公文寫作經(jīng)典標題50個

　　1、從嚴把好黨員入口關(guān)必須扎緊制度籠子

　　數(shù)量要服從質(zhì)量。

　　減少自由裁量權(quán)。

　　杜絕說情打招呼。

　　要強化責任倒查。

　　2、強化重點舉措，把“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化推向深入

　　在提神醒腦、學深吃透上下功夫。

　　在學做結(jié)合、以知促行上用氣力。

　　在融入日常、常抓不懈上出真招。

　　在推動發(fā)展、服務(wù)群眾上見實效。

　　3、教育實踐活動不能沒有“下回分解”

　　不能抱有“臨時”觀念。

　　不能存在“過關(guān)”思想。

　　不能缺失“整體”意識。

　　不能回避“具體”問題。

　　4、把“學做改促”作為必答考卷

　　一要在“學”上深化拓展。

　　二要在“做”上對標踐行。

　　三要在“改”上持續(xù)用力。

　　四要在“促”上求實求效。

　　五要在“干”上以上率下。

　　5、對照檢查要謹防三種“懼怕心態(tài)”

　　怕“自毀形象”。

　　怕“影響工作”。

　　怕“引火燒身”。

　　6、讓“為民務(wù)實清廉”根植于基層干部心中

　　立“為民”之志。

　　練“務(wù)實”之功。

　　養(yǎng)“清廉”之德。

　　7、挖挖批評“高頻詞”背后的“真問題”

　　回避問題。

　　追逐名利。

　　脫離實際。

　　應(yīng)付過關(guān)。

　　8、“馬上就辦”也要“接地氣”

　　從網(wǎng)上走到網(wǎng)下。

　　從字面走進思想。

　　從承諾走向落實。

　　9、抓好推進“兩學一做”常態(tài)化制度化工作

　　堅持基礎(chǔ)在“學”。

　　抓牢關(guān)鍵在“做”。

　　突出重點在“改”。

　　立起根本在“固”。

　　10、扶持保障基層基礎(chǔ)要祛除“三氣”

　　祛“官氣”，接“地氣”。

　　祛“洋氣”，添“土氣”。

　　祛“邪氣”，樹“正氣”。

　　11、黨代表接待群眾不能一“接”了之

　　要立足于“辦”。

　　要習慣于“?！?。

　　要主動去“訪”。

　　12、“芝麻官”如何擔起“大責任”?

　　要恪守為民情懷。

　　要練就超強本領(lǐng)。

　　要正確對待權(quán)力。

　　要常懷律己之心。

　　13、專題民主生活會的“辣味”從何來?

　　要把身段“放下來”。

　　要把問題“擺出來”。

　　要把群眾“請進來”。

　　14、簡政放權(quán)不能“甩手”不管

　　“甩手”不管，是懶政惰政表現(xiàn)。

　　“甩手”不管，會增加基層負擔。

　　“甩手”不管，不利于改革推進。

　　15、官員自我批評“難”在哪?

　　認識不足。

　　排查不準。

　　剖析不透。

　　律己不嚴。

　　16、“官員獨董”退而不休為哪般?

　　“官本位”蔓延。

　　“貪婪心”作怪。

　　“紀律觀”松懈。

　　“政與商”不清。

　　17、教育實踐活動“不能忘了群眾”

　　吸引群眾參與。

　　維護群眾利益。

　　回應(yīng)群眾訴求。

　　邀請群眾評判。

　　18、“節(jié)前禁令”靠什么“精準落地”?

　　靠黨員干部自律。

　　靠制度規(guī)范嚴謹。

　　靠社會公眾監(jiān)督。

　　靠嚴肅違紀懲戒。

　　19、抓住“關(guān)鍵少數(shù)” 做到入腦入心

　　領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下。

　　抓實支部，落到基層。

　　以學促做，推動發(fā)展。

　　20、治理干部“三超兩亂”不能“以亂治亂”

　　要上下聯(lián)動。

　　要領(lǐng)導(dǎo)帶頭。

　　要動真碰硬。

　　要依靠群眾。

　　要常抓長治。

　　21、處理干部“責任倒查”不能成為“孤本”

　　責任需要倒逼。

　　責任互相關(guān)聯(lián)。

　　問責沒有盲區(qū)。

　　22、干部當學“始終在人民中間”

　　“在人民中間”，要了解人民的愿望。

　　“在人民中間”，要匯聚人民的力量。

　　“在人民中間”，要維護人民的利益。

　　23、構(gòu)建良好政治生態(tài)必須突出“標本兼治”

　　“一把手”抓、抓“一把手”。

　　強“顯規(guī)則”、除“潛規(guī)則”。

　　“兩個責任”一個都不能少。

　　深入推進黨的建設(shè)制度改革。

　　24、“整改清單”不能太“清淡”

　　要合“口味”。

　　要有“辣味”。

　　要?！盎匚丁?。

　　25、抓作風反“四風”不能“上下一般粗”

　　規(guī)定動作要到位，但不可照搬照抄。

　　自選動作求特色，但不能胡亂折騰。

　　分類指導(dǎo)齊加強，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)同推進。

　　26、落實“禁讀令”不能“一退了之”

　　要嚴查背后腐敗行為。

　　要嚴管干部教育培訓。

　　要營造良好從政環(huán)境。

　　27、干部就該“聽最沒有遮掩的真話”

　　聽真話，聽最沒有遮掩的真話，要有寬闊的胸懷。

　　聽真話，聽最沒有遮掩的真話，要堅持廣接地氣。

　　聽真話，聽最沒有遮掩的真話，要恪守為民情懷。

　　28、專項整治要注意避免“四種不良傾向”

　　避免“抓大放小”。

　　避免“急功近利”。

　　避免“紙上談兵”。

　　避免“上熱下冷”。

　　29、整改落實、建章立制要抓實“一把手”

　　要敬終如始地示范引領(lǐng)。

　　要敬終如始地規(guī)范操作。

　　要敬終如始地正風肅紀。

　　30、把“兩學一做”學習教育融入日常

　　以上率下，“示范引領(lǐng)”做在先

　　深學細照，“基礎(chǔ)在學”融日常

　　問題導(dǎo)向，“關(guān)鍵在做”落具體

　　統(tǒng)籌推進，“強化領(lǐng)導(dǎo)”抓持久

　　31、整改落實、建章立制要盡快“落地生根”

　　措施要具體明確。

　　執(zhí)行要不打折扣。

　　問責要到位到邊。

　　32、深化整改落實要接通“最后一公里”

　　打通干部“神經(jīng)末梢”。

　　疏通群眾“心中怨結(jié)”。

　　貫通干群“聯(lián)系紐帶”。

　　33、文藝工作必須站穩(wěn)“立場”

　　在思想上撥亂反正。

　　在作風上撥亂反正。

　　在導(dǎo)向上撥亂反正。

　　34、 建章立制要避免“放空炮”

　　要有針對性。

　　要有嚴密性。

　　要有地方性。

　　要有操作性。

　　要有長效性。

　　35、“依法治國2.0時代”呼喚法治意識回歸

　　破除“隱性規(guī)則”。

　　統(tǒng)一“權(quán)利義務(wù)”。

　　避免“程序空轉(zhuǎn)”。

　　堵塞“法律漏洞”。

　　36、專項巡視要練好“三字訣”

　　在“?！弊稚献鑫恼?。

　　在“鉆”字上下功夫。

　　在“轉(zhuǎn)”字上動真格。

　　37、“新常態(tài)”下要有“新作為”

　　要有持之以恒的毅力。

　　要有攻堅克難的勇氣。

　　要有統(tǒng)籌施策的能力。

　　要有擴大成果的魄力。

　　38、“不升職也可加薪”好經(jīng)不能念歪

　　破除“熬”的思想。

　　防止“虛”的操作。

　　杜絕“利”的追逐。

　　39、黨員吸毒不止是“不良嗜好”

　　精神缺鈣。

　　行為不檢。

　　法紀淡薄。

　　責任匱乏。

　　40、“全面從嚴治黨”必須破除“例外”思想

　　政治立場必須堅定不移。

　　制度執(zhí)行必須不折不扣。

　　制度執(zhí)行必須不折不扣。

　　作風建設(shè)必須馳而不息。

　　41、念好“四字訣”建強非公和社會組織黨建指導(dǎo)員隊伍

　　嚴格標準“選”。

　　多元培訓“育”。

　　完善制度“管”。

　　多方聯(lián)動“評”。

　　42、“年終盤點”必須堅持“三要三不要”

　　要“數(shù)質(zhì)并進”，不要“唯數(shù)字論”。

　　要“虛實結(jié)合”，不要“空空導(dǎo)彈”。

　　要“問題導(dǎo)向”，不要“自以為是”。

　　43、駐村干部當養(yǎng)“四氣”

　　“正氣”，就是有共產(chǎn)黨員的本色。

　　“帥氣”，就是要注重形象。

　　“底氣”，要處事不驚、沉著冷靜。

　　“靈氣”，要開動腦筋、靈活創(chuàng)新。

　　44、年終檢查考核必須狠剎“不實之風”

　　狠剎“浮而不實”。

　　狠剎“虛而不實”。

　　狠剎“秀而不實”。

　　狠剎“華而不實”。

　　45、規(guī)范年度達標評比要把好“三關(guān)”

　　把好“少”字關(guān)。

　　把好“實”字關(guān)。

　　把好“嚴”字關(guān)。

　　46、領(lǐng)導(dǎo)干部“禁煙令”為何存在“執(zhí)行死角”?

　　明知故犯已習慣。

　　不良嗜好在作怪。

　　權(quán)力監(jiān)督成擺設(shè)。

　　47、宏觀調(diào)控貴在“力、度、效”

　　“有力”，指的是調(diào)控手段的堅決、“一竿子插到底”。

　　“有度”，指的是調(diào)控落地的靈活性與因地制宜。

　　“有效”，指的是調(diào)控目標的責任制。

　　48、探尋破解選人用人難題的“金鑰匙”

　　“公”字當頭。

　　“德”字鍛身。

　　“廉”字打底。

　　“實”字著力。

　　49、干部年度考核要避免“材料旅行”

　　聽其言更要觀其行。

　　擠干材料中的水分。

　　深入群眾中去考量。

　　50、破除“雙軌制”激活公務(wù)人員隊伍一池春水

　　回歸公平正義。

　　激發(fā)干事熱情。

　　體現(xiàn)平穩(wěn)過渡。

　　釋放改革紅利。

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