看小學(xué)生寫(xiě)的作文總是令人吃驚。他們的寫(xiě)作題材很廣，經(jīng)常出現(xiàn)無(wú)法想象的場(chǎng)面，再加上“油漆”的描述，將更加不能引人發(fā)笑。

例如，下一篇小學(xué)生作文《粘乎乎的鼻涕》給人一種非常驚人的感覺(jué)?？吹竭@個(gè)小學(xué)生作文的網(wǎng)友大多覺(jué)得這篇作文很惡心，但還是有想給滿分的感覺(jué)。(威廉莎士比亞，溫斯頓，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生)

看到《粘乎乎的鼻涕》這個(gè)作文題目，很多朋友可能會(huì)有“終于把鼻涕寫(xiě)成作文了”的感覺(jué)。那么，你想知道這個(gè)小學(xué)生在《粘乎乎的鼻涕》這篇作文里寫(xiě)了什么嗎？請(qǐng)關(guān)注我！

首先，這個(gè)小學(xué)生自己也覺(jué)得鼻涕很惡心，但他認(rèn)為鼻涕對(duì)于“金風(fēng)涼爽，果實(shí)累累的秋天”是必不可少的。原因是什么？

接下來(lái)，這位小學(xué)生用短短的幾句話解釋了流鼻涕的原因。“隨著天氣變冷，人們總是感冒。病毒大戰(zhàn)開(kāi)始了！病毒都粘在鼻涕上了。隨著病毒越來(lái)越多，鼻子里的鼻涕也越來(lái)越多了?！笔聦?shí)上，人們之所以能流鼻涕，是因?yàn)楸翘橛兄谌藗儗?duì)抗感冒！所以這個(gè)小學(xué)生也會(huì)在秋天捂住鼻子。因?yàn)樗亲永锏谋翘橐呀?jīng)是“茶馬論”了。

然后有點(diǎn)惡心。因?yàn)檫@個(gè)小學(xué)生在描述吃鼻涕的過(guò)程，而且描述得很詳細(xì)。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure，食物)在小學(xué)生的印象中，有兩種吃鼻涕的方法。其中第一個(gè)吃的方法是用嘴角流鼻涕，對(duì)著嘴舔。還有“粘糊糊的鼻涕突然出現(xiàn)在嘴里”。(威廉莎士比亞，流鼻涕，流鼻涕，流鼻涕，流鼻涕，流鼻涕。

然后第二種吃的方法是“鼻涕在風(fēng)中搖晃，然后再吃，好像吃了一點(diǎn)冷鼻涕”?！昂冒?！很喜歡干凈的你，你不覺(jué)得他的這個(gè)描述很有繪畫(huà)感，很惡心嗎？但是他想在鼻涕里多加糖。

然后這個(gè)小學(xué)生把鼻涕分為兩種。其中一張鼻涕是黃色的。因?yàn)檫@種鼻涕比較粘，所以這個(gè)小學(xué)生還有別的妙用。你看，這種黃黃粘乎乎的鼻涕在美術(shù)課上幫助過(guò)這個(gè)小學(xué)生。"有美術(shù)課，也給過(guò)緊急用膠水。"

另外一種鼻涕是透明的?！叭绻f(shuō)清水鼻涕，就不太粘了?！边@種鼻涕的作用可能這個(gè)小學(xué)生還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他沒(méi)有舉例說(shuō)明。

因?yàn)檫@篇小學(xué)生作文的最后是小學(xué)生慣用的點(diǎn)題筆，他說(shuō)：“鼻涕的作用真多??！”用了一句話。

所以讀完這篇小學(xué)生作文《粘乎乎的鼻涕》，你嚇了一跳嗎？特別是讀《美術(shù)課一次，給過(guò)緊急用膠水》的時(shí)候，有沒(méi)有一種熟悉的感覺(jué)？(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure)那么，你想給這個(gè)小學(xué)生寫(xiě)幾分作文呢？

其實(shí)，小學(xué)生寫(xiě)作文，我們不一定要讓他們寫(xiě)你認(rèn)為好的東西。因?yàn)樵诤⒆觽兊氖澜缋?，其?shí)很多東西都很有趣，能刺激他們熟悉語(yǔ)言應(yīng)用程序。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》)熟悉語(yǔ)言應(yīng)用的這門(mén)課程對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)非常有利?？吹竭@個(gè)小學(xué)生用的“金風(fēng)涼爽”和“果實(shí)累累”的成語(yǔ)，不是很好嗎？另外，“茶樹(shù)馬論”這個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)小學(xué)生用的其實(shí)也是一種與眾不同的味道，有沒(méi)有？

所以你覺(jué)得這篇小學(xué)生作文《粘乎乎的鼻涕》怎么樣？歡迎討論信息！