中學(xué)生優(yōu)秀作文：這樣的人讓我尊敬

高尚是支持人生的力量！這是信守諾言的信念！是人性的基石！我認(rèn)為我奶奶有這種美麗的品質(zhì)。她以幫助別人為樂，待人和善，對人友好！(討論總影全文，闡明中心，概括人物的精神素質(zhì))

我奶奶通常是農(nóng)民。她有白頭發(fā)，黑眉毛下有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，不高，身體豐滿。她總是很忙。喂雞或澆樹，一刻也不休息。外貌描寫符合農(nóng)民的特點，反映了人物的樸素。)。

奶奶家后面有幾棵杏樹，杏子成熟的時候，她總是摘杏子，熱情地送給鄰居，所以鄰居關(guān)系很好。(典型的生活細(xì)節(jié)反映奶奶“對人很友好”。一個冬天，我去奶奶家玩，奶奶正在織毛衣。我覺得奶奶的毛衣不多，為什么要織毛衣？問了一下，發(fā)現(xiàn)奶奶在為鄰居織毛衣。奶奶說：“鄰居小芳要上大學(xué)。”親手織一件毛衣送給她！禮儀很輕，感情很深嗎！乖孫女，你也要努力學(xué)習(xí)，奶奶也給你織一個！“奶奶織毛衣，袖子里塞了300韓元，說：“鄰居家很難，送孩子上學(xué)不容易。”希望這筆錢能有所幫助！”這是我奶奶，一個樂于助人的好奶奶。(這一段詳細(xì)反映了老奶奶以幫助別人為樂，反映了與別人友好的品質(zhì)，照顧第一自然團。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人。)

奶奶“小氣”，媽媽給她買的新衣服她舍不得穿，買的新助聽器她舍不得穿，買的新手機她舍不得用。奶奶常說：“我鄉(xiāng)下奶奶還用什么新手機？”奶奶的衣服褲子破了，她也舍不得扔掉。奶奶也很大方。四川地震時奶奶平時省吃儉用攢下的30000韓元全部捐贈。這不是一個大數(shù)字，但如果再給奶奶捐1韓元，就能挽救生命。奶奶經(jīng)常給福利院捐款，“孩子是祖國的花朵，要精心培養(yǎng)！”說。還有一次，為鄉(xiāng)村鋪路，村長讓出了錢，也讓出了力氣。奶奶不僅捐款，還號召年輕青年為鄉(xiāng)村出力，這么大的工程竟然在一個月內(nèi)修好了。大家高興得合不攏嘴！村長授予奶奶“最勤勞的村民”的禁忌。奶奶說：“這是我該做的事。我們每個人都要為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)！”說。這么樸素的話卻蘊含著深刻的道理！奶奶，我該多么愛你?。?這一段使用對比手法，老奶奶對自己勤儉節(jié)約，對社會對別人慷慨大方的優(yōu)秀品質(zhì)表示贊賞，有力地表達(dá)了中心。)。

奶奶，你是普通農(nóng)民，但熱愛家鄉(xiāng)和幫助別人的精神是多么感人??！我愛奶奶！(親自對徐靜、奶奶骨子里的優(yōu)秀品質(zhì)表示贊賞，并表明奶奶是“我們”學(xué)習(xí)的榜樣，從而加深了中心。)。

這篇文章的優(yōu)點之一是問題簡潔。第一句話，就是從人物品質(zhì)直進(jìn)、助人為樂、待人和善、對人友好三個方面高度概括了人物品質(zhì)。

優(yōu)點2，選擇中心材料，人物特征鮮明。小作家圍繞老奶奶，圍繞著升學(xué)的鄰居小芳、四川地震、為家鄉(xiāng)修路的溫暖和支持等多項工作，反映了人物的優(yōu)秀品質(zhì)。

優(yōu)點三、運用典型的肖像畫、語言、動作描寫，符合人物的優(yōu)秀品質(zhì)和人物的性格特點。

優(yōu)點4、用對比手法描寫人物，刻畫性格，使形象更鮮明、更強烈。