按要求寫(xiě)作文。

請(qǐng)以“春天跑步”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：選擇你最能控制的文體，寫(xiě)最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真心。真實(shí)的學(xué)校名稱(chēng)、名字，否則不要扣分。不能剽竊。 600字以上。

[寫(xiě)作地圖]

本題測(cè)試命題作文的寫(xiě)作能力。

第一，試題。在“春天奔跑”中，“春天”可以指春天里的時(shí)間，也可以指在春天的希望中“奔跑”的跑步，也可以抽象地快速成長(zhǎng)以達(dá)到目標(biāo)。跑步不是慢跑。這是快速、快速的跑步，是挑戰(zhàn)自己有目標(biāo)的極限的行動(dòng)。(阿爾伯特愛(ài)因斯坦)那么，為什么跑必然是作文說(shuō)明的核心。為什么要跑？例如，要在賽場(chǎng)上較量?jī)?yōu)劣。在考場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)人生理想。為了他人或集體的安危和幸福無(wú)私奉獻(xiàn)等。跑步中會(huì)遇到什么困難和挫折？跑步給我們帶來(lái)什么？這些要在文章中具體敘述。抓住跑步中遇到的困難和挫折，引發(fā)思考，升華主題。

第二，文體。選擇自己擅長(zhǎng)的角度寫(xiě)文章，可以寫(xiě)散文、記敘文、議論文等，寫(xiě)文章的時(shí)候可以使用修辭手法和細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)增加句子顏色。寫(xiě)記敘文可以寫(xiě)自己春天跑步的一件事，從中獲得的收獲和啟發(fā)是寫(xiě)散文可以寫(xiě)自己想的事，比如寫(xiě)議論文就要寫(xiě)清楚自己的觀點(diǎn)。

范文

春天跑步

春天來(lái)了，在陽(yáng)光明媚的星期天，我和父母家人商量后決定放風(fēng)箏。

是的，春天是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。迎面吹來(lái)的春風(fēng)輕撫著你的臉。柔和溫暖的陽(yáng)光照耀著身體。為什么不是一種享受？天空配上色彩斑斕的風(fēng)箏，怎么能不喚起你美好的回憶，讓你蠢蠢欲動(dòng)呢？(莎士比亞)。

父母和我也拿出風(fēng)箏來(lái)空地，準(zhǔn)備度過(guò)春天帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)光。(莎士比亞)。

到了空地，爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，直接拿起線對(duì)我說(shuō)。“來(lái)，收下吧，爸爸拿起風(fēng)箏，你在這里等我，聽(tīng)到我喊‘1，2，3’，你就開(kāi)始拿著線轉(zhuǎn)。”他的這個(gè)囑咐也真實(shí)地感受到了父親對(duì)放風(fēng)箏的經(jīng)歷。

我撿起風(fēng)箏，用雙手托著風(fēng)箏的底部，輕輕地放在胸前，又慢慢地抬起頭，害怕會(huì)出什么差錯(cuò)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)我也準(zhǔn)備充分了，只聽(tīng)爸爸“1，2，3”“嗖”的聲音，風(fēng)箏從他手里“掙脫束縛”，終于“展翅高飛”，我也開(kāi)始行動(dòng)了。我按照父親的指示使勁往前跑，怕這個(gè)“小東西”掉在地上。

有一會(huì)兒，這個(gè)風(fēng)箏可能累了，但怎么也不聽(tīng)話。即使我拉風(fēng)箏線，也要繼續(xù)朝我工作，偏要摔倒在地。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)媽媽一看到情況不好，就從我手里牽著繩子，一只手牽著線，一只手不停地收著繩子，這只風(fēng)箏像認(rèn)人一樣。到了媽媽手里，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地繞圈子，一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬。終于，媽媽的“整頓”后，這個(gè)風(fēng)箏“重新調(diào)整”了，再次回到天空，自由飛翔。再次把新年的快樂(lè)和希望帶到天空，再次灑在大地上，傳給別人，讓人們一起分享快樂(lè)，這個(gè)新年的希望！

新年又來(lái)了。我們又多了一些新的希望，請(qǐng)讓風(fēng)箏替你傳達(dá)，讓風(fēng)箏替你實(shí)現(xiàn)，讓風(fēng)箏祝福你，讓風(fēng)箏給你動(dòng)力！

又一年春天來(lái)了，新年還有什么愿望嗎？

我們奔跑春天吧，為了放飛希望。

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