語言是所有孩子學好其他科目的基礎(chǔ)。語文科目的地位也在不斷提高，作文是語文考試中分數(shù)高、難以掌握的項目。

怎么樣才能讓孩子寫好作文，考試在作文中不丟分，是家長比較關(guān)心的話題。

作為語文老師，我將和大家分享一些可以幫助孩子們提高作文水平的方法。我的孩子也在上小學，事實證明我用方法讓孩子提高作文水平還是有用的。

方法1:寫讀書筆記

小學語文作業(yè)中有寫讀書筆記的項目。但是很多孩子做這個作業(yè)的時候沒有用心，只是為了完成老師的任務(wù)，簡單摘錄了一下。

其實，寫讀書筆記是孩子積累好短語、積累素材的好方法。

讀完一篇文章或一本書，摘下孩子抄寫的單詞和句子，分析作家的寫作手法，總結(jié)文章、書要表達的主題的宗旨。而且，還可以聯(lián)系孩子們，讓他們實際寫讀后感。

方法2:重寫和模仿

重寫可以加深孩子們對文體的理解和記憶，也可以讓孩子以不同的方式表達同樣的意思。選擇適當?shù)馁Y料進行重寫練習是有意義的。

例如，學習《草船借箭》后，我會讓孩子們換成劇本。這樣可以幫助孩子們掌握課文，提高寫作能力，培養(yǎng)表演能力。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure)孩子們對這個作業(yè)的熱情很高。因為很有趣，很有趣。

贗品，仿制品，點仿制品。

全部模仿就是整體模仿范文作文。

例如，在學習了《三味書屋》之后，孩子們可以嘗試模仿《我的書房》、《我們的教室》。

按空間順序描述和介紹，展開合理合理的想象。

這樣可以將讀寫結(jié)合起來，達到讀寫遷移的目的。

點模仿是局部模仿范文作文的方式。

可以掌握寫作手法、修辭手法、文章表達等幾點，逐項模仿。

比如我學了《少年閏土》課，一開始是這樣寫的。

深藍的天空掛著金色的滿月，下面是海邊的沙地，種著無邊無際的藍色西瓜。其間有一個12歲的男孩，項目戴著銀環(huán)，手里拿著鋼叉，一筆盡力刺。那只蟋蟀扭動身體，反而從他胯下逃走了。" "

可以讓孩子根據(jù)文章的句子結(jié)構(gòu)練習一個人的形象。

下面是孩子們偽造的。

碧藍的天空掛著嚴冬的旭日，下面是被雪澆成白色的大地，地上聳立著踏實美麗的小院子。其間有一個11、2歲的男孩，頭上戴著溫暖的帽子，穿著小棉襖，手里拿著肉，在雪地里和小狗玩耍。(大衛(wèi)亞設(shè))。

這樣有助于孩子多練習模仿和改編，并將所學課文的寫作手法運用到平時的作文中，從而提高孩子的寫作水平。

方法3:每天這個詞

很多老師要求三年級以上的孩子寫日記。

我孩子開始寫日記的時候不知道該寫什么。所以我每天都告訴孩子以我說的單詞為主寫日記的單詞。

孩子拿到這個詞時，就會發(fā)散思維，在大腦中尋找與主題詞相關(guān)的素材，然后再下筆。

比如，我當天出的主題詞是“老師”，就會引導(dǎo)孩子想一想提到“老師”這個詞，腦海里想到的是哪個人、哪些事，然后組織語言把它寫出來。

比如，當天的主題詞是“手機”我就會引導(dǎo)孩子想一想，玩手機的好處和危害，分析為什么手機會吸引孩子，如何正確的使用手機等問題，這樣討論、思考過后，孩子寫起來就容易多了。

比如，當天的主題詞是“太空”，孩子就會把看過的天空知識回想一遍，加上自己的想象，完成一篇科幻習作。

我就是用這樣的方法，讓孩子堅持練習了一年。這一年中孩子寫了三百多個主題詞。這些詞都是我們生活中很常見的。

這一年多練下來，作文對孩子來說已經(jīng)不是什么難事了。因為不管考試出什么作文題，都逃不出孩子練習過的范圍。孩子已經(jīng)學會了如何構(gòu)思、如何圍繞主題尋找素材。

這個方法大家也可以試試，但是一定要堅持，可能剛開始對于一個主題詞，孩子只能寫一兩段話，沒關(guān)系，家長要有耐心，多啟發(fā)引導(dǎo)孩子思考、聯(lián)想，這是一個緩慢的過程，需要長期堅持。

方法四：朗讀作文范文

注意，是“朗讀”，而不是“閱讀”。兩者是有區(qū)別的，雖然都是一種積累，但朗讀是眼、耳、腦一起運作，給孩子的印象會更深刻。

朗讀作文，包括讀名家寫的“大作文”和作文書上的“小作文”。讀大作文可以領(lǐng)略到名家的風范，學習他們的寫作方法與表達技巧。讀“小作文”可以感受到同齡人所寫的跟自己的經(jīng)歷、語言和方法差不多，產(chǎn)生共鳴。

我給孩子準備的是《小學生獲獎范本作文》，上面的作文都是全國小學生獲獎作文。讓孩子每天抽出15分鐘時間，有感情的朗讀三篇范本作文，這個習慣我們也堅持了一年多，真的很有用。

這種“讀”不用花費太多時間，每天十來分鐘就可以完成，而且還可以鍛煉孩子的語感和記憶力。

俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！弊x得多了，自然寫起文章來就得心應(yīng)手了。

“讀”得越早，對孩子的益處就越大。這個方法簡單、可行、有用，每個孩子都可以做到，但是要把它變成習慣，長年累月的堅持，就不是每個孩子都能做到的事了。

以上四個方法，只要家長讓孩子長期堅持，就一定會有收獲。

我把我家孩子和班上孩子都在用的這套《小學生獲獎范本作文》推薦給大家，這套書分四冊，包含了1008篇不同主題的獲獎范文。

如果您的孩子也在寫作文方面有困難，建議家長給孩子入手一套，按照我上面說的四種方法加以練習并堅持一段時間，孩子的作文水平一定會上一個新的臺階。

我之所以選擇這套書，有以下幾個原因：

1、這套作文書收錄了1008篇范文，選材典型、立意深刻，基本上孩子小學階段所學的作文類型都包含了?？梢哉f這一套作文書，在整個小學階段就夠用了。

2、書中每篇范文后面都有教師點評，可以讓孩子知道這篇文章好在哪里。

3、這套書還幫孩子提煉出了好詞好句，做了標注，孩子積累起來方便多了。

4、書中對關(guān)鍵詞也有解析，可以方便孩子理解，加深記憶。

讀了很多書，一寫作文依然不知從何下筆，這是很多孩子都存在的問題。

“讀”到“寫”，有個過渡，這需要孩子有知識遷移的能力。所以，多讀、讀寫、多練、多積累，對于小學階段剛開始學習寫作文的孩子來說非常重要。

如果您家孩子正處于小學階段，寫作文作文有困難，不知寫啥，不會寫，建議您也給孩子準備一套《小學生獲獎范本作文》，讓孩子多讀讀范文，多學習范文的寫作方法。

寒假即將到來，正是孩子逆襲的好機會，每天堅持讓孩子讀幾篇好的作文，積累素材，開學后家長會明顯感覺孩子在作文上的進步。