告別《童年》 ——小學(xué)學(xué)生作文分享

請欣賞林妙歌小朋友們唱的好聽的歌。

《童年》

詞曲：羅大佑

池塘邊的榕樹上

知道后喊著喊著夏天

在操場旁邊的秋千上

只有蝴蝶停在上面

老師在黑板上的粉筆

還在拼命地嘰嘰喳喳地繼續(xù)寫

等待下課

等待放學(xué)

等待游戲的童年

.

你好，我是鵬老師。

聽這首熟悉的校園歌曲，回到自己的童年，和你分享幾個(gè)六年級(jí)畢業(yè)生寫的小文章？

告別《童年》 ——小學(xué)學(xué)生作文分享

我們要畢業(yè)了。

由于時(shí)間淺，轉(zhuǎn)眼間我就要從小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)了，即將進(jìn)入中學(xué)的年級(jí)了。朝夕相處的同學(xué)也不知道去哪里，一個(gè)城市可能也沒有多少時(shí)間一起玩。中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活可以休息的時(shí)間越來越少，讓同學(xué)們重溫小學(xué)生活的時(shí)間也越來越少。(莎士比亞)。

記得我們一年級(jí)剛從幼兒園進(jìn)入校園的那些日子，就像昨天一樣。學(xué)生們很漂亮。剛剛粉刷了新校園，每次環(huán)顧教學(xué)樓內(nèi)看到新奇的東西，都會(huì)“哇”地尖叫起來。每張小臉上都掛著充滿稚氣的微笑。一個(gè)人都那么活躍和年輕。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《學(xué)生》)轉(zhuǎn)眼間，六年差不多過去了，當(dāng)初那個(gè)可愛的小朋友現(xiàn)在成了英俊的少年和大方的少女。

時(shí)間可以帶走一切，可以帶走一切。時(shí)間帶走了小時(shí)候天真的想法，也帶來了升學(xué)的壓力。時(shí)間帶走了低年級(jí)學(xué)生在操場上盡情玩耍的樣子，還帶了書桌上厚厚的書、復(fù)習(xí)資料和近視眼鏡。時(shí)間奪走了孩子們稚嫩的微笑，也帶來了學(xué)生手中的電子產(chǎn)品和迷茫的眼神。(莎士比亞)。

時(shí)間過得很快，人們不禁感嘆它的速度快得驚人。它能很好地改變魔法，把同學(xué)們都變成不同的樣子。啊！時(shí)間不會(huì)累嗎？同學(xué)們都想好好休息，呼吸吧！時(shí)間你為什么不休息？我想拖時(shí)間，不想讓時(shí)間走得那么快，但不僅沒有拖住它，還自己被它拖住了！

看著眼前剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友，我下意識(shí)地想起了我們六年前的很多情景。我真的很想告訴那些孩子。大家要珍惜小學(xué)每天的生活，努力學(xué)習(xí)，快樂地成長。珍惜每天和老師同學(xué)相處的好時(shí)光。特別是不要和同學(xué)吵架和胡鬧。

小學(xué)，我要和你說再見。我已經(jīng)知道珍惜時(shí)間，珍惜快樂。上中學(xué)后，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待生活，這樣才能有更好的人生回憶。

再見，先生。

歲月如箭，日月如梭。(西方諺語)我已經(jīng)從一個(gè)人啊、學(xué)語言的孩子成長為懂事、知識(shí)豐富的少年。看著小學(xué)生活即將結(jié)束，告別母校和老師，心中涌起了無法抑制的迷戀。

再見，先生！你諄諄教導(dǎo)的話數(shù)不勝數(shù)。雖然不能一一記住，但那句話已經(jīng)融入了我的腦髓，成為了繼續(xù)攀登知識(shí)高峰的基石。(大衛(wèi)亞設(shè)，《Northern Exposure》(美國電視劇)，Mindows)你在我的作業(yè)本上用紅筆留下了多少鉤子，畫了多少圈，雖然不能一一檢查，但那些紅色印記已經(jīng)變成了我在西海旅行的浪花，給我的成長增添了無限的動(dòng)力。(大衛(wèi)亞設(shè))。

我記得當(dāng)時(shí)我考試又錯(cuò)了一次，數(shù)學(xué)考了70多分。放學(xué)后，我一個(gè)人呆呆地坐在教室里，不敢回家。你知道后，二話不說，放下手中的工作，送我回家。在路上，你和我一起分析了失敗的原因，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。到家的時(shí)候，你主動(dòng)承擔(dān)了我沒考好的責(zé)任，上課沒有強(qiáng)調(diào)“重點(diǎn)”，也沒有向父母保證“期末一定能考上90分”。這樣，媽媽不再怪我，讓我“風(fēng)平浪靜”地接受一次失敗。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《失敗》)更重要的是，你給了我重新站起來的機(jī)會(huì)。果然，在以后的期末考試中，我以全班第一的成績履行了我的諾言。

六年過去了，先生，你給我們的溫暖數(shù)不勝數(shù)。我忘不了你，親愛的老師！我們失落的時(shí)候忘不了你慈祥的眼神。在我們的錯(cuò)誤面前，不能忘記你孜孜不倦的教導(dǎo)。更不能忘記，當(dāng)我們成功的時(shí)候，你燦爛的笑容。

今天我們馬上離開你。我們身上仍然留有你的溫暖，耳邊回蕩著你的話。老師，我會(huì)永遠(yuǎn)把你記在心里！

我不想畢業(yè)

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當(dāng)我還是一年級(jí)的小學(xué)生時(shí)，我就幻想著六年級(jí)，如今，我 是一名六年級(jí)的學(xué)生，也是一名畢業(yè)生了，一年級(jí)的情景卻在腦 海中常?？M繞于心…… “畢業(yè)生”這三個(gè)字，對(duì)現(xiàn)在的我而言，是多么的熟悉，然 而，又有些凄涼。

因?yàn)槲掖谀感５臅r(shí)間不多了；與老師的相處 短了；和同學(xué)們的接觸開始漸漸少了……我默默地徘徊著，但時(shí) 間仍就無情地匆匆著。徘徊中只有寂寞，匆匆里唯剩孤獨(dú)…… 母校的影子在我的世界里遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄去，當(dāng)我離開母校后，卻再 也無法觸摸母校的身影，無法聆聽同學(xué)的笑聲，無法端詳老師慈 愛的臉膀。母校如夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，星光閃閃，老師的教導(dǎo)像一股 股清泉滋潤著我們的心田；母校如冬天，爐火融融，香霧裊裊，同學(xué)的笑聲在我耳畔久久回蕩。

在母校的學(xué)習(xí)生活中，我們慢慢長大， 慢慢成才…… 在學(xué)習(xí)的這座百花園中，我們采擷了最豐碩的果實(shí)，吮吸了最 甜美的甘露，來滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己。這可能是一些永遠(yuǎn) 不會(huì)老去的回憶，因?yàn)樗鼈兙拖褡淘诿總€(gè)人心底的記憶，只有在靜 謐中才會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是母校送給我們最珍貴的禮物。 畢業(yè)的腳步聲越來越近，我不想畢業(yè)。因?yàn)槲疫€有許多許多的不 舍與留戀，盡管有再多的不舍與留戀可終究會(huì)面臨。畢業(yè)是小學(xué)的最 后一幕。 讓我們好好面對(duì)在母校的最后階段，用自己的成績來回報(bào)我們在 母校吧！盡管不想畢業(yè)……

畢業(yè)有感

昨天，畢業(yè)典禮上，很多人泣不成聲。很早以前，我就明白這一天總要來臨，所以至始至終我都很平靜。但是，當(dāng)我們和曾經(jīng)的同窗好友，和熟悉的老師揮手告別，才明白，這一次是真的再見了。

下樓，我比平時(shí)走得更慢，因?yàn)?，心中涌起淡淡的傷感。再看一眼熟悉的校園，再看一眼熟悉的操場。我從那些正在嘻戲玩耍的弟弟妹妹身上，看見了自己的過去。小時(shí)候，自己也曾在寬闊的操場上和伙伴玩耍。那時(shí)，并不懂得珍惜，總以為，自己永遠(yuǎn)不會(huì)離開這里。但是，現(xiàn)在馬上就要離開了，我只能放慢腳步，留住美好的時(shí)光，哪怕只能留住一小會(huì)兒……

走上那條熟悉的小路，無論如何放慢腳步，還是漸行漸遠(yuǎn)。想起生動(dòng)的課堂，那時(shí)覺得枯燥無味，此刻卻回味無窮：想起老師的責(zé)罵，那時(shí)恨得咬牙切齒，此刻卻品出了別樣的師生情；想起課間的嘻鬧，那時(shí)總因?yàn)閻弁娑焕蠋熦?zé)罵，事后還不斷相互埋怨，現(xiàn)在卻好想讓時(shí)光倒流，好想再過一次那種肆無忌憚的生活。

走在熟悉的小路上，我想起了昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。昔日我們不屑一顧的小事，此刻卻變得如此珍貴。我想也許真的只有失去了，我們才懂得珍惜。時(shí)間飛快地從身邊溜走，不經(jīng)意間，我們都長大了，我們還沒得及細(xì)細(xì)品味友情的珍貴，就要匆匆分別了。

現(xiàn)在，我們能做的只有讓昔日的一切成為心底最美的回憶，用新的姿態(tài)去迎接新的生活！

（完）

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跟

大

鵬

老師學(xué)語數(shù)。

我是 大鵬老師 ，專注中小學(xué)教育，我們下期再見！

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