小學(xué)一年級課堂評價語大全

　　你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂! 老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好!

　　你很有創(chuàng)見，這非?？少F，請再響亮地說一遍! 你表達得這么清晰流暢，真棒!

　　你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩! 你的發(fā)言給了我們很大的啟發(fā)，真謝謝你!

　　啊!你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了! 你知道的真多!知識真豐富!我們大家要向你學(xué)習(xí)! 你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲!

　　你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點! 老師很欣賞你實事求是的態(tài)度!

　　問題回答的雖然不夠完整，但老師也為你的積極動腦感到高興，下次努力! 你的回答雖不全面，但可看出你是個愛動腦筋的孩子。 大家不必急于回答，再讀一遍課文，體會體會。 要相信自己，要有信心。

　　說得真好!大家看，她笑了，這是勝利的微笑! 妙不可言

　　你這個詞用的真正確! 這個句子真美!

　　發(fā)言聲音響亮!真自信!真大方!

　　今天你的表現(xiàn)真出色，只是說得還不夠全面，我請**同學(xué)幫你補充好嗎? 你能舉手回答真好，不過，請你想一想再說，很佩服你的勇氣， 你們別急，他沒說錯，只是沒說完! 你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂。 老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好。

　　你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點。 多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子。

　　你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學(xué)聽得就更清楚了。 別急，再想想，你一定會說好!

　　你的發(fā)言觸動了我的思維，震撼了我的心靈!

　　你理解透徹，語言精當(dāng)，表達流暢且自信滿懷，我非常欣賞你! 我有聽君一席話，勝讀十年書的感覺了! 你懂得比老師還要多! 讀

　　1、"讀"是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應(yīng)該做到"眼到，口到，心到"。我看，你們今天達到了這個要求。

　　2、大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫"求知若渴"，我很感動。

　　3、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。 4、請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。

　　5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。 6、讀的要求應(yīng)該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認識的字借助工具讀準(zhǔn)字音。對于這一點，我們同學(xué)的認識是清楚的，態(tài)度是重視的，做得很好。

　　7、聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

　　8、默讀時，貴在邊讀邊思考。現(xiàn)在我們將默讀的思考心得交流一下。 9、默讀，要講究速度。現(xiàn)在我請大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字，并請思考...... 10、"讀書百遍，其義自見"，我請各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍，弄懂它的意思 問：

　　1、"學(xué)貴有疑"，問題是思考的產(chǎn)物，你們的問題提得很好，很有質(zhì)量，這是善于思考的結(jié)果。2、你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。 3、這里有同學(xué)提出了這樣一個問題，請大家看看是否有答案。 4、你們現(xiàn)在真能問，能問在點子上，能抓住要點來提問。 5、我們同學(xué)的思想變得很敏銳，這些問題提得很好。

　　6、這個問題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準(zhǔn)確。

　　7、今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性及強烈的求知欲。

　　8、有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己有答案的? 9、有一個問題，是我要求教大家的，誰能幫我解決。

　　10、我從同學(xué)們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學(xué)習(xí)能力是在提高。 寫

　　1、同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本很干凈，書寫也端正。我很高興，感謝大家。

　　2、請同學(xué)們看(用手揚起一大疊本子)我今天要表揚這么多同學(xué)，讓我來介紹他們的名字。這些同學(xué)的作業(yè)字跡端正，行款整齊很少有錯別字，文句通順，進步很大。

　　3、同學(xué)們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點，現(xiàn)在我念給大家聽，希望大家能喜歡。

　　4、寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達出來，讓別人了解。我們的作文也應(yīng)該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流?？赐旰髮⒆约旱捏w會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵。評語

　　5、優(yōu)秀的作文是全班的財富，應(yīng)該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學(xué)得益，特別請這些財富的創(chuàng)造者出出主意。 6、用自己的筆寫自己心里的話，這一點很重要。我們班×同學(xué)做得比較好，他的作文雖然也有缺點，卻給人一種真誠的感受。

　　7、"有納才能吐"，有積累才能夠表達。我們有些同學(xué)作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。

　　8、××同學(xué)從生活中找寫作材料的本領(lǐng)很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來，他的寫作材料總是那么新鮮、獨到。

　　9、剛剛過了××節(jié)，同學(xué)們一定還有深刻的印象，就"××節(jié)"為題，寫一遍作文，好嗎?

　　10、文章寫完了，自己應(yīng)該小聲讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯寫漏的字 想

　　12、我想××同學(xué)一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎?

　　13、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關(guān)系，老師喜歡肯動腦筋的同學(xué)!

教師課堂教學(xué)評價小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式、方法的研究聚焦課堂教學(xué)的心得體會10種高效課堂聽課方法課堂教學(xué)方法的選擇如何提高英語課堂教學(xué)效率如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿生機和活力生活處處是課堂2014生本課堂教育研討會總結(jié)幼兒園小班評語幼兒園中班評語幼兒園大班評語小學(xué)生評語初中生評語高中生評語期末評語品德評語