在音樂活動(dòng)中，發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力，提高音樂鑒賞水平，培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣，通過不同的形式演唱《青春舞曲》，理解歌曲所表達(dá)的情感和意境，讓我們一起來欣賞一下吧！

《青春舞曲》音樂課程

　　【教學(xué)內(nèi)容】唱歌課--青春舞曲

一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過不同的形式演唱《青春舞曲》，理解歌曲所表達(dá)的情感和意境。

　　2.在音樂活動(dòng)中，發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力，提高音樂鑒賞水平，培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣。

　　3.通過欣賞，了解維吾爾族民歌與舞蹈的基本特點(diǎn)。

　　4.對音樂與地理環(huán)境之間的關(guān)系有初步的體驗(yàn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1.指導(dǎo)學(xué)生用自然舒展、愉快的聲音演唱《青春舞曲》，表現(xiàn)歌曲樂觀向上、珍惜時(shí)光、熱愛生活的精神風(fēng)貌。

　　2.通過各種音樂實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)所選的曲目，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)以及組織能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。

　三、教學(xué)工具

　　多媒體設(shè)備、樂器、PPT課件。

　四、教學(xué)過程

　　創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1.課前。

　　課件展示：學(xué)生收集的新疆維吾爾族音樂、新疆的風(fēng)光圖片和當(dāng)?shù)鼐用裎璧敢曨l。

　　2.師生問好。

　　課件展示：課題。

　　3.導(dǎo)入：“同學(xué)們，我們偉大的祖國幅員遼闊，各地不同的地形地貌、風(fēng)土人情孕育出千姿百態(tài)的音樂文化?？吹奖竟?jié)課的音樂主題《新疆之歌》，你們最想了解的是什么？”

　　課件展示：中國地圖。

　　4.學(xué)生相互提問、解答、交流新疆的風(fēng)光美景、維吾爾族民俗風(fēng)情及音樂特點(diǎn)、熟悉的維吾爾族音樂作品等。

　　5.向?qū)W生進(jìn)一步介紹相關(guān)的知識(shí)。

　　感受體驗(yàn)，學(xué)唱歌曲

　　1.導(dǎo)入：提問學(xué)生了解熟悉的新疆音樂。

　　師：“好的，下面就讓我們一起來欣賞一首維吾爾族民歌。請同學(xué)們一邊聆聽音樂，一邊思考歌曲的節(jié)拍、速度、力度、情緒、曲式結(jié)構(gòu)以及音樂風(fēng)格。”

　　課件播放譚晶演唱的《青春舞曲》。

　　2.提問：歌曲的名稱。

　　課件出示：曲名。

　　3.了解：詞曲配譯作者--王洛賓。

　　課件展示：王洛賓的簡介

　　4.分析：

　　歌曲。

　　課件：歌曲分析。

　　5.交流：

　　維吾爾族舞蹈的獨(dú)特動(dòng)作。

　　6.感受：

　　新疆舞蹈的律動(dòng)。課件播放民族唱法版《青春舞曲》，學(xué)生嘗試用簡單的舞蹈動(dòng)作隨音樂自由律動(dòng)，請?zhí)煤玫耐瑢W(xué)做示范。

　　7.探究：

　　歌詞的韻律和深刻含義。課件播放卡拉OK伴奏版《青春舞曲》，指導(dǎo)學(xué)生隨音樂按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　8.突破：演唱難點(diǎn)。

　　指導(dǎo)學(xué)生接唱每句尾詞，與老師合作完成歌曲。

　　9.訓(xùn)練：為歌曲伴奏。

　　課件出示節(jié)奏型，指導(dǎo)學(xué)生用自制樂器或擊掌，以固定節(jié)奏形式為歌曲伴奏。

　　10.表現(xiàn)：

　　學(xué)生有表情、有感情地齊唱歌曲。

　　11.自評(píng)：

　　演唱的優(yōu)缺點(diǎn)。播放演唱錄音，學(xué)生自評(píng)。

　　表現(xiàn)創(chuàng)作、拓展提高

　　1.同學(xué)們.我們剛才的演唱屬于哪一種聲樂演唱形式？聲樂的演唱形式還有哪些呢？

　　2.思考：

　　除了演唱之外的表現(xiàn)方式，指派演奏、舞蹈、繪畫隊(duì)的隊(duì)長。

　　3.排練：

　　自由分組設(shè)計(jì)表演，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　課件展示新疆風(fēng)光、民俗圖片，播放背景：

　　夢之旅合唱版《青春舞曲》

　　4.表演：演唱隊(duì)、演奏隊(duì)、繪畫隊(duì)、舞蹈隊(duì)，分別依次展示。

　　歸納小結(jié)、布置作業(yè)

　　1.小結(jié)。

　　學(xué)生交流：本節(jié)課的感受和收獲。

　　教師小結(jié)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們通過欣賞和表演，學(xué)唱了《青春舞曲》，了解了維吾爾族民歌的音樂及舞蹈的特點(diǎn)。每個(gè)人的青春就像歌曲中的小鳥一樣一去不復(fù)返，希望同學(xué)們都能珍惜美好的青春年華！”

　　2.宣布下課，師生告別。

　　參考答案：

　　【參考答案】

　　對于初中學(xué)生來說，他們的生理、心理日趨成熟，獲得知識(shí)和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上已經(jīng)形成了自己的初步經(jīng)驗(yàn)。教師需要通過多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高其表現(xiàn)音樂的基本技能，擴(kuò)大音樂欣賞的范圍，更有意識(shí)地將音樂的人文內(nèi)涵融入教學(xué)中。本課例的教學(xué)過程非常充實(shí)、清晰，而且整個(gè)課堂節(jié)奏把握比較準(zhǔn)確，能夠以學(xué)生為主體，內(nèi)容符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生之間的互動(dòng)，并且能夠與地理學(xué)科中的知識(shí)進(jìn)行相互關(guān)聯(lián)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的邏輯思維能力。唯一美中不足的是本課例在教學(xué)目標(biāo)未依照新課標(biāo)所規(guī)定的三維目標(biāo)，即情感、態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法、知識(shí)與技能三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)定：教學(xué)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)應(yīng)該具體一點(diǎn)。