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所有上小學(xué)的孩子都會慢慢接觸作文，當(dāng)閱讀量達(dá)到一定階段時，就會用筆記錄生活的片段和自己的心情。

對低年級的孩子來說，作文很難寫出冗長的故事，但有時短詩也會顯示出他們不俗的寫作才能。(莎士比亞)。

讓我們欣賞幾篇只用幾行字就能得滿分的小學(xué)生吧！

8篇小學(xué)生作文每篇不足100字，但讓老師給100分

在這《換寢室》中，11歲的王玉英兒童只用幾行字就讓老師知道“在黑暗中”。

文章(WHO)雖然沒有簡短華麗的單詞，但如此樸素的陳述，引起了小作家孤立同學(xué)的深切同情，老師對此給了100分，從頭到尾都標(biāo)記得很好。(莎士比亞，莎士比亞。)

第二篇作文的題目是《不要妹妹》，作者是9歲的小學(xué)生。

第二個孩子的時候，父母總是問：“你想有弟弟嗎？”喜歡用羅逗孩子，在這二胎作文的采訪中，小朋友說：“二胎有什么好的，你給我生小狗吧！”說。

稚嫩的語言里充滿了童真，這位作文老師也給了100分。

孩子對某種現(xiàn)象的描述能有多“精致”？看完下面的《皺紋》，就不會質(zhì)疑老師的100分。

在十幾歲的孩子眼里，爸爸的皺紋數(shù)不清。由于這些皺紋每天都在變化，文章的最后兩句可以說是點睛之筆。成功地刻畫了逐漸變老的父親的形象。(莎士比亞。)(莎士比亞。)。

在很多作文題材中，很多同學(xué)都寫自己的老師，但除了唱歌和贊美之外，有時孩子們還和老師開玩笑。

8歲的張藝錫小朋友在《生氣》上戲弄老師。老師生氣了就讓我們做作業(yè)，老師一看到我們的作業(yè)就生氣。

看起來有點出格，但內(nèi)容太真實，這篇作文得了滿分。

孩子的作品為什么能打動人？只是用最樸素的語言寫下了最真實的感情。

讀完這本《杏兒又黃了》后，相信很多人會被孩子思慕的感情感動，孩子們對比地寫道，母親去世后的事物是人非。

杏子還是那么大那么甜，以前是媽媽給孩子挑吃的，現(xiàn)在我們摘了杏子放在媽媽的墳?zāi)估铩?

在愛情題材中，很多作品都被孩子們寫得很感動，這種感動不是強(qiáng)制性的抒情，而是通過最簡單的描述和對比，可以直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)讀者的痛點。

比如接下來的《雷雨》，大雨的轟鳴聲和醫(yī)院里奶奶的心跳聲前后響起，只要讀幾個字，人們讀完后心里就會憂郁悲傷，不知道作者的奶奶到底怎么樣了。(莎士比亞)。

不出所料，這位作文老師也給了滿分。

眾所周知，孩子們的愛國情感大多反映在作文中。以這個《子彈》為例，當(dāng)孩子們看到運河土墻上的子彈時，他們眼前浮現(xiàn)的是一幅老兵英勇抗戰(zhàn)的畫面。(大衛(wèi)亞設(shè))。

因此子彈不僅存在于土墻中，還存在于那些老兵的身體中。

老師給這篇作文100分后，評價說抗戰(zhàn)老兵就是保護(hù)人民的城墻。

很多人說小孩子的作品越短越有靈性。因為三句話都是“金句”。

下面只有四行字的這篇小作文，讓很多網(wǎng)友讀完之后喊“絕妙”。在11歲的蘇嘉浩眼里，經(jīng)歷了今天才知道昨天是最幸福的。(莎士比亞)。

雖然有些悲觀，但這句話給很多人留下了深刻的印象，不得不說這個孩子的生活經(jīng)驗非常豐富。

爸爸有話要說

由于語文考試中作文的分?jǐn)?shù)比較大，很多父母希望孩子們提高作文水平，獲得高分。

事實上，要寫好作文，除了平日多讀書多練字外，家長還要帶孩子多做社會實踐，生活經(jīng)驗豐富，寫作才能更有靈感。(莎士比亞，莎士比亞。)

你被這些孩子的滿分作文嚇到了嗎？歡迎在評論區(qū)討論評論！

我是小爸爸。正在積極學(xué)習(xí)帶著孩子的“女兒奴”。每天都在分享育兒過程中的想法。如果你喜歡我的文章、關(guān)心、傳達(dá)和評論，你的愛是我寫的最大動機(jī)。(大衛(wèi)亞設(shè))。

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