨地寫幾個(gè)人的事。例如，《故鄉(xiāng)二三事》可以寫家鄉(xiāng)古今名人事跡，也可以寫后代普通人對(duì)名人的崇敬、模仿、祭祀等事例。

最后，談?wù)剬戇@個(gè)問(wèn)題的母片布局問(wèn)題。因?yàn)槭菍憽皟扇臁?，所以寫“零碎的事情”，所以很多考生選擇“長(zhǎng)篇式”結(jié)構(gòu)文是無(wú)可厚非的。但是要注意結(jié)構(gòu)的完整性，記住前面要有開(kāi)始總結(jié)，后面要有結(jié)束總結(jié)，不能孤獨(dú)地寫兩三個(gè)。如果使用小標(biāo)題，最好不要直接使用屈原、文天祥、岳飛等人名或事件。奮斗、苦難、成功等。小標(biāo)題要新穎含蓄，吸引人。

下面提供了一些寫作思路。

“爸爸兩三天”稱贊爸爸樂(lè)于幫助別人的高貴品質(zhì)?！锻蓝铡吩佻F(xiàn)了同桌鮮明的個(gè)性，反映了中學(xué)生們的樣子?！澳先蕱|兩三日”，南仁東欣然獻(xiàn)身，頌揚(yáng)承諾國(guó)家的崇高精神?！按撼嵌弧?，春城產(chǎn)生名人，名人創(chuàng)造偉業(yè)。鄭和去西方7次，在人類歷史上實(shí)現(xiàn)了偉大的航海壯舉。招聘領(lǐng)導(dǎo)護(hù)國(guó)軍起義。聽(tīng)熱情的演講，犧牲國(guó)家?！吨苣﹥扇臁吩佻F(xiàn)周末生活場(chǎng)景，表現(xiàn)人性的真善美和自然的純美?！兜巧絻扇臁罚瑪⑹鋈蔚巧浇?jīng)歷，寫出自己的不同感悟。就像登上火山一樣，感受一下“險(xiǎn)峻山峰上無(wú)限的風(fēng)景”。登上蒼山，理解“不怕浮云，蒙上眼睛，緣分在最高層”的哲理。登上黃山后，在黃山松認(rèn)識(shí)到了生命力的頑強(qiáng)。《羽扇兩三天》以諸葛亮的羽扇為寫作對(duì)象，敘述了幾件大事，稱贊其睿智和沉著。隨著潘福琴的擺動(dòng)，臥龍崗，龍牧?xí)r期低頭明朝大師；合縱連橫抗江敵，赤壁玄信委；出使2票忠心耿耿，百濟(jì)流著孤獨(dú)的眼淚，滿身衣服。

名詞解釋沈帝的誤解。

這個(gè)問(wèn)題要求寫作的核心是“工作”，當(dāng)然“敘事”離不開(kāi)“筆者”，兩者相輔相成，相得益彰。但是如果考生從頭到尾只寫一件事，那就是編制。

(命題解釋：郭洪春)

滿分范文

灼熱的眼神有兩三種

云南日考生

我們有黑色的眼睛來(lái)尋找光明。一縷眼神雖小，但又隱藏著貫穿千年的力量。

一個(gè)；一個(gè)。工作；工作。1

歲月是黑暗的，玻璃是繁華的，淚水平息了濃濃的憂慮。在幽幽的百濟(jì)城內(nèi)，你在先帝的病床上，仔細(xì)傾聽(tīng)著所有的單詞。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《傳說(shuō)》)好像看到了你，那個(gè)從前長(zhǎng)得像關(guān)玉的年輕人過(guò)去很舒服。

的笑顏早已退去，取而代之的是滿目凝重和緊鎖的雙眉。托孤受命，匡危濟(jì)難，任重而道遠(yuǎn)，但儼然聽(tīng)見(jiàn)你內(nèi)心的吶喊：死而后已酬三顧！

剎那間，你的目光堅(jiān)毅起來(lái)，踱至殿外，心中早已決定用滿腹才華、文韜武略興復(fù)劉氏江山。

出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?？粗恪T葛孔明堅(jiān)毅的目光，拂盡歷史的煙云，領(lǐng)略忠誠(chéng)的扶國(guó)老臣心。

二

時(shí)光從墻上剝落，似乎又回到了那個(gè)暮春時(shí)節(jié)，春花鳥鳴，可你卻在闌珊的春意里獨(dú)自徘徊。山河破碎，妻離子散，你在塵世的洪流中浮沉。才經(jīng)多少春秋，就已物是人非事事休。悄無(wú)言，黯然神傷，不知不覺(jué)淚已成兩行。

淚水灑在嫣然的花瓣上，卻又滑入泥土，杜鵑的啁啾也似乎在驀然間變得悲愴，整個(gè)世界都在啜泣。滿目蕭然，感極而悲，望著你——杜子美愁楚的眼神，閱盡千帆，體會(huì)那份憂國(guó)之思。

三

電光一閃，一顆遙遠(yuǎn)脈沖星的訊號(hào)傳到了貴州的山洼。天眼FAST大射電望遠(yuǎn)鏡的施工現(xiàn)場(chǎng)，你——頭戴黃色的安全帽，身穿樸素的工作服，在施工現(xiàn)場(chǎng)奔跑忙碌著。忽而，一個(gè)回眸，瞳孔里閃動(dòng)著光華。殊不知，你一個(gè)年過(guò)七旬的老人，為這個(gè)國(guó)之重器嘔盡二十年心血，病體沉重卻全然不顧。

然而即將看到探索星空的曙光，你卻與世長(zhǎng)辭了。

但，南仁東先生，你那蘊(yùn)偉力自持、遇強(qiáng)阻必摧的目光，宛如一陣甘霖，潤(rùn)澤著十四億中國(guó)人共同的興國(guó)之夢(mèng)。

古往今來(lái)，太多人有太多的目光，但唯一沒(méi)有變的是那扶國(guó)、憂國(guó)、興國(guó)的情懷。它可以透過(guò)黑夜，穿過(guò)浮云，指向光明，因?yàn)槟抗獾谋税妒俏覀冃闹杏篮愕奶以础?/p>

解讀得分點(diǎn)

這是一篇有韻味、有詩(shī)味、有品位、有深度的純美之作。一是主題深刻。如果說(shuō)思想感情也有層次之分的話，那么，抒寫愛(ài)國(guó)情懷當(dāng)屬“最高級(jí)”的情感。在本文中，考生以“謳歌愛(ài)國(guó)主義思想感情”為著眼點(diǎn)，將“愛(ài)國(guó)主義”具體化、形象化為“目光”，并將其細(xì)化為“扶國(guó)、憂國(guó)、興國(guó)”三層內(nèi)涵，分別借助諸葛亮、杜甫、南仁東三個(gè)名人的形象進(jìn)行生動(dòng)的闡釋，顯示出考生構(gòu)思的精巧與智慧。選擇謳歌愛(ài)國(guó)主義的思想感情，又能緊扣時(shí)代發(fā)展的脈搏和主旋律，這樣的主題是深刻的，是昂揚(yáng)向上的。二是底蘊(yùn)深厚。

近些年來(lái)，中考作文涌現(xiàn)出文化作文的潮流，這類作文將古詩(shī)文名句、歷史名人事例、歷史典故等融于文中，使文章充滿了文化、文學(xué)的韻味，并以厚重的文化底蘊(yùn)博得閱卷教師的青睞。不過(guò)，有些考生將名人掌故、詩(shī)文名句大量鋪排于文中，數(shù)量之多已然形成了泛濫之勢(shì)。在這方面，該考生處理得很好。憶古而不忘詠今，寫古人也兼及今人，頌古代英雄氣概也贊當(dāng)今愛(ài)國(guó)熱忱。一句話，古今融合，既有歷史的厚重感，又有鮮活的時(shí)代氣息。這是非常值得稱道的。三是縱橫古今。從選材方面來(lái)看，考生精心選擇了諸葛亮、杜甫、南仁東三個(gè)古今人物，按照時(shí)間先后順序，生動(dòng)刻畫了他們凝眸注視的“目光”。材料的選擇縱橫古今，轉(zhuǎn)換時(shí)空，思維飛躍，以超凡的膽識(shí)，呈現(xiàn)大跨度的史實(shí)，令人大為驚嘆、贊賞。更可喜的是，在三個(gè)層次間轉(zhuǎn)換時(shí)，三言兩語(yǔ)就完成了過(guò)渡轉(zhuǎn)換，而且不著痕跡，使三個(gè)部分渾然一體，天衣無(wú)縫。四是如詩(shī)如畫。語(yǔ)言表達(dá)方面，考生能以簡(jiǎn)約凝練、內(nèi)涵豐富、如詩(shī)歌般優(yōu)美的語(yǔ)言勾勒情景、刻畫人物形象，使筆下的人、事、景、物活靈活現(xiàn)、栩栩如生，鮮明的畫面感令人賞心悅目。更可喜的是，考生在寫杜甫的目光時(shí)，巧妙演繹了《春望》的詩(shī)情畫意，“城春草木深”“花濺淚”“鳥驚心”等意象呼之欲出，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

（點(diǎn)評(píng)教師：郭紅春）

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