六年級(jí)上冊(cè)第六單元習(xí)作教學(xué)反思

這次習(xí)作前，學(xué)生們可以查找水資源、森林資源、礦產(chǎn)資源、大氣資源、土壤資源等嚴(yán)重破壞或污染的資料，并通過在校園、社區(qū)、公園、街道、學(xué)校周圍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看周圍有什么污染現(xiàn)象。交流資料時(shí)，學(xué)生們被感染了，心里動(dòng)搖了。因此，大多數(shù)同學(xué)確定了自己提議的對(duì)象，確定了提議的主題。(威廉莎士比亞、溫斯頓、學(xué)生)許多學(xué)生向父母提出《關(guān)于節(jié)約用水的倡議》、向同學(xué)們提出《關(guān)于保護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的倡議》等。這些倡議指出，生動(dòng)、感情真誠、有理、動(dòng)人、建議內(nèi)容明確、準(zhǔn)確、解決問題的方法全面、建議態(tài)度委婉、容易接受。取得了較好的教育效果。