文/佳兒說

對于小學(xué)生來說，面對很多事情的時候總是有自己的看法和看法，有時候說的或者寫的作文也會讓很多成年人哭。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、小學(xué)生、小學(xué)生、小學(xué)生、小學(xué)生、小學(xué)生、小學(xué)生)。

你永遠(yuǎn)不知道在小學(xué)生的作文中起到了什么作用，一年中受了多少次傷，多少次死的時候，小學(xué)生的作文總能讓人氣愉悅。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生。

小學(xué)生因?yàn)槟挲g小，對工作的認(rèn)識也不太透徹，所以自然在寫作文的時候，用我們成年人沒有預(yù)料到的單詞或句子來描述一件事。

作文成了小學(xué)生最普遍的作業(yè)

從小學(xué)開始，學(xué)生們就有必要接觸國語寫作節(jié)目。語文這門這門科目在未來也起著很大的作用，所以老師也會定期給孩子們留作文，提高作文水平。

但是，由于小學(xué)生經(jīng)歷的事情很少，所以再寫文章的時候也經(jīng)常會用幾句話、重復(fù)幾件事的描寫，或者直接運(yùn)用自己的“天馬行空”想象，直接編造故事。

小學(xué)生作文中，老師一般會留下有關(guān)家庭的作文，比如寫《我的**》篇，很多老師也會考慮到孩子總是和媽媽更親近，所以會留下《我的媽媽》作文題目。

老師們可能會認(rèn)為，學(xué)生寫作文的時候，在描述媽媽的時候，總是以“贊美媽媽”為主，訴說自己的媽媽照顧我的時候有多辛苦。(莎士比亞)。

和在座的各位相比，小學(xué)寫作文的時候也不太適用。媽媽冒著大雨送我去醫(yī)院，媽媽在我睡著的時候給我補(bǔ)衣服，即使生病也要去學(xué)校接我。

不管媽媽是否真的做過這種事，總之盡可能描述母愛是對的。但是下面有一個小學(xué)生，很與眾不同。這款《我的媽媽》可以說在互聯(lián)網(wǎng)上已經(jīng)完全火了。

小學(xué)生作文《我的媽媽》火了，字里行間充滿厭惡感。

不少小學(xué)生的文章里，母親總是善解人意、溫柔的形象，但這個小學(xué)生的文章里，母親的形象大反轉(zhuǎn)，很多網(wǎng)友看到后，能給媽媽看嗎？

這位小學(xué)生在作文開頭解釋說“媽媽是敗家老人們”，媽媽到底是怎么敗家的？接著寫了“只花錢買東西”，家里都是她的破爛。

媽媽出門的時候，這個小學(xué)生也寫道：“打扮得像精靈一樣?！睈勖朗撬信奶煨?，但這個小學(xué)生用自己的方式表達(dá)母親的行為，這也是肉眼可見的厭惡感。

甚至提出媽媽總是花爸爸賺的錢，最后為爸爸“悲哀”。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)看這篇作文的時候，你相信語文老師也是啞巴吧？回頭看這個小學(xué)生的作文，真的很不滿。

最后，老師也做出了“其實(shí)需要勇氣，回家找媽媽的簽名”的評價。這位母親在看這篇作文的時候，也可能哭笑不得，可能會揍小學(xué)生一頓。(莎士比亞)。

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不過，不得不說小學(xué)生能夠?qū)懗鋈绱舜敫泻軓?qiáng)的作文，這樣的腦洞確實(shí)也不小??！不過，我從這篇作文當(dāng)中，也讀出了這位小學(xué)生對于媽媽行為的一種不滿。

我個人認(rèn)為這也是媽媽應(yīng)該注意的事情，其次家長也應(yīng)當(dāng)給予孩子正確的教育，而不是一味地去嫌棄媽媽，要知道不管是哪位媽媽，對于自己的孩子都充滿了關(guān)愛。

為啥小學(xué)生總能寫出如此驚人的文章呢？

思考問題比較淺顯

小學(xué)生在思考問題的時候，想的肯定是比較淺顯的。對于一些家長的行為肯定也是不能理解透徹，在看待事情上也是非常的淺顯，自己看到什么就是什么。

而且小孩子在成長的過程當(dāng)中，肯定也會對于家長平時的管教有一些抵觸情緒，這就有可能會體現(xiàn)在作文上面，所以鍛煉孩子的寫作能力就是一件很有必要的事情。

找不到合適的作文選材

小學(xué)生在寫作文的時候，經(jīng)常會因?yàn)檎也坏胶线m的選材而迷茫。很多小學(xué)生的作文靈感往往是來源于生活中的小事，這也就要求學(xué)生們對待生活一定要認(rèn)真。

但是很多小學(xué)生恰巧需要的就是這種靈感，有些時候只是把自己看到的描述出來，再加上一些自己的理解，這篇作文也就算完成了，我覺得在這方面，小學(xué)生還需要進(jìn)一步進(jìn)行完善。

今日話題：你對于小學(xué)生作文《我的媽媽》，有哪些看法呢？歡迎留言討論分享。