[真實(shí)回放]作文(50分)

“小武”的母親并不完美，教育子女的方式也很特別。但是在遮住卷軸的同時(shí)，我們經(jīng)常在他們的故事中看到親人的影子，從而引起情感共鳴。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)回顧過(guò)去，我們身邊的家長(zhǎng)師團(tuán)、兄弟姐妹、親朋好友、同學(xué)同鄉(xiāng)也是。他們也以各種獨(dú)特的方式和我們一起成長(zhǎng)，給過(guò)我們力量?！闭?qǐng)以“其他——篇”為題，寫一篇600字以上的作文。(大衛(wèi)亞設(shè))。

要求：1 .首先把題目完全填滿，然后寫作文。2.嚴(yán)禁剽竊和應(yīng)用“小蘿卜”的故事。這篇文章不應(yīng)該出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。

[命題解釋]

今年宜昌市的高考作文命題仍然沿襲了往年的命題風(fēng)格，宗旨簡(jiǎn)潔明了。作文的主題源于試卷中閱讀理解部分的一篇文章，要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展，回憶成長(zhǎng)中的人和事，感受人類的真愛，表達(dá)心中的真心。

這個(gè)問(wèn)題為了避免流速，用“與眾不同”來(lái)限制“情”，所以考生寫的“情”不平凡，不尋常。從與作文題相關(guān)的閱讀文章及命題的提示中可以看出，在補(bǔ)題時(shí)，考生要確定成長(zhǎng)中感受到的不同尋常、比較特殊的感情、比較篩選、材料選擇、宗旨的方向，并以此確定補(bǔ)題內(nèi)容。例如，可以用“不同的夫子庭”、“不同的私生庭”、“不同的私生庭”來(lái)補(bǔ)充。為了使文章更加新穎，考生還可以補(bǔ)充“與眾不同的姑夫情”、“與眾不同的兄弟情”、“與眾不同的高否定”等，突破常見的父愛、母愛、私生情等。

寫這個(gè)問(wèn)題，如何表達(dá)感情的“與眾不同”是關(guān)鍵?？忌x擇特別與眾不同的東西，表現(xiàn)出“與眾不同的感情”。在接下來(lái)的兩天里，對(duì)于對(duì)“我”充滿愛意的母親，忘記量產(chǎn)的“我”要想辦法自己回家。老師借用朋友身份與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天，巧妙溝通，消除代溝等?！八麄円惨愿鞣N獨(dú)特的方式和我們一起成長(zhǎng)，給過(guò)我們力量”，要求考生在敘述自己的感情經(jīng)歷時(shí)發(fā)現(xiàn)角色獨(dú)特的陪伴方式，在陪伴過(guò)程中展現(xiàn)出這個(gè)人給自己的心靈感動(dòng)和精神力量。

[佳作藝]

與眾不同的私生情

李昌一考生

七年級(jí)第一堂數(shù)學(xué)課上，我遇到了“御安”老師。她五十多歲了，還戴著高度近視眼鏡。休息期間，她摘下眼鏡，把自己的眼睛完全暴露在我們的視野中，我們發(fā)現(xiàn)她的眼睛像死魚的眼睛一樣凸。所以我在后面叫她“御安”老師。遇見她簡(jiǎn)直是我的悲哀。

由于不喜歡“魚眼”老師的這種尊容，我講課的效率大大降低，作業(yè)的準(zhǔn)確性也大大降低。我有時(shí)故意與她作對(duì)，我的意圖使她生氣，把我趕出了她的管轄區(qū)。有一次在我們城市叫了《荷包蛋》，他們的演出時(shí)間和《魚眼》老師的數(shù)學(xué)課一致，我故意不請(qǐng)假偷偷去看演出?；貋?lái)后，我如愿地被她邀請(qǐng)到辦公室狠狠地剪了一頓。“你說(shuō)你為了吃荷包蛋，要跑幾十里到城里去，那里的荷包蛋能做花嗎？”" "

聽了她的訓(xùn)誡，我一點(diǎn)也不后悔，而且很好笑。連小花芽的《荷包蛋》都不知道，真是孤陋寡聞！我穿過(guò)心對(duì)她說(shuō)?！袄蠋?，請(qǐng)讓我調(diào)走。你看，我給我們班涂了這么多黑暗！”“換班？想都別想！你媽媽要求我對(duì)你嚴(yán)厲！“魚眼”老師堅(jiān)決地說(shuō)。

之后，她真的對(duì)我很苛刻。做作業(yè)不是認(rèn)真的，而是重新做。上課不聽講，留下來(lái)再學(xué)。不知不覺中我的成績(jī)開始反彈，期中考試時(shí)我的排名躍升至全班第一。但是我看到“魚眼”老師騎自行車骨折，直到被送到醫(yī)院為止看不慣。

我住院的第一個(gè)小時(shí)，“御安”老師來(lái)了。她笑著說(shuō)。“請(qǐng)放心療養(yǎng)。你的課和其他老師商量后來(lái)醫(yī)院給你。你不喜歡荷包蛋嗎？我給你做了六個(gè)，趁熱吃吧?！?

這時(shí)，我的心突然顫抖起來(lái)，感受到了“魚眼”老師的可愛和尊敬。我也為我過(guò)去的行為感到羞恥。我怎么能不知道那么人性不通和愛我的老師的心呢？(威廉莎士比亞、《哈姆雷特》、《儒林外報(bào)》)這時(shí)，我又看了看她的《御安》，發(fā)現(xiàn)其中流露出母親般的溫柔和溫柔。

這種私生情就像永不干涸的河流，永遠(yuǎn)在我心里流淌，經(jīng)常掀起美麗的浪花。(莎士比亞)。

[分?jǐn)?shù)亮點(diǎn)]

材料生動(dòng)，想先抑制住

內(nèi)容20分表達(dá)20分開發(fā)10分

[分?jǐn)?shù)分析]

材料生動(dòng)。作者關(guān)心自我，取材于校園生活，敘述了“我”和“魚安”老師交往的幾件事，材料生動(dòng)，語(yǔ)言充滿個(gè)性，具有強(qiáng)烈的生活氛圍。

想先克制一下。作者首先寫了《魚眼》老師的外貌特征，表達(dá)了“我”對(duì)她的厭惡和反感。再次用“我”逃課，被她狠狠剁了一頓，凸顯了“魚眼”老師的嚴(yán)厲。最后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫下了“我”受傷后的言行，突出地表達(dá)了她對(duì)“我”的愛。文章采用先抑制的手法，文字曲折。

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