七年級上冊每課要點--12濟南的冬天

　　一年有四季，春為四季之首，冬為四季之末。我們剛剛欣賞了朱自清筆下的春景，激發(fā)起我們熱愛春天的感情。但是否只有春天才惹人喜愛呢?如果我們再一起拜讀語言大師老舍筆下的《濟南的冬天》，就會覺得冬天也一樣有其可愛之處。

　　關于作者：

　　老舍：原名舒慶春，字舍予，人民藝術家，杰出的語言大師。家喻戶曉的《四世同堂》就是根據(jù)他的同名長篇小說改編而成。此外，他的另一部長篇小說《駱駝祥子》以及話劇《茶館》更是膾炙人口。我們現(xiàn)在學習的《濟南的冬天》，大約是老舍1930年冬天在濟南齊魯大學任文學院教授時寫的。原文是一系列直接描寫濟南風景名勝的長篇散文《一些印象》，本課只是其中的第五節(jié)，發(fā)表在《齊大月刊》第1卷第6期上。本文雖是節(jié)選，但能獨立成篇，是一篇精湛的散文。濟南在我國眾多的城市之中并沒有什么出奇的地方，但在語言大師的筆下，它的山光水色無不富于詩情畫意的自然美，成為令人神往的地方，這就是老舍妙筆生花的神力。

　　解題：

　　濟南，多泉水，有名泉紅泉，大致為趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)端拇笕骸先?，千姿百態(tài)，或白浪翻騰，如銀花玉蕊;晶瑩溫潤，如明珠瓔珞;或如洪濤傾注，虎嘯獅吼;或如細雨瀟瀟，冰弦低語。濟南自古有“泉城”之名。

　　在濟南的南面，距市中心五里有著名的千佛山。它東連佛懋山，西連南馬鞍山、四里山，層巒疊翠，形成濟南的天然屏障。它們確實都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。

　　閱讀文章內(nèi)容要從字詞入手。

　　一、字

　　1、讀準字的讀音：

　　澄清　　發(fā)髻　　水藻　　濟南

　　貯蓄　　鑲邊

　　2、多音多義字：

　　┍　　　　　　　　┍

　　著┥　　　　　　　澄┥

　　┕　　　　　　　　┕

　　3、區(qū)分形似字：

　　┍澄　　　　　　　┍鑲

　　┥橙　　　　　　　┥嚷

　　┕瞪　　　　　　　┕壤

　　┍曬　　　　　　　┍晴

　　┥　　　　　　　　┥

　　┕灑　　　　　　　┕睛

　　二、解詞：

　　著落：可以依靠或指望的來源。

　　空靈：靈活而不可捉摸。課文中是透明的意思。

　　慈善：對人關懷，富有同情心。

　　澄清：清亮。

　　2、積累詞語：

　　響亮　　秀氣　　澄清　奇跡

　　著落　　肌膚

　　三、思考：

　　1、濟南天氣的特點可用哪個詞來概括?作者如何突出這個特點?它與下文有無聯(lián)系?

　　濟南的天氣是“溫晴”的，為了突出這個特點，作者以自己的親身感受，連用了三組對比。寫風，同北京比，濟南與北京同處北國，北京的冬天寒風凜冽，塵土飛揚;而“濟南的冬天是沒有風聲的”。寫日光，同倫敦比，因為濟南與倫敦都接近海。倫敦灰霧蒙蒙、慘淡陰郁;而濟南是“響晴”的。但這朗照的日光決不像熱帶地區(qū)的那樣，例如作者由英國返回祖國，取道新加坡，那里毒辣辣的烈日高照令人害怕;而濟南的天氣是“溫晴”的。作者拿自己熟悉的地方與濟南做對比，比得貼切，令人信服，從而突出了濟南溫暖晴朗的氣候特征。這“溫晴”二字貫串全文，無論寫山、寫水、寫城、寫人都涂上了一層溫晴的色彩。

　　2、作者是如何描寫陽光朗照下的濟南的山的?

　　作者先用一個設問句作過渡句，指出濟南的“出奇”不單是因為有溫暖的陽光，還因為它有迷人的山水。然后作者召喚我們展開想象的翅膀，飛上濟南的云天俯瞰大地，像拍電影一樣把鏡頭拉開、升高，讓觀眾看到濟南城的全貌，看到這個老城“有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著;只等春風來把它們喚醒”。跟著用反問句肯定了它是個“理想境界”。這層意思可以看作是下文的概括。老舍進一步寫濟南的地理特征是“山圍城”。“這一圈小山……好象把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：‘你們放心吧，這兒準暖和’”。把小山比喻為濟南城的“搖籃”，真是一種奇想，籠罩著濟南的安寧、溫馨與幸福。最后作者寫濟南人情態(tài)的特征：“在冬天是面上含笑的”。因為山就是依靠，山就是溫暖，在群山圍繞中，眼前雖是冬天，而春天的腳步還會遠嗎?所以，他們可以想到今夜草會變綠，想到明天春天就會來了。濟南的冬天“這樣慈善”，人們“心中便覺得有了著落”，怎能不“面上含笑”呢?

　　3、作者是如何寫小雪點染后的山呢?

　　在文章第三段開頭“最妙的是下點小雪呀”，一個“妙”字使全段圍之展開。先寫山的色彩，從山上、山尖、山坡一直到山腰，一步步地細看，一筆筆精心描繪;它是白的，“樹尖上頂著一髻兒白花”，松的翠與雪的白相映添色;它是銀白，“給藍天鑲上一道銀邊”，如洗的天與如銀的雪相映生輝;它是彩色的，“給山們穿上一件帶水紋的花衣”。再寫山的情態(tài)。“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!”這里，作者不僅使讀者感到雪的光、色、態(tài)等外在美，而且寫出雪的情韻，雪的內(nèi)在美。全段雖在寫雪，寫山中之雪的富于變化，真是妙趣橫生。結尾一句“那小山太秀氣了”，作者的感嘆是由“溫晴”而來。如果是大山，如果是大雪，那就會是另一番景象了。

　　4、作者是怎樣描寫城外遠山景色的?

　　“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”。試想，人“臥”在床上多么安適平靜，這里寫小村莊和雪都用“臥著”，正傳出一種安適的氣氛，與前文把濟南放在小搖籃里安適地睡著相呼應。老舍自稱這是“唐代名手畫”的一張“山水墨畫”，十分形象地說出濟南冬天的淡雅、秀美的山景，與濟南冬天特有的“溫晴”極為諧調(diào)。

　　5、最后，作者如何描寫濟南冬天的水色?

　　濟南的水來自大地深處，蘊含著強大的生命力。因此，作者拋開種種美景不寫，單寫自己對濟南冬水的感受，抓住一個“綠”字，概括水的鮮明形象。作者描繪綠萍的綠，水藻的綠，水面柳影的綠，其實都寫的是水的綠，寫濟南冬天里綠的精神、綠的生命。作者還引導讀者往上看：“空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的。”水自然不能流上天，但在藝術家老舍的眼里觀察到的印象是獨特的。這水被藝術化了，被感情化了，于是流到天空中去了。

　　四、關于本文寫法

　　這篇寫景散文，老舍如何把一個城市的景物寫得有特色、中心突出、層次清楚?

　　文章一開始就揭示濟南冬天的氣候特征——“溫晴”，并以此作為貫穿全文的主線。冬季“溫晴”的主要原因是三面有小山環(huán)抱。因此，老舍以五分之三的篇幅寫山：先讓讀者鳥瞰全城，得其全貌，飽覽陽光郎照下的山景，然后寫雪后山景和城外的遠山，而這一切都是扣住“溫晴”來寫的，既中心突出，又線索分明。最后寫濟南的水景，抓住水中之“綠”作文章，還是突出“溫晴”的特點。全文由大到小，由山到水，層次分明，脈絡清楚。同時，寫景有遠景大景，也有近景小景，或由近而遠，由小而大;或由遠而近，由大而小，推進自然，銜接緊密。

　　五、關于本文語言

　　老舍是語言大師，這篇文章在語言上有什么特色?

　　這篇寫景散文寫得成功、動人是與老舍善于運用各種語言技巧分不開的。

　　1、在修辭方面，比喻、擬人、對比都用得十分出色。

　　2、在詞語的選用方面，也是十分講究。如，老城是“全在天底下曬著太陽，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。”這句不僅用了擬人的方法，而且“曬”、“睡”、“醒”三個動詞準確地勾畫出濟南溫晴的氣候特征。作者還用了青、黑、白、藍、暗黃、微黃、粉色等形容詞描繪濟南冬天的鮮明色彩和美麗動人。

　　3、老舍寫作，用的是純正的北京話，多用簡潔明快的短句，不僅生動活潑，而且樸實明快。北京話的另一顯著特點是兒化音多。如“缺點么兒”、“被風兒吹動”等，使語言透著親切。
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