勞動節(jié)

今天是五一勞動節(jié)。

上午9點，我、媽媽、王羲之的媽媽、王允芝、王允芝、王允芝、王允芝、王允芝、王允芝、王允芝、王允芝、王允芝、王允芝、王允芝、王允芝、王允芝。

一陣微風(fēng)吹來，樹葉翩翩起舞，真漂亮！王妮知道：“要煮面條吃嗎？“媽媽說。”好吧。但是還要再找一個洞和柴火嗎？"我說： "沒問題，那我找個洞吧?！拔覀冋业搅巳齻€大洞，王羲之的媽媽說?！罢埥o我這個洞?！蔽覀兝蠋熤鹆耍瑡寢寕冧伾献啦己蛨蠹?，在桌布上擺上東西，燒得很好，媽媽急忙從包里拿出鍋，給我煮了面條。首先在鍋里加入適量的水，蓋上蓋子，水開了就放面條，面條煮了就放各種調(diào)料，一壺香噴噴的面條煮了。我們把面條盛在碗里，吃得很香。我們吃完面條后，又想吃，王亞給大家提出了“如果還有火，就烤面包吃吧”的建議。(莎士比亞(莎士比亞)。(莎士比亞(莎士比亞)。)。“我們都同意她的建議，用棍子拿起面包，放到洞里烤，很快面包就烤好了。吃自己烤的面包，味道真不一樣！這時，風(fēng)刮鼻子。我們問：“是誰？”心想。媽媽們走到我們面前，看是誰，讓我們學(xué)點技藝。去，去，去他們那里，哦！原來他們在燒烤?。∫晃皇迨逭f。“我們的香氣吸引了很多客人！”我們說：“下次再來玩的話，我們也燒烤吃的話會很好吃的！”以為。

我喜歡勞動節(jié)。因為是全國人民的勞動節(jié)，所以大家都可以休息。今天我很高興！因為我度過了一個快樂的五一節(jié)。

教師寫作評論：

本篇以5日日記為主題，將300字共分為4段，第一段直接進入主題，最后的抒情是專業(yè)表達基調(diào)~總結(jié)專業(yè)語言順利，值得大家參考~

教師寫作注釋：

這篇文章里出現(xiàn)了“有趣”、“手舞足蹈”等詞~你知道什么意思嗎？

手舞足蹈：描述輕快地跳舞。

有趣：被解釋為趣味濃厚或好吃的樣子。也可能意味著吃得津津有味或津津樂道。(莎士比亞)。

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