1、純理論性，以強(qiáng)人工智能或者神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為研究方向，這樣的話，本科可以選擇神經(jīng)科學(xué)，也可以選修心理學(xué)、哲學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)。2、從算法層面對(duì)人工智能的優(yōu)化，這也是大多數(shù)人現(xiàn)在對(duì)人工智能的理解，本科自然要學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)了，但博弈論之類重視邏輯的小類別學(xué)科也有選修或者自學(xué)的必要。3、工業(yè)應(yīng)用的方面。樓主的認(rèn)識(shí)很對(duì)，這樣主要應(yīng)該學(xué)習(xí)自動(dòng)化和機(jī)械控制。

　　中國(guó)人工智能發(fā)展迅猛，中國(guó)政府也高度重視人工智能領(lǐng)域的發(fā)展。預(yù)計(jì)到2020年，中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過(guò)1500億元，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過(guò)1萬(wàn)億元。2017年全球新興人工智能項(xiàng)目中，中國(guó)占據(jù)51%，數(shù)量上已經(jīng)超越美國(guó)。但全球人工智能人才儲(chǔ)備，中國(guó)卻只有5%左右，人工智能的人才缺口超過(guò)500萬(wàn)。

　　2018年4月3日，中國(guó)高校人工智能人才國(guó)際培養(yǎng)計(jì)劃啟動(dòng)儀式在北京大學(xué)舉行。教育部國(guó)際合作與交流司司長(zhǎng)許濤透露，教育部將進(jìn)一步完善中國(guó)高校人工智能學(xué)科體系，在研究設(shè)立人工智能專業(yè)，推動(dòng)人工智能一級(jí)學(xué)科建設(shè)。教育部在研究制定《高等學(xué)校引領(lǐng)人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，通過(guò)科教融合、學(xué)科交叉、進(jìn)一步提升高校人工智能科技創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)能力。