關(guān)注小西教育、教育，今天為家長朋友們分享大二同期作文，可以輕松指導孩子的寫作。

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御花園

主題：春天來了

要求：描述春天的景色?？斓搅耍禾祀x我們不遠了。春天，她象征著溫暖和希望。春天，桃紅柳，春風的溫暖和春雨的氣息總是打動了我們的心，我們迫不及待地焦急地等待著春天的光臨。我們用身心感受春天，耐心觀察和想象春天萬物的變化。

提示：

1.抓住春天風景的特點，寫春天的新發(fā)現(xiàn)。

2.閱讀閱讀習作要求，回想口語交際中說的內(nèi)容和本課學到的課文內(nèi)容，想想要寫什么內(nèi)容。

3.請家長或老師帶我們?nèi)ゴ河?，找到春天，親身感受大自然的各種變化。然后一一寫下來。

4.寫完之后再讀幾次，修改錯別字和不流暢的句子，看看是否抓住了春天的景物特征。(大衛(wèi)亞設(shè))。

范文一

春天來了

冬天爺爺回家后，春姑娘穿上漂亮的衣服，帶了很多禮物。

春姑娘來到操場，干枯的草地下已經(jīng)產(chǎn)生了新的生機，禾苗像綠色的蟲子一樣好奇地看著我們。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)春天姑娘來到果園，白色的梨花開了，粉紅色的桃花開了，鮮紅的海棠也開了。春姑娘來到溪邊時，溪水里的冰融化了，河水清澈透明，小魚蝦在水中快樂地游著。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)春姑娘來到花園里，迎春花金色，玫瑰花，艷麗的玫瑰，五彩繽紛的玫瑰，一群蜜蜂在花叢中飛舞。

春姑娘帶來的禮物真漂亮！

簡評：作者通過“春姑娘帶來了很多禮物”的線索，逐一記錄了觀察到的春天景色。春天來到操場，來到果園，來到小溪邊，來到花園。文章水平清晰，“春姑娘帶來的禮物真漂亮！”

范文斗

春天來了

春天悄悄地來了。也許是白天或晚上，人們不經(jīng)意地悄悄地移動她的腳步，走到每個人身邊，進入每個人的夢里。(莎士比亞)。

春天是什么？有人說春天是一年勞動的開始、工作的開始、跑步的起點、孩子們玩耍的樂園。但是我認為春天是枝頭的新芽，受到雨和露水的滋潤。春天是出生的草地，沐浴在陽光中。春天一滴融化的水滴落在人們的心里。春天是載著候鳥回到這片久別的土地上的時間列車。春天是一個大鬧鐘，喚醒了所有冬眠的動物。

春天用她的春風吹遍大地，為人們解除了冬天的寒氣。春風吹得人暖烘烘的。春天人們精力充沛，為一年的工作、學習和勞動做好一切準備。

春天悄悄地來了。以輕盈的步伐來到我們身邊給我們帶來了無盡的快樂。

簡評：作者用對比的手法捕捉并描述了春天的基本特征：萬物水興、花草樹木發(fā)芽等。合理大膽的想象豐富了寫作內(nèi)容，有自己的真心和真實感，語言優(yōu)美生動。給人們看了生機勃勃的春天的畫。

范文森

春天來了

寒冷的冬天過去了，春天悄悄地來了。春天在哪里？我來到了小河邊。這里“咕嚕”的流水聲音清澈悅耳，小魚爭先恐后地沖出河里，吸走了春天姑娘帶來的新鮮空氣。溪邊的柳樹長出新藍的新芽，柔軟的樹枝在微風中輕輕晃動。河對岸的桃樹上開滿了桃花，遠處看起來像紅色的朝霞。走近一看，沒想到剛長出來的花朵藏在花園里，顏色特別深。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》)有些花脹得快破了。有些東西已經(jīng)解開了，它的顏色比花骨頭輕得多。這朵紅花綠葉互相扶持，多么美麗的畫??！看到這喜悅的桃花，聞到這醉人的香氣，使我心情舒暢，一首歌詞“三月桃花帶雨，春風使游客陶醉?！碧貏e是落在電線桿上的可愛燕子，在五線譜上伴隨著細小的音符和“鳴叫”的叫聲。

遙望遠方，可以看到金燦燦的油菜花，可以看到青翠的麥苗隨風飄揚。就像迎接春天姑娘一樣。路上的行人脫下厚厚的冬裝，穿著輕便的春裝。校園里活潑可愛的孩子們在操場上暴跳如雷，真熱鬧！

簡評：作者通過從遠到近的順序細致地描寫景物，使整個景物寫得豐滿。特別是對桃花的描述更細膩、更具體、更生動。文章中運用擬人、比喻等修辭方法，使景物更加生動，傳達，產(chǎn)生了絕妙的效果。

范文史

春天來了

春天來到我們村，所有的桃花都開了。你看，桃花多紅??！早上，小鎮(zhèn)都被粉紅色的云彩淹沒了。桃花的顏色令人眼花繚亂，有粉紅、銀紅、玫瑰紅。桃花的形狀也各有風采，花的香氣也不同或濃，或清淡，或清淡，令人心曠神怡，或濃，更令人感動?；▓@里蜜蜂在唱歌，彩盤在跳舞，是在贊美桃花的色彩，還是陶醉在它的香氣中？成千上萬朵花就纏繞在你眼前后面，花枝拂過你的肩膀，花擦過你的臉，讓人不知疲倦，聞不到足夠的氣味，像夢一樣夢幻，像醉了一樣。

春姑娘在結(jié)冰的冰川上跳舞、踩、踩，冰裂成冰變成水，鴨子在河里自由游動。詩中寫道：“春江水溫鴨先知”。

春姑娘又在沉睡的大地上跳舞，讓草們感到春天來了。當一棵小草從深深的夢中醒來時，他們破土而出，舒展著他幼小的綠葉。草一下子覆蓋了田野，舉目遠望，碧晨里。他們舒展身體，隨風搖擺，那么柔軟，那么脆弱。

春天確實來了。春姑娘給大地帶來了旺盛的生機，帶來了美麗的喜翼——。希望這美麗的春光天長地久。

駐人間

簡評：作者信筆而來，移步換景，筆隨目游，景隨筆至，不停地轉(zhuǎn)換著筆下的景物。而每寫一處，又細細落筆、精雕細刻。尤其對桃花的描寫細致入微，如身臨其境，如不細致觀察，寫不出這種效果。文章層次清楚，情景交融，詩句"春江水暖鴨先知"引用得自然貼切。我們不妨也試一試，文章中也可引用些詩句。

二年級學生輕松寫出滿分作文，家長可以用這些范文指導

語文園地二

主題：伸出我們的雙手

要求：有一句歌詞是這樣寫的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！在生活中，在我們的身邊，有很多需要幫助的人，而我們每個人也有需要幫助的時候。寫一寫在你身邊發(fā)生的，讓你快樂或讓你感動的"愛"的故事吧。

提示：

1、習作內(nèi)容廣泛，要選擇好自己心目中關(guān)于"愛"的主題。

2、想一想該怎樣去寫，例如按照事情發(fā)展的起因、經(jīng)過、結(jié)果三方面來寫。

3、把想好的內(nèi)容寫下來。

4、和自己身邊的人交流，聽聽大家的建議，覺得有必要的話再整理一下哦。

范文一

我快樂 我幸福

愉快的暑假結(jié)束了。九歲的我即將成為二年級的學生了。清早，我便早早的起床，整理好書包準備上學。

我懷著無比激動的心情走進了學校的大門。想到馬上就要見到自己朝思暮想的老師和同學們，我不由得加快了腳步。剛要走進樓門，忽然發(fā)現(xiàn)有個小弟弟做坐在門前的花壇邊'嗚嗚'的哭泣。我奇怪的走過去問："小弟弟，你怎么坐在這里哭??？"小弟弟說："爸爸來送我上學，都進去好長時間了，還沒出來，我找不到他……"小弟弟的話讓我想起了一年前同樣是這一天的我。

也是爸爸來送我上學。由于第一天報名上一年級的學生特別多，爸爸便讓我等在門口。等了很久還不見他回來，我便坐在門口哭了起來。后來，是一位高年級的大姐姐陪著我，給我講了很多好聽的故事，直到爸爸回來才離開。想到這兒，我對小弟弟說："別著急，哥哥給你講故事。"就這樣，小弟弟擦干了臉上的淚水，聽故事聽得入了神。不一會兒，他的爸爸滿頭大汗的跑了回來，看見我，不停的對我說："謝謝你，小朋友，你真是個好學生。"我和他們說了聲'再見'便飛快地向班級跑去。

其實，我心里已經(jīng)樂開了花。這件事讓我比做了任何事都覺得快樂。原來，幫助別人會讓自己感覺這么幸福！我要告訴身邊所有的人：幫助別人是一件最快樂、最幸福的事情！

點評：作者曾經(jīng)受到過別人的幫助，他也在別人需要幫助的時候伸出了自己援助的雙手。前者曾經(jīng)令他感動，而后者卻給了他無盡的快樂與幸福。這就是"奉獻"的力量。一件小事，讓他發(fā)現(xiàn)了什么才是人世間的最美！習作語言樸實，溫暖人心。

范文二

愛的奉獻

"這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……"每當聽見這首《愛的奉獻》，我的思緒便總會回到一年前。

那是剛上一年級的時候，一場無情的大火燒光了家中本來不多的財產(chǎn)。爸爸媽媽急上了眉頭，我也只能在一旁發(fā)呆。想到家里什么都沒有了，我們?nèi)谌顺允裁?？穿什么？再想一想，我怎么上學呀？我真想放聲大哭。那一夜，我?guī)缀鯖]有睡覺，小小的腦袋里想了許多明天該怎么辦的問題。

早晨，鄰居阿姨把我送到了學校并向老師告訴了我家發(fā)生的情況。沒想到接連幾天我收到了許多同學們送的新書本、新文具、新書包。學校領(lǐng)導還把很多錢送到了爸爸媽媽手中。一時間，我什么都有了，本來應該是高興的事，我卻流下了眼淚。我想：也許這就是幸福的淚珠吧！

也就是從那一天起，我才真正明白了《愛的奉獻》這首歌。是啊！人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

點評：作者選擇了一件感人的事。文章層次清楚，思路清晰，充滿了真情真意，真正揭示了"愛"的真諦！

范文三

感受助人為樂的快樂

星期天早上，我們"紅領(lǐng)巾"小隊在校園里整隊出發(fā)，走向我們的目的地——"夕陽紅"敬老院。

平日里安靜的敬老院因為我們的到來一下子沸騰了。老爺爺、老奶奶用慈愛的目光看著我們。我們用自己的小手為爺爺、奶奶們打掃衛(wèi)生。有撒水的、有拖地的、還有澆花的。爺爺奶奶用驚奇的眼睛望著我們，心里一定在想：這些孩子既能干又可愛！

我們又為爺爺奶奶獻上了精彩的文藝節(jié)目。我們的表演贏得了陣陣熱烈的掌聲，整個敬老院里充滿了歡聲笑語。爺爺奶奶們笑在臉上，甜在心里，我們也是笑在臉上，甜在心里。

能用自己的雙手為爺爺奶奶送愛心，能用自己的行動表達對老人的孝順與敬愛，使我真正體會到了助人為樂的快樂！

點評：文章選取"我們"上敬老院奉獻愛心的事情，表達了對老人的敬愛之情，使"我"真正體會到了助人為樂的快樂。貼近生活實際，感情真實自然。

范文四

琴鍵上的愛

我的爸爸是個工程師，媽媽是教師，他們在人群中都很優(yōu)秀。而我卻沒有繼承他們的優(yōu)點，學習成績平平，更沒有什么特長。

一次，媽媽帶我去王阿姨家做客。阿姨是教鋼琴的，她讓我在琴鍵上彈一彈。就這樣，我開始學起了彈琴?？菰锒ξ兜木毩暻鸁o數(shù)次被我拿起又放下。每當這時，媽媽便會走過來，陪在我身邊。這無聲的力量每次都陪著我一個音一個音的練習，直到熟練。

這樣的日子沒有間斷的過了整整一年。媽媽陪我一起彈琴成了家中一幅最美的畫面。在媽媽的陪伴下，我纖細的手指在雪白的琴鍵上一路飛揚，在連續(xù)的考級過關(guān)中不斷獲勝，成了大家心目中的"小小音樂演奏家。"

令人欣慰的是，我的學習成績也不知不覺的有了很大的提高。是媽媽無聲的愛給了我自信和力量。

我愛媽媽，感謝媽媽！

點評：文章立意新穎，選取媽媽陪我彈琴這一平凡的事，表達出了媽媽對"我"深深的愛，這份愛使我變得自信，平凡中見不平凡。

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語文園地三

主題：美麗的家鄉(xiāng)

要求：寫一寫家鄉(xiāng)的美。可以寫家鄉(xiāng)的迷人風光，也可以寫家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)，或者是家鄉(xiāng)的變化，還可以寫一寫家鄉(xiāng)的未來。

提示：

1、我們的家鄉(xiāng)是個好地方，每個人都用不同的方式表達著對家鄉(xiāng)的愛，那么家鄉(xiāng)的美，不同的人有不同的發(fā)現(xiàn)，只要是你以家鄉(xiāng)美的地方，就可以寫下來。

2、抓住景物的特點，把景物最美的地方、特有的部分描寫下來，使人讀后有一種身臨其境的感覺。

3、運用比喻，排比等手法來描寫景物，抒發(fā)自己對家鄉(xiāng)的贊美和對祖國的熱愛。

4、寫好后和同學交流自己的習作民，也可以讀給爸爸媽媽聽聽。

范文一

美麗的三·一八公園

三·一八公園，座落在阜新市的西郊，是為紀念阜新解放而建造的，那里風光綺麗，景色宜人，樹木茂盛，是人們游玩休閑的好去處。

走進大門，第一個歡迎我們的就是"蘑菇亭"，在那里，人們可以乘涼，其中"大蘑菇"好像是一把大傘，為人們遮陽擋雨，"小蘑菇"是供游客乘涼的石凳。

公園內(nèi)最吸引人的就是人工湖了，湖面很寬，被一座拱形的大橋分成兩半，遠遠望去，像一個彎彎的月亮橫跨在湖面上。湖水清澈風底，周圍綠樹成蔭，鮮花盛開，真是美麗極了。環(huán)繞公園還有"紀念碑"、"跑馬場"、"兒童游樂場"等十多個景點，各處景色各異，游人如云。

這就是美麗的三·一八公園，它體現(xiàn)了阜新人的勤勞和智慧。我相信，未來的阜新一定會建設(shè)得更加美麗、更加輝煌！

簡評：小作者抓住三·一八公園最具特色的兩處景點——蘑菇亭、人工湖加以細致描寫，語言清新、凝練、文筆流暢，表達了小作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

范文二

我愛人民公園

美麗的人民公園座落在阜新市的東北角，那里樹木茂盛，景色宜人，是人們休閑的好去處。今天我終于如愿以償，去那里游玩了。

一進門，首先映入眼簾的是一個圓形的大花壇，里面盛開著各種各樣的鮮花?？?！火紅的串紅，就像舉起了燃燒的火把。菊花開得更加熱鬧，有紅的、黃的、藍的，爭奇斗艷，向游客頻頻點頭。月季花也不甘示弱，一團團、一簇簇，美麗極了，仔細一聞還有香味哪。這香味引來了小蜜蜂和蝴蝶，它們在空中翩翩起舞。順著花壇往里走，有一座土山，那里長滿了蒼松翠柏，從遠處看就像給人民公園圍上了一條綠色的圍巾。我們順山路爬到了山頂，山頂上有涼亭，有的人在下棋，有的人在休息，還有的人在觀賞風景。我們又來到了人工湖，湖面上波光鱗鱗，像一面明亮的大鏡子。

人民公園可真美啊，就像一幅美麗的畫卷，讓人永遠也看不夠。

簡評：小作者以游覽的順序，寫出了人民公園的"花艷、山美、湖清"三個特點，具體描繪了花的種類繁多，爭奇斗艷，贊美之情溢于言表。

范文三

游烏蘭木圖山

從爺爺奶奶家回來的路上，聽爸爸贊美烏蘭木圖山的風景不錯，我就對爸爸說："爸，我也想去烏蘭木圖山看看，不如今天趁此一游吧。"爸爸不假思索地答應了。于是，我們向風景優(yōu)美的烏蘭木圖山出發(fā)，心中充滿了期待。

剛一下車，我就迫不及待地向山腳跑去。抬頭一望，"哇！好陡的一座大山呀。"陡得讓人生畏。我邊向山上爬，邊向小路兩旁看，只見開著許多美麗的花。有紅的、白的、紫的，在青松的掩映下更是美麗。

轉(zhuǎn)眼爬到了半山腰，我看見了一個洞，進去一看，是十八羅漢，五官刻得非常好，有的在念經(jīng)，有的在打坐，有的在練武，還有的在做事情，各有各的姿勢，像畫的一樣。走出洞口，繼續(xù)往上爬，我們歷盡千難萬險終于撲鄧到了山頂。放眼望去，家鄉(xiāng)的美景盡收眼底，真是太美了。

?。跆m木圖山，我愛你！你讓家鄉(xiāng)更加美麗。

簡評：讀過全文，令人心馳神往。小作者抓住烏蘭木圖山的佛像的特點將其刻畫得淋漓盡致，字里行間流露出對家鄉(xiāng)深深的愛。

范文四

我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)風景優(yōu)美，地產(chǎn)豐富。

春天，小草從睡夢中醒來，美麗的鮮花競相開放，小溪嘩嘩的流淌，不時的還有小魚兒在歡快地流來流去。到處是一片綠色。再也沒有沙塵暴的困擾，人們每天在紅花綠草間愉快地散步。

夏天，百花盛開，各種鳥兒盡情地在空中飛舞，不用擔心被捕殺；到處是綠樹成蔭，走到哪里都不會感到酷熱難耐；各個小區(qū)都有游泳池，免費開放，為人們解除夏天的炎熱。

秋天，大地一片金黃，各種果實掛滿小區(qū)的園林枝頭，各家可以隨意地采摘自己愛吃的水果，保你大飽口福。

冬天，每當下雪后，都有自動除雪機將街道的大雪除去，為人們的出行帶來方便。

看！這就是我家鄉(xiāng)的未來，很美吧！

簡評：小作者，按春夏秋冬的順序設(shè)計家鄉(xiāng)美好的未來，想象豐富，語言流暢，結(jié)構(gòu)完整，表達了作者對家鄉(xiāng)的愛。

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語文園地四

主題：我的小制作

要求：小朋友，你一定做過許多有趣的小制作吧。細心的你，是否在你的小制作中找到了樂趣？寫一寫你最感興趣小制作的制作過程，如果想讓大家都喜歡你的小制作，就把制作過程中的趣事或小制作給你帶來的樂趣也寫下來。

提示：

1 想一想，在你的小制作中對哪個最感興趣？

2 讀一讀習作要求，回憶在口語交際中你和同學們是怎樣把自己的小制作說清楚明白的？也可以把小制作帶給你的樂趣寫進去。

3 把你的想法和同學說一說。寫好后與大家交流交流，也可以讀給爸爸媽媽聽。

范文一

五彩泡

天空是藍色的，而我的小制作——五彩泡又給天空增添了幾分色彩。

五彩泡的制作很簡單，在一個杯子中倒入少量的肥皂粉和水，水要剛好融盡肥皂粉為止，攪拌均勻，這樣只要你準備一支細空心管就可以吹了。

我和幾個好朋友鼓起腮幫，輕輕一吹，"哇，漂亮"從空心管中竄出串串大大小小的五顏六色的泡泡飛向天空，漫天飛舞著我們的作品，我們喊著，追著，有的落到我們的鼻子尖上，"啪"的爆了，一團笑聲隨著五彩泡飛向更高的天空。

簡評：作者寫了一個特別的小制作——五彩泡。文章以簡潔的語言有條理地交代了五彩泡的制作過程。重點寫了五彩泡帶給我們的樂趣。結(jié)尾曲盡意幽，讓讀者感到了五彩泡給孩子們帶來了無窮的樂趣。

范文二

我的小火車

"我成功了！""我成功了！"，我拿著遙控器樂得手舞足蹈。無人駕駛的小火車象長蛇一樣向前爬著。

這可是我親手制作的火車。車頭是遙控汽車，二十節(jié)車廂是用大頭針連接起來的小火柴盒。車廂和車頭是用膠布固定在一起的。車輪就很特別了，是五顏六色的橡皮泥做的，也用大頭針固定到車廂的下面，總共按了四十個這樣的輪子，跑起來還真是飛快呢！

看著前行的小火車，我有個新的夢想，將來當一名設(shè)計工程師。

簡評：文章開篇就體現(xiàn)出了"小火車"給我?guī)淼呐d奮和快樂，極具吸引力。僅接著以觀察的方式清晰的交代了火車制作過程，語言有條理性，活潑性。整篇文章讓讀者也感受到了成功帶來的快樂。

范文三

不倒翁

今天的考試成績讓學習一路領(lǐng)先的我悶悶不樂。媽媽要做個不倒翁哄我開心。

媽媽準備好了雞蛋殼，彩紙和橡皮泥，還有涂料。我把已經(jīng)倒空的蛋殼里鋪上橡皮泥。用彩紙卷了個紅色的錐形小帽，粘在蛋殼的開口處。試著把它力起來，可它似乎很懶，不站起來。媽媽說做什么得用心，是橡皮泥沒鋪均勻。我恍然大悟，重新整理。我給不倒翁設(shè)計了兩張臉，一張是嘴角上翹的笑臉，一張是眉眼倒掛的哭臉。推推它，他一會笑得前仰后合，一會又哭天撲地，真有趣，它逗得我忘了一切。

我把它無數(shù)次推倒，它都無數(shù)次勇敢地站起來，我要學它做個永不服輸?shù)娜耍?/p>

簡評：作者重點敘述了不倒翁的制作過程，敘事有條理，語言平實易懂，而且具形象性，不倒翁的形象似乎就在眼前。媽媽和我做不倒翁實際是讓我體會"不倒翁"的雙層含義，讓我從中受到啟發(fā)和教育。

范文四

泥娃娃

"去玩陶泥嘍！"我一步竄入泥吧屋，占據(jù)了最大的泥巴堆。這一回我要做個自畫像，可怎么也做不好，生氣把泥巴向上拋去，仰面一看，正巧落到了我的臉上，泥星四濺。"泥娃娃！"，小朋友們看著我的臉大笑起來。我取下泥巴，哇，正合我意，眼鼻嘴位置具在上面了！我用陶泥做了個漂亮的盤子，盤子上放上我的泥巴面龐，做個大大的眼睛，圓圓的鼻子，彎彎的嘴巴，臉蛋的酒窩上放兩朵小花，刻上名字，讓那里的叔叔燒制成了作品。

我的作品"泥娃娃"的自畫像做成了！

簡評：文章構(gòu)思新奇，無意間做成了想做而做不好的自畫像。文間條理清楚，字里行間充滿了童真童趣。

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語文園地五

主題：我熟悉的一種動物

要求：寫自己熟悉的一種動物，可以描寫它可愛的樣子，也可以寫它有趣的生活習性，還可以把自己和這個動物之間發(fā)生的趣事寫下來。

提示：

1習作內(nèi)容很廣，只要是你熟悉的動物都可以寫。

2認真讀一讀要求，回憶在口語交際中自己所講的內(nèi)容，想一想準備寫哪些內(nèi)容。

3把寫好的內(nèi)容跟同學交流交流，聽聽同學的意見。

4寫好后，讀給老師或爸爸媽媽聽。

范文 一

小狗球球

我家有一只可愛的小狗，名字叫球球，球球渾身雪白，長長的白毛把頭都遮住了。四條腿非常短，跑起來就像一只雪球在滾動。

球球的臉很短，鼻子扁扁的，眼睛很大，它的嘴小小的，一張嘴就會露出又小又白的牙齒。家里來了客人，不管認識不認識，它都會熱情"迎接"，又舔客人的腳，又輕輕地咬客人的鞋，非得人家把它抱起來，喂它點好吃的，它才肯罷休。

球球是我的好朋友，我寫作業(yè)的時候，它就乖乖地爬在一邊，一聲不吭。等我寫完作業(yè)，它立刻跑過來，和我玩耍，我和它滾來滾去，家里充滿了歡聲笑語。

我喜歡可愛的球球。

簡評：本文用詞簡練，段落清晰，對小狗可愛的樣子描寫非常細致。能夠緊扣主題，特別是對小狗肢體語言的描寫準確，很好地表達了自己對觀察與了解，體現(xiàn)了人與自然和諧的主題。

范文二

可愛的小烏龜

我養(yǎng)了一只可愛的小烏龜，我叫它豆豆。

豆豆剛來我們家的時候，我一連幾天都沒有看清它的"真面目"。我用手一摸它，它總是把四肢和腦袋都縮進大大的殼里。媽媽說它怕生，我給它換喂食、換水、放風，慢慢的它不怕我了，我發(fā)現(xiàn)它長得很特別，背上的殼對稱地分成十三塊，腦袋很小，腦袋兩側(cè)各有一個隆起的小包，包上的眼睛很小很小，像兩顆芝麻粒似的，四條短短的腿從不輕易露出來，還有一條小小的尾巴墨綠色的，可愛極了。

我喜歡看豆豆吃小魚了，小魚跑得快，小烏龜追不上它們，它就趴在一邊一動不動，等小魚游得慢了，它突然張開嘴，咬住不放，直到小魚不動了，它才咽下去。你說它多聰明呀！

我想我的小烏龜豆豆長大了會更可愛！

簡評：小作者寥寥幾筆就寫出了小烏龜與眾不同的樣子，讓人看了不能不喜歡，尤其是小烏龜吃食時的樣子更是可愛，達到了出神入化的程度。

范文三

可愛的小白兔

我過生日的時候，爺爺送給我一只小白兔，我可喜歡它了。

小白兔全身雪白，頭上長著一對又大又長的耳朵，一雙眼睛紅紅的，像紅寶石在閃爍，小鼻子下面長有紅紅的三瓣嘴，兩條前腿很短，后腿粗壯有力，走路的時候總是一蹦一跳的，可有意思了。

我主動承擔了喂小白兔的任務，我一拿來白菜或者葫蘿卜，它就急忙向我跑來，它吃起來可香了，三瓣嘴快速的咀嚼著，好象有誰在和它搶似的。

小白兔只在 我家住了兩個月，我家就搬到新樓去住了，媽媽把小白兔送給了鄰居王阿姨家，我還一次沒有回去看它呢。

小白兔，你還好嗎？

簡評：小作者對小白兔樣子的描述和對喂食部分的描寫，都體現(xiàn)了小白兔的可愛，同時也寫出了喜歡小白兔的理由，對小白兔來龍去脈的交代，更充分表達了對小白兔的喜愛之情。

范文四

奶奶家的小花貓

奶奶家有一只可愛的小花貓，我可喜歡它了。

小花貓渾身上下長著軟軟的毛，黑一塊，白一塊，真是可愛。它腦袋圓圓的，長有一隊藍藍的眼睛，亮晶晶的，像藍色的寶石，它的耳朵很小，卻非常靈敏，只要有一點聲音耳朵立刻就會豎起來，警覺地看著四周，尾巴毛茸茸的，不高興的時候，誰要是碰到尾巴，它會毫不留情咬你的手，高興的時候，就會搖來晃去。小花貓的腳底下有五個小肉墊，走起路來，輕輕的，一點聲音都沒有。

平時它喜歡趴在暖和的地方曬太陽，一到晚上它就不見了蹤影，奶奶說它抓老鼠去了，什么時候我能親眼看到它抓老鼠該多好呀！

小花貓，我喜歡你！

簡評：本文用比較多的筆墨著重描寫了小花貓的體貌特征和生活習性，可見作者對小花貓的觀察比較細致，尤其是首尾呼應，更加表達了小作者喜歡小花貓的主題。

二年級學生輕松寫出滿分作文，家長可以用這些范文指導

語文園地六

主題：我成長，我快樂。

要求：寫一寫自己成長過程中所發(fā)生的快樂的事?？梢詫憥椭鷦e人給自己帶來快樂，也可以寫被別人幫助自己很快樂，或者你愿意寫的其他事。

提示：

1 習作內(nèi)容范圍很廣泛，只要是在自己成長過程中所體會到的快樂的事，都可以寫。

2讀一讀習作要求，回憶再口語交際中自己所講的內(nèi)容，想一想準備寫哪方面的內(nèi)容。

3和同學交流交流自己的想法，然后把自己想好的內(nèi)容寫下來。

4寫好后讀一讀，和伙伴分享寫話的快樂。

范文 一

我學會了助人為樂

星期天下午，我和小伙伴們在院子里玩，正玩的開心時候，看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶手里拿著一個袋子，正翻著路旁的垃圾箱。我走上前問她想找什么，但她沒有理我。瞧了我一眼又接著找。我剛想離開。突然看見她好像找到了寶貝似的，臉上立刻露出微笑，原來她撿到了幾個空塑料瓶。一個塑料瓶只值幾分錢，但卻能使她這樣高興，她家里一定很困難。

我很想幫助她，但是我能幫助什么呢？最后，我只好把媽媽給我的零用錢送給她。和我一起玩的小朋友也都把他們身上的零用錢送給了她。

老奶奶激動地向我們說："謝謝你們的幫助。"幫助了一位可憐的老奶奶，我們特別高興，我明白了"助人為樂"的道理。

簡評：作者寫了在路上看見一位老奶奶撿到空塑料瓶時高興的神態(tài)，想到了應該幫助貧窮的人，并主動幫助了老奶奶，體現(xiàn)了"幫助別人快樂自己"的道理。

范文二

大家都來幫助它

星期天的下午，我和妹妹從水果攤買了一根我最喜歡吃的甘蔗。

在回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)路邊剛栽的小樹倒了。我連忙走過去，用甘蔗把小樹支撐起來。妹妹看到了，立即解下頭上的頭繩，用頭繩把小樹綁在甘蔗上。望著綁好的小樹，我們非常高興。

簡評：作者用簡短的語言寫清了自己和妹妹幫助樹苗的過程，一件小事折射他們美好的心靈。使我們深受啟發(fā)。

范文三

做一個誠實的孩子

今天上午，聽寫生字，我得了四分。

中午放學回家，我很不高興。媽媽問我："你為什么不高興呢？"我說："今天上午我得了一個四分，語文書就在桌子上我真想翻開看看，可是我沒這么做，結(jié)果"躲"字沒寫上，得了一個四分。"媽媽說：'乖女兒，今天你的成績是真實的，不能弄虛作假，媽媽希望你做一個誠實的孩子。"

聽了媽媽的話后，我不再生氣了，并決心認真學習，做一個誠實的好孩子。

簡評：小作者能用真實的語言反映自己的內(nèi)心世界，從媽媽的話語中，受到啟發(fā)，知道了應該做一個誠實的好孩子，感悟到了做人的道理。

范文四

讓媽媽先吃

晚上放學，我一進門媽媽就微笑著向我走來，對我說："今天媽媽給你做了你最愛吃的炸帶魚。"

吃飯了，媽媽端著一盤炸魚擺在了桌上。我連忙坐在飯桌旁，夾起一塊就要往嘴里塞。"孩子，慢點，別扎著。"媽媽突然在旁邊提醒了我一句。我忽然想起老師說過，媽媽平時上班非常辛苦，回家后還要做飯洗衣服，很不容易，有好的東西要讓媽媽先吃。于是，我忙挑一大塊炸魚遞給媽媽，媽媽高興地說我長大了?？粗鴭寢尭吲d的樣子，我慚愧地想："下次再有好東西，我一定還讓媽媽先吃。"

簡評：作者用生動細致的語言寫清了自己把最愛吃的炸魚讓媽媽先吃的事，體會到了媽媽的辛苦，表現(xiàn)了小作者關(guān)愛媽媽的好品質(zhì)。

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