[編輯]《小筆頭作文》系列教程R & ampd中心，以寫作任務(wù)研究為載體，寫作教程R & amp以D為自己的責(zé)任，以“促進師生共同成長”為目標(biāo)，聚集了來自作文教化實驗學(xué)校、作文教程實驗基地、作文教程加盟學(xué)校和文學(xué)社團的數(shù)十名資深專家和作文名詞。為了更好地發(fā)揮輻射、引領(lǐng)、示范和領(lǐng)導(dǎo)能力，惠及更多教師和家長，特別打開《名師講作文》專欄，使用“習(xí)作主題-寫作指導(dǎo)-例句指導(dǎo)-美文評論”的基本形式

習(xí)作話題

很快，我們將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)們，帶著遺憾的深情進入新學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。小學(xué)生活中有印象深刻的事嗎？打開相冊，里面的照片喚起了對小學(xué)生活的回憶嗎？可以拿起筆，寫下難忘的老師或同學(xué)、難忘的校園、難忘的課程或難忘的活動。

寫作指導(dǎo)

內(nèi)容具體

"令人難忘的."圍繞小學(xué)生活，這個主題有很多可以寫的內(nèi)容，可以寫一個人、一個或一個科目。學(xué)生們寫文章前必須精心挑選。首先，寫人的話，想想誰印象最深，是和藹的老師，還是朝夕相處的同學(xué)，校長、主任、其他學(xué)校的工作人員。如果寫作，這件事是在上課或上課中發(fā)生的，是有趣的事，是值得你驕傲的事，還是值得你吸取教訓(xùn)的事？(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀本》)但是，無論是寫人還是寫事，都要強調(diào)“難忘”這個詞。

要具體寫印象深刻的部分，突出人物特征，仔細(xì)描述人物的動作、態(tài)度、語言、心理活動等，表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)特征。寫文章要具體寫給你印象最深的經(jīng)過，同樣，事件中的人物也要寫好。要寫教室，必須生動地描繪出那個精彩的教學(xué)場面?？傊ㄟ^文章中重點部分的“濃墨重彩”強調(diào)中心，表達你的心情。

感情真誠

這次作文的重點在于表達真實的感情。在寫作中，學(xué)生們不愛用寫作過程，忽視情感的表達，在敘事中發(fā)表自己的觀點，盡情表達自己的情感，表達自己的真心，才能做出“難忘”的真實表達。這樣才能很好地表達文章的中心

井然有序的表現(xiàn)

選擇合理的表達方式有助于使事情更清晰、更完整，使人物更生動、更活躍，使感情表達更深刻、更自然。我們在考慮選擇表達順序的同時，合理地安排了句子結(jié)構(gòu)，使層次清晰有序地表達。

例句分析

小學(xué)生活充滿酸甜苦辣，小作家從學(xué)習(xí)和生活兩個方面回憶自己小學(xué)的苦澀和幼稚，字里行間流露出對小學(xué)生活的難忘之情。

那么馮信同學(xué)在這次習(xí)作中是如何履行“內(nèi)容具體、感情真實、有序表達”這三個要求的呢？一起分析一下吧。

1.內(nèi)容具體

佃戶選擇學(xué)習(xí)不努力、數(shù)學(xué)成績不好和對不起的惡作劇三種，敘述小學(xué)生活的“難忘”，與主題緊密糾纏，敘述詳細(xì)，注重描寫，內(nèi)容具體生動。

2.感情真誠

小作家一直把對小學(xué)生的迷戀融入字里行間。不管是學(xué)習(xí)方面不努力，還是生活中的惡作劇，只有自己能感受到的苦澀和幼稚，都變成了感情真實、感情真實的話。(莎士比亞，莎士比亞。)

3.井然有序的表現(xiàn)

本文根據(jù)“總粉總槍”的結(jié)構(gòu)安排資料，中間分為三部分，分別敘述自己小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，表達得詳細(xì)有序。

《名師講作文》之前的審查：

名詞講座作文第001號：印象深刻的人

名詞講授作文。007:為別人畫畫。

請期待更多的亮點。內(nèi)容不斷更新。

《情趣活動作文》前回顧：

使作文有趣：1-01 《五彩繽紛吹泡泡》

使作文有趣：1-02 《歡聲笑語水果蹲》

使作文有趣：1-03 《搶坐凳子真精彩》

使作文有趣：1-04 《擊鼓傳花真開心》

使作文有趣：1-05 《過河拆橋忙不停》

使作文有趣：2-01 《斗雞比賽樂無窮》

使作文有趣：2-02 《蒙著眼睛添鼻子》

使作文有趣：2-03 《離奇古怪拼句子》

使作文有趣：2-04 《奇妙有趣記憶法》

使作文有趣：2-05 《熱懷能把氣球抓》

請期待更多的亮點。內(nèi)容不斷更新。

點擊下面的“了解詳情”，訪問《小筆頭作文》編輯個人主頁下載詳細(xì)資料。