很多家長問與小學相關(guān)的一些學習建議，請看看這篇文章。一定有你可以參考的地方。(莎士比亞)。

中學生一個家長回頭看小學，用了幾年小學時的各種方法，結(jié)果在中學時就顯現(xiàn)出來了。正如這篇家長文章中所說：“小學的家長啊，我羨慕你們。大家有更多的時間好好養(yǎng)育子女，一定要重視早期培養(yǎng)。不要像我一樣后悔。`

初入中學時的感覺

讀書習慣要養(yǎng)成，奧數(shù)要學會

語言

從小沒有養(yǎng)成讀書的習慣，課外讀書也買了很多，但沒有督促孩子讀書，孩子語感不強，單詞美句很少積累，現(xiàn)在孩子的語文成績很差。初中考試大部分是課外知識，所以很后悔?，F(xiàn)在沒有更多的時間看，也沒有這種習慣。

反思：現(xiàn)在終于知道——有良好的閱讀習慣。進入初中語文也不會再糟糕了。(大衛(wèi)亞設(shè))。

數(shù)學

小學學了一點奧數(shù)，但由于各種原因(個人、社會)沒有堅持學習，中學選擇學校時沒有考上任何好學校。搖號進了不錯的學校，分班考試多的都是奧數(shù)類型的問題，所以只進了平行班。

現(xiàn)在中學數(shù)學真的不一般。孩子的主考、月考A卷題B卷大多數(shù)題型和小學的奧數(shù)差不多，但原來的數(shù)字變成了現(xiàn)在的字。(現(xiàn)在終于知道升學選擇學?；蚍职嘁紛W數(shù)，也知道所謂的“禁”=放屁。)后悔了，現(xiàn)在要費力地往前爬，花很多錢和時間學習。

反思：即使學過奧數(shù)，得不到獎，上初中也有解決再難問題的想法。(莎士比亞)。

英語

小學認為孩子的英語很好，小學英語每學期都很優(yōu)秀，所以沒有上課外補習班?，F(xiàn)在初中英語從字母學起，但是進度很快，不消化，新課，作業(yè)都是課外試卷，周末有幾張，大多數(shù)問題(因為很多單詞不懂)，不知道小學英語混得怎么樣，小學英語老師不行還是不重視。

我同事的孩子現(xiàn)在學了新概念2。學習英語很容易。在小學，我的孩子和她孩子的成績一樣。都很優(yōu)秀。后悔了，沒有學家教。

反思：小學英語學得扎實，學得多，中學英語學習也就容易多了。

小學的父母啊，我真羨慕你們。你們有更多的時間好好培養(yǎng)自己的孩子，一定要重視早期培養(yǎng)。不要像我一樣后悔。

在中學讀了半學期的感覺

小學有很多時間學文言文

語言

古詩：小學學的古詩必須背下來，最好描寫季節(jié)、景物、情景等。初中考試經(jīng)常以各種形式出現(xiàn)，我的孩子回答這種問題時總是似曾相識，但總是有錯誤或錯別字，或者干脆忘了。

成語：小學要積累很多成語，知道那個字，中學考試也經(jīng)常以各種形式出現(xiàn)。

文言文：小學有時間學文言文，積累文言文，多體會文言文的語感。

總之，語文一定要多讀書。

數(shù)學

小學必須重視以下幾個知識點

查找規(guī)律、周期周期、圖數(shù)、簡單計算、定義新的運算、數(shù)列總和、解決方程問題等。算術(shù)法，特別是分配法，要倒著運用?？傊詈枚鄬W習小學污水的知識。

英語

小學學得不多，必須踏踏實實地學。在扎實的基礎(chǔ)上多學一點更好。

讀初中二年級的感覺

小學必須養(yǎng)成良好的學習習慣

孩子初一快結(jié)束，即將迎來關(guān)鍵的初二，這一年里有喜悅、憂郁、自信、失敗、失落和希望。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、哈姆雷特)還是說說孩子的各科情況和小學家長需要注意的事項吧。

語言成為經(jīng)常被“采訪”的科目

孩子的語文成績從初中開始就不提了，排在1比1的輔助上，但收效甚微，在閱讀理解和語言運用上出現(xiàn)了很大的問題。初中一期考試都是以期中考試為標準，課外閱讀理解題(現(xiàn)代語文言文)和作文的分數(shù)很大，閱讀理解的文章內(nèi)涵很深。

我的孩子經(jīng)常不能理解句子內(nèi)涵，有時也讀不懂，不概括整個章節(jié)、段落中心思想，不用書面干練的語言回答，答案經(jīng)常吐槽，有時心里知道的東西不用文字表達。不僅閱讀理解能力差，作文也不好。他們的老師分析閱讀量不足，知識狹窄，當然文章認識淺，寫作也沒有素材，語言素養(yǎng)是一個長期的積累過程。

事實上，他班上語文成績好的都喜歡讀課外書。上小學的時候什么都看(文學類、自然科學、甚至各種雜志)。我孩子在這方面確實在小學時欠了債，現(xiàn)在各科學習緊張，每天作業(yè)很多，怎么有時間培養(yǎng)讀書，不養(yǎng)成讀書習慣，有一點時間他寧愿假裝看英語，也不看雜志什么的。(莎士比亞)。

語文閱讀車也導致對數(shù)學應用題的理解下降，初一數(shù)學應用題的字太多，有時他讀了很多遍也無法建立已知條件的關(guān)系。(莎士比亞)。

所以小學一定要培養(yǎng)好孩子的閱讀習慣，多讀語文成績不會不好。

數(shù)學成為經(jīng)常上上下下的科目

現(xiàn)在初一數(shù)學各期考試都以期中考試為標準，很多試題都是期中考試原題。他們現(xiàn)在學的內(nèi)容和我們時代中學學的內(nèi)容差不多，知識點被挖得很深，所以現(xiàn)在的問題確實很難。真的很難。

孩子上初中后，我們對他的數(shù)學抓得很緊，上補習班，做課外練習等，成績不穩(wěn)定，暴跌。問題的基礎(chǔ)點出來后，他的成績很好。如果問題靈活，他總是陷入陷阱問題，或者差點就做到了。

原因是數(shù)學思維的局限性。數(shù)學邏輯思維的提高也需要長期的培養(yǎng)過程。他們學校實驗班和平行班的數(shù)學成績不同。所以小學的時候一定要學奧運會的次數(shù)。(但是為了絕對得到

獎而學）。

再補充提醒一下小學數(shù)學注意的知識點：

1、小學里的所有幾何知識（圖形知識）一定要學好初中才不會苦惱。我發(fā)現(xiàn)小學的幾何與初中幾何聯(lián)系得很緊密，甚至初一的某些題小學時就遇到過(如小學三年級的圖形問題初一也在學），我孩子小學時幾何問題弄到很懂，到了初中幾何問題都能輕松應對，但有些孩子就吃力一些（這些孩子的家長反應是在小學時幾何問題沒過關(guān)或沒重視）

2、行程和工程問題，在初中對應的知識點是變量、方程和函數(shù)的應用題。

■ 英語成了老大難科目

小學時學得一知半解、稀里糊涂，初中倍加努力成績也只能在中游，因起跑就落后別人一截啊。聽、說、讀、寫、背一樣都不能少，現(xiàn)在課外學了新概念1，但他班很多同學開始學新概念2了，咋可能攆得上啊。

習慣：這次提一提學習習慣問題，學習習慣相當重要

請家長注意了！根據(jù)我孩子他班和其他同事孩子班情況，我發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：

小學成績優(yōu)秀的學生（各期考試96分以上）進入初中大部分成績還是不錯的（但這部分家長不能放松）

小學成績中等的學生（各期考試90—95分）進入初中后很有一部分能進入優(yōu)生行列（這部分家長不要為小學成績不優(yōu)秀而擔心了）

小學成績差的學生（各期考試85分以下）進入初中后成績卻很難上去，甚至跟不上（很多開始混了）

注：以上分數(shù)劃分非絕對，僅根據(jù)我娃班級和部分學校班級情況了解的而劃分并不科學，因各?？荚囯y易有別，有些學校可能80分以上就是優(yōu)生，60分以下才是差生。娃娃成績優(yōu)劣指的是分數(shù)一貫如此，并不是偶爾考差了就成差生了。

在這里只是想說明小學時成績優(yōu)異的和成績平平的在初中的表現(xiàn)，同時提醒娃娃成績總是不好的家長一定要重視起來，不要等到小學畢業(yè)了進入初中后才發(fā)現(xiàn)問題的嚴重性！

究其原因是學習習慣的問題

小學時成績優(yōu)秀和中等的孩子，他們的學習習慣大都是不錯的，進入初中后勤奮+好的學習方法=優(yōu)秀。初中所學的知識又多又難且進度快，沒有良好的學習習慣成績很難上去，小學時成績落后的大都是學習習慣差造成的。

學習習慣是長期養(yǎng)成的結(jié)果，無論是好的或是壞的習慣一旦形成不易改變，所以小學成績落后的孩子家長一定要重視起來，不要一看到成績落后了就開始忙于補課（補課其實只能補些的知識點和解題方法，不可能補出好的習慣），一定要抓好孩子的學習習慣。

什么是好的學習習慣，學習習慣包含很多，有預習習慣、聽課習慣、作業(yè)習慣、復習習慣等等，網(wǎng)上有很多，我就不班門弄斧了。

（來源：e學堂。轉(zhuǎn)載請注明出處）

來源： 新父母在線