教材解析：九年級(jí)上冊(cè)第21課　第一次世界大戰(zhàn)

　　山東省高密市古城中學(xué)　鄧美玲

　　一、知識(shí)梳理

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

　　1.重點(diǎn)：三國同盟和三國協(xié)約

　　19世紀(jì)末和20世紀(jì)初是資本主義高速發(fā)展的時(shí)期，但資本主義各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不平衡的。這種發(fā)展的不平衡導(dǎo)致資本主義各國的實(shí)力對(duì)比發(fā)生了變化。后起的帝國主義要求重新分割世界，爭奪霸權(quán)的斗爭愈演愈烈。各帝國主義大國出于自身的利益拉幫結(jié)派尋找盟友，重新組合，導(dǎo)致帝國主義兩大軍事侵略集團(tuán)的形成。之后，兩個(gè)集團(tuán)開始瘋狂地?cái)U(kuò)軍備戰(zhàn)，這就使帝國主義國家之間的矛盾更加激化，引起了一系列軍事沖突和局部戰(zhàn)爭。

　　結(jié)合以上兩大軍事集團(tuán)形成的有關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析兩大軍事集團(tuán)在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前經(jīng)歷了長時(shí)間矛盾與沖突的醞釀、集結(jié)和計(jì)劃的過程。兩大軍事集團(tuán)的形成是帝國主義矛盾的必然產(chǎn)物。

　　第一次世界大戰(zhàn)在客觀上推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程

　　主要從以下幾個(gè)方面題解：一是大大削弱了帝國主義的力量，摧垮了俄、德、奧匈等帝國，即使是戰(zhàn)勝的英國、法國和意大利等也被削弱了。二是俄國無產(chǎn)階級(jí)取得了十月革命的偉大勝利，建立了第一個(gè)社會(huì)主義國家。在第一次世界大戰(zhàn)的影響和十月革命的推動(dòng)下，資本主義各國無產(chǎn)階級(jí)的革命運(yùn)動(dòng)和亞、非、拉美的民族解放運(yùn)動(dòng)也出現(xiàn)了高漲的新局面。三是第一次世界大戰(zhàn)對(duì)軍事技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響,同時(shí)也帶動(dòng)了民用科技以發(fā)展。

　　2.難點(diǎn)：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因

　　要弄清第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，對(duì)于初中學(xué)生來說比較困難，教師可引導(dǎo)學(xué)生從根本原因和直接原因兩個(gè)方面分析：

　　根本原因：資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡。不平衡改變了列強(qiáng)力量的對(duì)比，造成了后起的強(qiáng)國實(shí)力與所占殖民地不平衡的狀況，形成了幾個(gè)帝國主義大國加緊爭奪霸權(quán)和殖民地的激烈斗爭。當(dāng)世界已被瓜分完畢時(shí)，就必然會(huì)出現(xiàn)重新瓜分世界領(lǐng)土的戰(zhàn)爭。

　　直接原因：薩拉熱窩事件。1914年7月，奧匈帝國以薩拉熱窩事件為借口向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。

　　三、學(xué)法指導(dǎo)

　　1.圖表分析法。學(xué)會(huì)從歷史圖表中獲取信息、處理信息的能力。如在學(xué)習(xí)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景時(shí)可展示《主要帝國主義列強(qiáng)的國力比較表》