我的中學(xué)生活

中學(xué)生活就像一縷青煙，做飯的煙裊裊升起。中學(xué)生活，花一樣的花，美麗動(dòng)人。中學(xué)生活像細(xì)雨一樣不斷地延續(xù)著。這就是我擁有的中學(xué)生活。苦惱、甜蜜和惆悵混合在一起。這三件事往往不謀而合，不躲，不算，使我無(wú)法支配。

與中學(xué)相比，小學(xué)生活確實(shí)差很多，沒(méi)有反復(fù)督促、嚴(yán)厲管教。中學(xué)生活，緊張和秩序，悠閑的時(shí)間，無(wú)限的挑戰(zhàn)，其中的奧妙，讓自己感受到其中的意義。(蕭伯納，學(xué)生)你投降，你墮落，未來(lái)將是黑暗的。相反，你會(huì)戰(zhàn)斗，進(jìn)取，明亮的曙光永遠(yuǎn)照耀著你。

小學(xué)時(shí)期，我陽(yáng)光開(kāi)朗無(wú)憂無(wú)慮，肩上沒(méi)有負(fù)擔(dān)，心里只有一個(gè)信念。最好是自己認(rèn)為正確的，有價(jià)值的，隨心所欲的。并不忌諱結(jié)果。即使失誤接連不斷，也漠不關(guān)心。但是現(xiàn)在的我不一樣了。雖然還不徹底。我不在以前的“樂(lè)天派”里。笑聲也帶著一些虛假，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，教育)對(duì)于無(wú)能為力的我來(lái)說(shuō)，有更好的解決辦法嗎？漸漸地，我意識(shí)到了這種沉沒(méi)的后果，竭盡全力擺脫這種糾纏。我一點(diǎn)點(diǎn)接近光明，一步一步離開(kāi)黑暗，我學(xué)會(huì)了與優(yōu)等生相比，以目標(biāo)追擊。一次不行，第二次不行，第二次不行，第三次不行。我鼓勵(lì)了一下，把黃昏的嘆息聲變成動(dòng)力。再難也不怕！

說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候在困難面前，我確實(shí)太低了，看了打“*”號(hào)的題目，如果還沒(méi)有探討問(wèn)題，知道自己不行，乍一看，理解題主不難，構(gòu)成了我的不信任。

我膽小，現(xiàn)實(shí)生活總是從現(xiàn)實(shí)的角度無(wú)法承受。我退縮了，總是不能坦率地表達(dá)自己的看法。隨著時(shí)間的推移，這已成為不可磨滅的陰影。對(duì)任課老師不熟悉，但還是不能讓我離開(kāi)。(莎士比亞)。

我的中學(xué)生活，雨，晴，陰，誰(shuí)不能預(yù)測(cè)以后會(huì)成為什么，可能充滿荊棘，可能會(huì)順利，可能會(huì)發(fā)光，但我相信我能守護(hù)云朵，看到明月。風(fēng)后的彩虹將是最美的。(莎士比亞)。