《單元作文創(chuàng)新學(xué)案》期末考試作文新題目預(yù)測和佳作例子

預(yù)測新問題

生命是一個過程，從開始到發(fā)展，再到結(jié)束。(約翰f肯尼迪，生命)在文一渡老師的《色彩》中提到了生命的許多色彩。生命是毫無價值的白紙

這首詩給你帶來什么啟發(fā)和思考？在生命這張白紙上，你想給它增加什么顏色？

請以“生命的顏色”為主題，自己寫題目，寫一篇不到600字的文章。

[審議指導(dǎo)]

生命有顏色，五彩繽紛。標題的關(guān)鍵詞是“顏色”?！邦伾笨梢跃唧w指特定的顏色，如紅色、黃色等。也可以比喻人的某種思想傾向或事物的某種情緒，比如人的某種品質(zhì)、某物的民族色彩、時代色彩等。

修飾語“生命”限定了話題內(nèi)容的范圍。寫文章的時候，不僅要考慮生命的表層顏色，還要透視顏色背后的意思。比如：寫“我”喜歡的什么顏色和理由，或者把什么顏色和人的品質(zhì)聯(lián)系起來等等。

[佳作展示臺]

我給生命上色

生命是人生的載體，生命是開始也是結(jié)束。但是人生對我來說更像一張白紙。要使它發(fā)光，就要增加色彩，我是給生命上色的調(diào)色師。(莎士比亞)。

那么我會給人生增加什么顏色呢？

我想給人生增添紅色的愛情。在人生中，我想擁有紅色般的熱情。在生活中，我要學(xué)會愛家人。父母對我的愛和哺育，我要用更多的努力來報答。這個回報可能是暫時的在話語的關(guān)心中，可能是在我取得優(yōu)異成績的喜悅中。除此之外，我希望魯迅說的《民族婚姻》中那種綻放的紅熱在我心中燃燒。

除此之外，我還想擁有更加生機勃勃的綠色。你問青春應(yīng)該是什么顏色嗎？那么我堅信它應(yīng)該是綠色的。在風(fēng)華正茂的年齡，我們從幼稚到成熟，像生機勃勃的草一樣抱著大大小小的理想，努力向上生長。(莎士比亞)。

“千密萬打的還是很強，讓首爾東西南北風(fēng)吧?！半m然沒有竹子那么堅強，但我們有這樣的決心和意志。一邊吃早飯一邊背書，在上學(xué)路上多看幾遍單詞表，在操場上汗流浹背地跑步的樣子。這些就是生命的綠色。

當然，生命不可能順利?？偸怯行∈^絆倒我們，這是那生命卷軸上的灰色和黑色。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、生活)在人生中，我們可能會波瀾壯闊，與機會失之交臂，甚至被別人排擠。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《生活》)但是風(fēng)雨的背后總是有彩虹，生活的希望總是向你招手。我們不能為了灰色和黑色而倒下，必須以黃色的毅力和毅力戰(zhàn)勝他們。(約翰f肯尼迪)耐心。

生命的色彩多種多樣，我添加的色彩是我對生命的最高價值追求。(伯納德肖，生活)我愛我的生活。因為我愛那顏色。因為有色彩的生命才是有價值的。(圣雄甘地，愛)不同的人對生命價值的追求構(gòu)成了豐富多彩的世界。

我給生命上色，我一個人愛我增添的色彩。(莎士比亞)。

亮點參考文獻：這篇文章的形式新穎，把生命比作白紙，“我”是色調(diào)詞。用一個問句統(tǒng)率全篇，引用以下句子，每段的第一句就是中心句，結(jié)構(gòu)清晰。(威廉莎士比亞，溫斯頓，著作)詳細、恰當、詳細地寫生的綠色和紅色，寫了一些灰色、黑色和黃色。結(jié)局升華主題表明了中心。