請(qǐng)閱讀下面的資料，并根據(jù)需要寫文章。

從古至今，美麗是人類永恒的追求。美有不同的形態(tài)，分為社會(huì)美、自然美、藝術(shù)美。人們對(duì)美也有不同的認(rèn)識(shí)。有人認(rèn)為美是“真”的光輝，是一種善。(威廉莎士比亞，美麗名言)有人認(rèn)為美麗是“芙蓉上的清水”。別人認(rèn)為美麗在戀人眼里是“詩(shī)”。有人認(rèn)為美就是生活，美無(wú)處不在。然而，有些人對(duì)生活的美好視而不見，或者有意混淆美丑。

這些現(xiàn)象引起了人們的思考。

結(jié)合以上資料，就本校(統(tǒng)稱“國(guó)美中學(xué)”)即將舉行的關(guān)于“認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美”的討論會(huì)寫一篇演講稿，反映你的認(rèn)識(shí)和思考，并提出希望和建議。

要求：自制標(biāo)題、選擇角度、決定意圖；不可投稿，不可抄襲。不能泄露個(gè)人信息。超過(guò)800個(gè)字符。

作文分析

作文實(shí)際上是語(yǔ)文學(xué)科中對(duì)學(xué)生綜合能力進(jìn)行最全面、最集中調(diào)查的方式，是切斷語(yǔ)文基本功方面的詞句、母編安排、立意的方式。語(yǔ)文的核心素養(yǎng)方面：思辨能力、人文情感、理想情感等。一句話，作文的考查可以充分反映國(guó)家層面的“德秀人”理念，語(yǔ)言文化水平可以激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的傳承和熱愛(ài)，從而展現(xiàn)出漢語(yǔ)言文字的魅力?！傲⒌聵淙恕钡哪繕?biāo)是培養(yǎng)有文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和強(qiáng)烈社會(huì)參與意識(shí)的人。從高考命題專家的角度來(lái)看，關(guān)注學(xué)生進(jìn)入社會(huì)時(shí)代，關(guān)注民生發(fā)展，關(guān)注自我成長(zhǎng)，關(guān)注人和自然，關(guān)注傳承創(chuàng)新等充滿人際火花的東西，這就是“國(guó)語(yǔ)觀”?！闭Z(yǔ)文是生活，生活是語(yǔ)文”的辯證命題。

本題是以任務(wù)為中心的作文，沿襲了2019高考全國(guó)卷I的命題形式，以美為出發(fā)點(diǎn)，先定義美的概念，然后指出對(duì)生活中的美視而不見、無(wú)意混淆美丑等現(xiàn)象，引發(fā)了考生的思考。這個(gè)問(wèn)題旨在測(cè)試考生思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，調(diào)查考生的價(jià)值觀。本題的題目難度比較大?？忌鷮懨朗侨祟愑篮愕淖非?，或者自然之美、藝術(shù)之美、社會(huì)之美、人性之美等基本上可以認(rèn)為與主題一致。如果寫美是真實(shí)親切的，那么寫“清水來(lái)自芙蓉”或“認(rèn)識(shí)美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美”的文章是符合宗旨的?？忌獙?duì)生活中的美麗熟視無(wú)睹或無(wú)意混淆美丑等現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)識(shí)和思考，才符合宗旨。寫演講稿時(shí)要注意演講形式，不能缺少稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、祝福語(yǔ)和感謝語(yǔ)。要更加注意對(duì)象感、對(duì)話感、現(xiàn)場(chǎng)感。

方向指引

方向之一，人文：審美欣賞，人文修養(yǎng)

方向二、科學(xué)精神：理性思維、批判性提問(wèn)

方向三、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)：觀察力、勤奮性的反映。

方向4，實(shí)踐創(chuàng)新：大膽地創(chuàng)造和創(chuàng)造新的美麗

方向5、負(fù)責(zé)責(zé)任：美國(guó)和美國(guó)，世界大同

本題資料明確提出“美是人類永恒的追求”，這是考生寫作的一大前提。接著材料解釋了美的形態(tài)，定義了對(duì)美的認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)，有助于引起考生的聯(lián)想和思考?？忌鷤円貏e鎖定的是“但是”之后的內(nèi)容?！坝行┤藢?duì)生活的美好視而不見，或者故意混淆美丑?！?；不確定?？忌貏e注意“生活中”、“不陌生”、“混淆美丑”這三個(gè)限制，這是考生應(yīng)該以此為目標(biāo)思考的內(nèi)容?？忌鷳?yīng)該對(duì)這個(gè)限制展開，而不是“認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美”的一般故事。

“請(qǐng)寫一篇演講稿?！边@是對(duì)文體的限制。要注意演講稿的形式。“認(rèn)識(shí)美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美”是對(duì)考生寫作內(nèi)容和主題的限制，考生的寫作對(duì)象是本校同學(xué)，要有對(duì)象意識(shí)和交流意識(shí)?？忌吮磉_(dá)自己的認(rèn)識(shí)和思考外，還要提出希望和建議。

考生要對(duì)美的正確判斷，贊美真善美，批判虛假和惡丑，發(fā)現(xiàn)生活中的真實(shí)和善美，努力創(chuàng)造生活中的真善美。

考生可以從材料提示的幾個(gè)角度寫作。例如，可以批評(píng)對(duì)生活中的“真”和“善”熟視無(wú)睹的現(xiàn)象?？梢耘u(píng)故意無(wú)意混淆美丑的行為。你可以告訴讀者生活的美好應(yīng)該是什么樣的。還可以告訴讀者生活的中美洲無(wú)處不在，如何創(chuàng)造生活的美好。(威廉莎士比亞。哈姆雷特。)你也可以綜合想法。

考生立志后，可以根據(jù)給定的資料展開聯(lián)想和思考。寫文章的時(shí)候，可以聯(lián)想到抗疫志愿者、扶貧干部、捐贈(zèng)助教、最美媽媽、最美司機(jī)、最美護(hù)士、最美“逆行者”、多哥等社會(huì)生活的人。另一邊還可以用高鐵霸座、高空拋物線的人、雞爪姐姐、瓜子哥哥等。也可以聯(lián)想到生活中的自然美和藝術(shù)美。

就這次作文而言，根據(jù)任務(wù)的選擇性，考生可以強(qiáng)有力、理性地闡明道理?？梢杂米雷?、個(gè)性來(lái)表達(dá)感性。在講道理的基礎(chǔ)上，可以充分發(fā)揮所選文體的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，使自我情感和作文論述自然融合，巧妙生發(fā)?？忌梢詫懹洈⑽?，通過(guò)具體的形象表達(dá)對(duì)生活中的美麗視而不見或混淆美丑等現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。也可以用議論來(lái)表達(dá)對(duì)這種現(xiàn)象的看法。

請(qǐng)參閱意圖：

立足主題立意。

1.漂亮的皮囊千篇一律，美麗的靈魂千里迢迢。

2.生活處處有美，要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

無(wú)視美麗，你的生活就會(huì)遠(yuǎn)離美麗。

4.混淆美丑，以丑為美。

.

部分標(biāo)題雜說(shuō)：

1.到處都有美。(一般來(lái)說(shuō)，談?wù)摳鞣N美，材料無(wú)視生活中的美，或無(wú)意混淆美丑等現(xiàn)象的思考。）

2.審美教育。(部分標(biāo)題想法，只有

僅談審美教育脫離材料情境）

……

范文展示

范文一

與美同行

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家好！今天我要演講的主題是“讓我們與美同行——認(rèn)識(shí)美，發(fā)現(xiàn)美并創(chuàng)造美”。

美，自古以來(lái)便是我們?nèi)祟惖挠篮阕非?。一張?dòng)人的臉龐，一幅傳世的佳作，一處別致的風(fēng)景……這是我們看到的有形之美，還有更多我們看不到而能用心靈感受得到的精神和品質(zhì)，一同在無(wú)聲中構(gòu)建我們對(duì)美的認(rèn)識(shí)。

但是，有的人卻對(duì)生活中的美熟視無(wú)睹，或有意無(wú)意混淆美丑。

生活中，有人錯(cuò)把珍珠當(dāng)魚目，粗鄙淺薄而不自知。這樣的人，與高呼“天下無(wú)馬”的食馬者又有什么分別呢？當(dāng)下社會(huì)各界普遍存在的泛娛樂(lè)化現(xiàn)象，“土味娛樂(lè)” “后宮爭(zhēng)斗”等吸引人眼球的內(nèi)容被沒(méi)有審美能力的人們盲目追捧；在泛娛樂(lè)化的潮流里，為了流量、利益，一些創(chuàng)作者用“爭(zhēng)風(fēng)吃醋”“機(jī)關(guān)算盡”“一路開掛”等低俗、庸俗、媚俗的內(nèi)容去迎合人性中淺薄的一面，除了滿足視聽感官的刺激，卻無(wú)思想啟迪和精神美感，更遑論承擔(dān)社會(huì)責(zé)任與價(jià)值引領(lǐng)。

沒(méi)有分辨美丑的能力，很容易顛倒黑白，以丑為美。

過(guò)去男人以陽(yáng)剛為美，女人以陰柔為美，現(xiàn)在則男人“小鮮肉”，女人“女漢子”或“狐媚子”。過(guò)去以勻稱自然真實(shí)為美，現(xiàn)在以畸形的錐子臉、麻桿腿為美。若美丑不分、顛倒黑白，價(jià)值觀和審美觀就會(huì)出問(wèn)題。

只有我們學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)美，才能發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。

對(duì)于我們青少年來(lái)講，與美同行顯得尤為重要。疫情期間，逆行者的最美身影，教會(huì)了我們責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；李子柒的美食視頻，讓我們重視正在遺失的傳統(tǒng)文化；女排姑娘們?cè)谫悎?chǎng)上努力的身影，讓我們明白了奮斗的力量……我們唯有感知到了美，才能有機(jī)會(huì)去創(chuàng)造美。唯有與美同行，我們才能發(fā)現(xiàn)生活的另一面，才能在美中汲取力量，才能在美中涵養(yǎng)自身品格。

愿我們都能擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的火眼金睛，都能擁有一雙善于創(chuàng)造美的勤勞雙手。愿我們?cè)谖磥?lái)的道路上能與美同行，一路成長(zhǎng)。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

范文二：

認(rèn)識(shí)美 發(fā)現(xiàn)美 創(chuàng)造美

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好！

我發(fā)言的主題是“認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美”?！皭?ài)美之心人皆有之”，但什么才是美的在每個(gè)人眼里卻是不盡相同的，而有的人常常對(duì)生活中的美熟視無(wú)睹，或有意無(wú)意的混淆美丑。今天就和大家交流一下美的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。

與其花錢整容，不如靜心讀書，讀書的樣子最美。

有不少同學(xué)癡迷外貌的完美而花錢整容，成都某高中學(xué)生小曾對(duì)記者說(shuō)，班里共有32人,以前是單眼皮的女生，幾乎全都割了雙眼皮，有幾個(gè)男生也去割了。林清玄在《生命的化妝》中說(shuō)：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。所謂生命的化妝就是多讀書、多欣賞藝術(shù)、多思考，對(duì)生活樂(lè)觀、對(duì)生命有信心，心地善良、關(guān)懷別人、自愛(ài)而有尊嚴(yán)，這樣的人就是不化妝也可以讓人感受到美。書讀多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，你的氣質(zhì)里藏著你讀過(guò)的書，許多看過(guò)的書也許不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)詽撛谀愕臍赓|(zhì)里、你的談吐中。

好看的皮囊千篇一律，美麗的靈魂萬(wàn)里挑一。

我們?cè)?jīng)喜歡追星，甚至追求做明星。新冠肺炎疫情爆發(fā)期間，科學(xué)家們?cè)谂リP(guān)，醫(yī)護(hù)人員在奮勇上陣，志愿者們?cè)诒甲咝羷凇遣簧倜餍浅鰢?guó)避難了，等到國(guó)外疫情如虹，他們又飛回國(guó)內(nèi)。其間還有人飛到意大利看球賽，回國(guó)后隱瞞行蹤，被核實(shí)還拒不承認(rèn)，感染疫情后置他人的生命安全于不顧，接觸人數(shù)不勝數(shù)。這樣的行為多么惡劣！經(jīng)過(guò)這樣的生死考驗(yàn)，我們才知道什么樣的靈魂是丑的，什么樣的靈魂是美的，也才知道我們應(yīng)該和什么樣的人為伍，應(yīng)該做什么樣的人。

與其娛樂(lè)至死，不如拼搏奮斗，拼搏者的樣子最美。

不知從何時(shí)起，你我深陷這樣的狀態(tài)：本想看個(gè)文件卻不自覺(jué)打開了抖音；本來(lái)困得不行，卻還要堅(jiān)持瀏覽剛爆出的明星八卦；寧愿躺在床上刷手機(jī)、看綜藝、玩游戲，也不愿意去學(xué)習(xí)……毀掉一個(gè)人很簡(jiǎn)單，那就是讓他適應(yīng)庸俗、無(wú)聊的生活。明知娛樂(lè)至死會(huì)誤人，我們何不選擇拼搏奮斗？20世紀(jì)80年代，女排以拼搏精神贏得五連冠；2019年國(guó)慶前，中國(guó)女排以十一連勝的驕人成績(jī)贏得2019女排世界杯。30年拼搏不息，勝不驕，敗不餒，多少人為女排感動(dòng)，但沒(méi)有人會(huì)為娛樂(lè)至死者感動(dòng)。

生活中不是缺少美，而是缺少認(rèn)識(shí)美的標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)現(xiàn)美的眼睛、創(chuàng)造美的靈魂。知道什么是美的，才能讓我們可以追求美、創(chuàng)造美。

同學(xué)們，勞動(dòng)者的樣子最美，讓我們從今天做起，做個(gè)勞動(dòng)者。

奉獻(xiàn)的樣子最美，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，做個(gè)奮斗者。

我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家！