淺談檳郎詩歌

作者：姚夢玲

如果說世界上只剩下一種寂寞的人，我想那就是詩人。在我的心里，也有這樣一位詩人，那就是檳郎，本名李檳。初知檳郎這個筆名，就十分好奇。我記得詩人陸游曾在《蔬食》一詩中寫道，人生饑飽初何校，一斛檳榔笑汝癡。然而此檳郎非彼檳榔，檳郎既是一名文學(xué)院的普通老師，也是一個不受世俗牢籠束縛，沉浸在自己的世界中的詩人。

后來了解到詩人出生巢湖的一個農(nóng)村，很巧的是，我也來自巢湖邊的一個小村莊里，即使現(xiàn)在生活在城市，我心里也無法忘記生長在巢湖邊人們樸實勤勞的人文精神對我的影響。一方水土養(yǎng)一方人，詩人身上獨特的人文情懷也印證了這一點?？墒橇钊送锵У氖?，這學(xué)期因為疫情的原因，我們沒有辦法到教室去上課，也就沒有辦法親眼見到這位可愛的老師。但借助網(wǎng)課這個方式，也讓我從另一方面對這位癡迷詩歌的老師有了一定的了解，看到了與我曾經(jīng)所熟知的詩人們完全不一樣的他。

他的詩里沒有趨炎附勢的諂媚，多的是自己對社會人生獨到的理解；沒有文字中骯臟的金錢氣味，多的是平淡生活中的人間煙火氣?；蛟S你不喜歡他寫詩的風(fēng)格，不喜歡他詩歌的取材，可詩人檳郎年復(fù)一年堅持寫詩的毅力，對于詩歌超乎尋常的熱愛你不可否認(rèn)。我很慶幸選擇了新詩賞析這門課，認(rèn)識了解了這樣一位詩人——檳郎。

下面就讓我們一起走進詩人檳郎的世界吧！在我用心品讀檳郎詩歌之后，發(fā)現(xiàn)詩人檳郎眼中的世界是海闊天空，詩人檳郎去過許多地方，就像他在《你是航標(biāo)燈》中寫到，我的人生旅途，在茫茫江河漂泊。我也該做燈塔了，化為江河邊的航標(biāo)燈，為新的旅客照明。燈塔這一象征事物，為無數(shù)行人指引前行的方向，漂泊在茫茫江河中的詩人也想成為燈塔照亮別人。詩人感恩燈塔，我們感謝詩人檳郎，他用文字的方式帶我們領(lǐng)略了不同地方的自然風(fēng)情，詩人對生活的熱愛就像長了翅膀一樣，飛進了每一個讀者的心中，也感染了深深沉浸其中的我們。

詩人檳郎眼里的小小世界也值得我們細(xì)細(xì)品味。就如《碎白的峨?yún)⒒ā?，詩人在第一段交代了自己是如何發(fā)現(xiàn)了那片峨?yún)⒒ǎS后講述了自己與峨?yún)⒒ǖ膬簳r回憶，表達(dá)了詩人對峨?yún)⒒ǖ馁澝琅c喜愛之情?！鞍?，多么熟悉的花！三十年沒注意了，乍看起來還陌生，猛醒原來是故人。我跳進花叢里，感到無限的親昵”。詩人三十年沒有見過這花，初見花時，才發(fā)現(xiàn)原來是故人?；o情，人有情。詩人跳進花叢里擁抱這許久未見的故人，一縷懷念油然而生。品讀其中，讓我們感受到詩人與自然融為一體，他只想與故人敘敘舊。接著，詩人想到了自己兒時與峨?yún)⒒ㄒ黄鹜嫠５膱鼍?，“兒時故鄉(xiāng)的原野，田埂邊雜草中，還有西山上”，到處開滿了成片招搖的峨?yún)⒒?，歡迎我這位來自山村的兒童。讀來，我們已經(jīng)能在腦海中描繪一幅孩童嬉戲圖了。“我在山野上放鵝，有時候放牛......穿行在峨?yún)⒒ㄩg，飽臥在峨?yún)⒒ㄩg?！弊x來，何不愜意，何不讓人向往這樣單純又安逸的生活。詩人筆下的峨?yún)⒒ň拖癖皇┝四Хㄒ话悖辛松?，陪伴在詩人身邊，這樣純粹，這樣美好?；蛟S只有詩人一人嗎？“它們的小主人呢，我和鄰家小妹相伴，在草地上玩耍......喜愛她的大擺裙，印滿碎白的峨?yún)⒒?。?br>
一切都被峨?yún)⒒ò鼑?，我們就像跟隨著詩人掉入了峨?yún)⒒ǖ氖澜缰?。最后兩段，詩人開始升華也是全詩我最喜歡的部分，沒有矯揉造作，筆觸細(xì)膩感人，碎白的峨?yún)⒒?，就像中國的普通大眾，平凡而美好。我記得以前總聽說，詩人有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我想這或許就是形容詩人檳郎的吧。詩人由花上升到人，贊美中國大眾身上那一份可貴的平凡與美好，遠(yuǎn)看氣勢如虹，近看晶瑩如雪，美哉美哉，妙哉妙哉。“永遠(yuǎn)不會忘記，我是來自峨?yún)⒒ǖ墓枢l(xiāng)，我是民眾里的成員......啊，故鄉(xiāng)的鄰家小妹！”詩人懷念峨?yún)⒒?，懷念那個陪伴他的小妹，懷念那個曾留下自己最純真最美好的回憶的故鄉(xiāng)。路在腳下，回憶在詩人檳郎的心中。

我們想想看，古往今來，詩歌似乎是最能表達(dá)情感的文體，人類所有的感情都能在詩歌中表達(dá)。我讀過郭沫若《女神》中直抒胸臆，長長短短的句子隨著情緒起伏自由揮灑，不拘一格，熾熱能會的感情；也讀過舒婷《思念》中不完整的掛圖，無望的等待，獨弦琴，一份藏在心靈深處的情感。詩人總會自己內(nèi)心深處最真摯的情感通過文字表達(dá)出來，或吶喊，或細(xì)語。詩人檳郎也是如此，只要你細(xì)細(xì)品味，就會發(fā)現(xiàn)檳郎的情感世界是多么的豐富多彩。

詩人有時感嘆，有時憤怒，有時惋惜，有時感嘆。譬如那首詩《拒絕長大的男孩》，讓我真真切切的感受到詩人的內(nèi)心世界，原來經(jīng)歷了世事滄桑的檳郎心里也住著一個不曾長大的小男孩，對??！誰的心里不曾住過這樣體格不諳世事，純粹的小孩呢？就像檳郎在詩中寫到，過早地看到了，成人的爭名奪利。虛偽和欺騙，偽善和陰笑啊，小男孩拒絕長大。詩人將小男孩自比，好像小男孩是詩人，詩人就是小男孩。隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，名聲和利益成為了越來越多的人追逐的東西，漸漸地，純真的人越來越少了，大家頂著虛偽和欺騙的面具互相寒暄著，可一張張面具下藏著的是令人作嘔的自私與陰笑，讀來怎能不令人心寒。小男孩好像提前看到了這一切，他拒絕踏入那樣的社會，拒絕與那些人同流合污?？蓵r間不會停滯，小男孩也總會長大，即使面容衰老，但不變的是男孩的童心，可見詩人的內(nèi)心從未因為外界的誘惑動搖，雖傷痕累累，人童真未泯，令人欽佩。

無為不爭是他的保命符，“虛偽和欺騙，偽善與陰笑啊，他只當(dāng)是欣賞喜劇，沉默而堅忍，他心中藏著明白”。笑談人間險惡，一個藏字畫龍點睛，他不是不懂，而是選擇了忍耐，沉默堅忍并不代表這他看不到面具背后的虛偽和欺騙。下一段詩人筆觸轉(zhuǎn)會到自身，嘔心瀝血成詩篇，但有的時候機遇不可求，詩人遺憾與文壇無緣，只能在網(wǎng)絡(luò)上浮沉?？尚液眠€有網(wǎng)絡(luò)，讓我們有幸認(rèn)識了這樣一位亦師亦友的詩人。最后一段“拒絕長大的男孩，而今已經(jīng)老了，老天爺?shù)牟稍姽?，天堂等你回歸！”詩人字里行間流露出對于這樣的現(xiàn)實的不甘，詩人說自己是老天爺?shù)牟稍姽?，在我看來，也的確是這樣，檳郎不受世俗風(fēng)氣影響，他的詩讀起來確像是上天贈與的禮物，感謝檳郎，帶我們認(rèn)識了不一樣的他的內(nèi)心世界。

對于人間真善美，檳郎也有自己獨到的見解?！端辉僬f話》中，他批判天天嘴中喊著愛國口號的小粉紅，“小粉紅質(zhì)問他，要不要愛國？他說愛人更重要，愛真理更重要，愛正義更重要?！弊x來醍醐灌頂，是啊!愛國不應(yīng)該加上道德的束縛，整天掛在嘴上講的那不叫愛國。檳郎也歌頌美好的愛情，這樣的愛情超脫生死，超脫人神。在《人神生死戀》中，我被詩人筆下的深沉愛戀深深感動，活著時相互守候，后來你走了，卻還在“我”心里，“我”死了，也要和你做最美的夫妻，說最動人的情話，平凡美好的愛情是超脫一切的。檳郎的詩歌跨度很大。老師總會把自己的詩比作“磚”，別人的詩比作“玉”。可他的詩里也是有許多“玉”的呀，值得我們細(xì)細(xì)品味。我總會感嘆于他能夠每天一首，靈感源源不斷，這樣的毅力和實力也是很多詩人所不能及的。我想這一定是對詩的極度熱愛才能辦到的吧！

在我還未了解詩人檳郎時，外界對他有很多的看法，有的人欣賞他的詩，有的人也不以為然?？僧?dāng)你多讀讀他的詩，多多品味其中的境界，我才相信這是一位真正的詩人，他用筆墨將自己內(nèi)心最真實的感受傳遞到我們的內(nèi)心。作為老師，他幫助我們了解了詩歌背后的不為人知的故事，課堂風(fēng)趣幽默有特色。作為詩人，他是孤獨的采詩官，將世間的美好與險惡用文字傳述給世人，你總能在不同的詩中看到不一樣的檳郎，人生見解，世間情愛，抽刀斷水水更流，流水不會沖淡檳郎寫詩的熱情。

詩人的一生，寂寞之中，風(fēng)雨同行，可使人檳郎用世間最美的語言——詩歌書寫了自己不一樣的人生。我有幸可以品讀老師的詩歌，發(fā)表自己的見解，認(rèn)識了這樣一位可愛的老師。愿詩人檳郎永做詩中俠客，愿世間美好與你環(huán)環(huán)相扣。

2020-6-30