Elfie是三個(gè)月的時(shí)候開始上金寶貝的，我當(dāng)時(shí)的想法很簡(jiǎn)單，就是找一個(gè)地方讓孩子玩，讓孩子在幼兒園以前的時(shí)光可以接觸到更多爸爸媽媽以外的人，幫助她獲取一些初步的社交能力，至于學(xué)到什么東西，都是額外的，學(xué)到是驚喜，學(xué)不到只要玩開心了也可以。這兩年多來我們上課的頻率比起那種每周準(zhǔn)時(shí)出勤的孩子來說不算是很高，因?yàn)槲液桶职侄家习?，只有周末的時(shí)間可以帶Elfie去上課。每逢假期，我們又要帶Elfie出去走走，去看看世界，所以請(qǐng)假也是經(jīng)常的事情。但是除了我和爸爸實(shí)在有事和出去看世界的時(shí)候，周末我們還是都會(huì)帶Elfie去上課，從L1-L7，我們上了金寶貝所有階段的課程。
兩年多的課程上下來，我們發(fā)現(xiàn)Elfie不僅從上課中獲取了很多能力，而且學(xué)到了很多東西。這些東西的獲取就像你吃進(jìn)去的每一口飯一樣，很多年后你可能忘記了自己每天都吃了什么，但是它給予你的營(yíng)養(yǎng)卻融入了血液當(dāng)中。這種早期教育也是這樣，效果并不是立竿見影，卻是潛移默化的。
在今天的幼兒園測(cè)評(píng)中，父母測(cè)試的環(huán)節(jié)讓寫孩子的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我寫了獨(dú)立、自信、勇敢。我想這是兩年多的金寶貝教育給予孩子最重要的能力。我一直認(rèn)為教育的核心價(jià)值應(yīng)當(dāng)是幫助孩子獲取學(xué)習(xí)的能力和良好的習(xí)慣，而不在于具體教授的那些“1、2、3”或者“春眠不覺曉”。Elfie在參加面試前兩周，我因?yàn)閾?dān)心在幼兒園測(cè)評(píng)的時(shí)候她不能夠很好的一個(gè)人面對(duì)測(cè)試，就向老師要求了上分離課，剛好Elfie當(dāng)時(shí)也夠上分離課的年齡，排課老師很用心的幫我們排上了課。
Elfie第一次上分離課的時(shí)候，班里有好幾個(gè)小朋友哭成一片，Elfie只是很淡定的向我揮手說拜拜，然后就開開心心的去和老師小朋友們一起玩了，一個(gè)半小時(shí)的課程完全沒有要找爸爸媽媽，這讓我非常欣慰，也對(duì)即將到來的幼兒園測(cè)評(píng)放心了不少。這種獨(dú)立和自信在今天的測(cè)評(píng)中發(fā)揮了很好的作用，因?yàn)榻裉鞙y(cè)評(píng)的時(shí)候果然是老師要求父母只能在后排就座，幾個(gè)孩子獨(dú)自去和老師互動(dòng)。同時(shí)測(cè)評(píng)的幾個(gè)孩子（據(jù)陪同測(cè)評(píng)的Elfie爸爸說）都不敢離開媽媽，還有一個(gè)走進(jìn)教室就開始哭，Elfie卻很自信的和老師進(jìn)行互動(dòng)，當(dāng)老師拿出老虎的時(shí)候，Elfie說：“這是老虎，我們家里也有一個(gè)，老虎的英文是tiger！”在敲鼓的環(huán)節(jié)，Elfie說“這是非洲鼓，我會(huì)敲！”（這些也都是早教課堂上經(jīng)常出現(xiàn)的東西）后來爸爸聽到兩個(gè)負(fù)責(zé)記錄測(cè)評(píng)結(jié)果的老師悄悄在旁邊議論起Elfie，說這個(gè)小朋友真棒！
關(guān)于英語啟蒙
在上金寶貝之前我就已經(jīng)對(duì)孩子語言學(xué)習(xí)的問題進(jìn)行了一定的了解，尤其是外語啟蒙。金寶貝每次上課的時(shí)候跟孩子說英語，唱英語歌，就是讓孩子從小get到英語的音素，為以后的語言學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。試想一個(gè)從來沒有聽過英語音素的孩子，怎么能快速的學(xué)到這種語言呢？語言的學(xué)習(xí)一定是大量并且長(zhǎng)時(shí)間的輸入之后才會(huì)換來輸出，比如我們這一代人學(xué)習(xí)英語，為什么都是啞巴英語？那是因?yàn)檫€沒有足夠量的輸入，父母和老師就迫不及待的要求輸出，這很難。
不要說是外語學(xué)習(xí)了，就是孩子從0歲開始學(xué)習(xí)母語，每天融入在母語環(huán)境里，不是也持續(xù)聽了一年多，到一歲多的時(shí)候才可以連成簡(jiǎn)單的句子嗎？更何況是沒有語言環(huán)境的外語。這一點(diǎn)我們?cè)诩依镒龅谋容^好，除了在課堂上聽老師說英語之外，我們?cè)诩乙矔?huì)跟她說一些簡(jiǎn)單的對(duì)話和單詞，然后就是大量聽英文兒歌。一開始的時(shí)候只是輸入，不要求她重復(fù)，不去在意她是否能聽懂，也不去管她的發(fā)音是否完全正確，持續(xù)密集輸入了不到半年，突然有一天她自己開口唱英文兒歌了，而且一下子會(huì)了好多首，當(dāng)時(shí)真的是好驚喜。Elfie到現(xiàn)在會(huì)唱幾十首英文兒歌，常見的顏色、水果、動(dòng)物也都會(huì)說很多，遇到新的事物會(huì)主動(dòng)問這個(gè)英語怎么說呀，興趣很濃厚的樣子。
關(guān)于音樂啟蒙
我們從很早就給Elfie上了音樂課。Elfie剛會(huì)坐的時(shí)候發(fā)現(xiàn)她的身體會(huì)不由自主的跟著音樂律動(dòng)，后來就是發(fā)現(xiàn)她唱歌音準(zhǔn)很好，節(jié)奏感也非常強(qiáng)，我想這跟早期進(jìn)行的音樂啟蒙很有關(guān)系（一個(gè)教聲樂的老師曾跟我說過，所有的五音不全的人都不是唱不準(zhǔn)，而是聽不準(zhǔn)）。Elfie每次上音樂課其實(shí)我是比較頭疼的，因?yàn)樗偸窃诮淌依锱軄砼苋ィㄒ婚_始是爬來爬去），我總覺得她根本沒在聽老師講什么。
關(guān)于上音樂課亂跑的問題，我和爸爸商量過多次還要不要繼續(xù)上下去。在老師溝通過幾次之后，老師跟我說那是你覺得她沒有在聽，她其實(shí)已經(jīng)獲取了她想要的內(nèi)容。這個(gè)觀點(diǎn)我一直比較懷疑，直到有一天，Elfie在亂跑了一整節(jié)音樂課后，在下課回家的路上主動(dòng)給我完整唱了一遍L(zhǎng)ily老師在課堂上只唱了兩遍的英文歌，我才相信這是真的。那首英文歌雖然沒有很難，但是她唱的音很準(zhǔn)，詞也都記得差不多，已經(jīng)很棒了，孩子總是能帶給我們很多驚喜。
關(guān)于爸爸陪同上課的問題
金寶貝的理念很好，鼓勵(lì)爸爸陪同上課?，F(xiàn)在中國(guó)的家庭教育父親普遍缺位，在我們的早教課堂上，有個(gè)別父親即使去了，也只是坐在一邊或者看手機(jī)。這里要重點(diǎn)表?yè)P(yáng)一下Elfie爸爸。我一直跟Elfie爸爸說，孩子的成長(zhǎng)中，來自父親的那部分陪伴非常重要，因?yàn)楹⒆有愿裰械膱?jiān)韌、勇敢等特質(zhì)都來自于父親。所以Elfie每次去上課，爸爸只要沒有出差，就一定會(huì)陪著去上課，盡管我們家平時(shí)也是喪偶式育兒（由衷的覺得比詐尸式育兒還強(qiáng)一點(diǎn)），但是爸爸在上課的時(shí)候還是能夠很專注地陪伴孩子。
到了Elfie兩歲以后，我就經(jīng)常讓爸爸自己帶著Elfie去上課，以增加父女之間的交流的機(jī)會(huì)。今天幼兒園測(cè)評(píng)的時(shí)候，要求父母雙方都要到場(chǎng)，一方參加父母測(cè)評(píng)，另一方帶孩子參加測(cè)評(píng)。我們?cè)诩疑塘亢?，決定由我去參加父母測(cè)評(píng)，爸爸帶Elfie去參加孩子測(cè)評(píng)。到了測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，情況跟我們之前在家預(yù)料的差不多，絕大多數(shù)孩子都是由媽媽陪同參加測(cè)評(píng)（我們那一組只有Elfie是爸爸陪同），現(xiàn)場(chǎng)聽到好幾個(gè)爸爸都在說：“我還是別帶著孩子去測(cè)評(píng)了，省得老師問我孩子的事我都不知道”。我們家的爸爸因?yàn)榻?jīng)常獨(dú)自帶孩子去上課，所以自信滿滿的帶著Elfie參加了測(cè)評(píng)，而且順利完成。
關(guān)于早教究竟有沒有用的問題
生娃以后被拉進(jìn)很多媽媽群，我一般來說不怎么參與討論，但偶爾會(huì)看一下大家的聊天，媽媽們時(shí)常會(huì)討論到早教到底要不要上、有沒有用的問題，其中也有很多負(fù)面的言語。我的一個(gè)很要好的朋友家的孩子跟Elfie差不多大，上了另外一家很火的早教（在此不對(duì)該早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)價(jià)，因?yàn)闆]上過，沒有發(fā)言權(quán)），后來他的父母跟我說不再給孩子上歡樂課了，因?yàn)楹⒆佑X得沒意思。媽媽群里也會(huì)有人說起早教機(jī)構(gòu)，常用的表述就是“沒啥意思，啥也不教，就是帶著玩”。這個(gè)觀點(diǎn)我不贊同。第一是有沒有意思的問題。究竟是孩子覺得沒意思，還是大人自己覺得沒意思？
早教的很多內(nèi)容，可能在一個(gè)幾十歲的大人眼里，是沒有手里的抖音有意思，但是對(duì)孩子呢？孩子剛來到這個(gè)世界上不久，世界上的一切對(duì)她來說都是新奇的，是有意思的，是不斷能獲取新知識(shí)新感悟的，怎么能武斷的站在大人的角度去評(píng)價(jià)說沒意思呢？即使是重復(fù)了兩遍的內(nèi)容，對(duì)孩子來說也是有意思的，就像我們讀一本書，每次讀都會(huì)領(lǐng)悟出新的內(nèi)容，道理是一樣的。大人在孩子面前評(píng)價(jià)課程說沒意思，也會(huì)給孩子消極的心理暗示，孩子也就會(huì)被動(dòng)的覺得沒意思。之前網(wǎng)上有個(gè)段子流傳的很廣，說為什么低年級(jí)小學(xué)作業(yè)是家長(zhǎng)吼的高發(fā)區(qū)，那是因?yàn)榧议L(zhǎng)都會(huì)呀，就覺得孩子怎么這么笨，這么簡(jiǎn)單的都不會(huì)?？墒堑搅顺踔懈咧?，你們?cè)趺床缓鹆四?？所以說不要用大人的眼光去看待孩子的世界，不要想當(dāng)然。第二是有沒有用的問題。Elfie在6個(gè)月的時(shí)候被我?guī)Щ乩霞覅⒓佑H戚的婚禮。一個(gè)年輕媽媽見到Elfie第一面就問：你們上早教了吧？我很驚奇，反問她怎么知道的。她說因?yàn)樯线^早教的孩子眼神不一樣，行為舉止都不一樣。6個(gè)月的孩子，當(dāng)過媽媽的人一眼就能看出差別，上與不上的差別不言而喻。
今天啰啰嗦嗦的說了這么多，只是來自于孩子馬上要開啟人生新篇章的一點(diǎn)點(diǎn)感悟，在當(dāng)父母的路上，我們都是新手，都在不停的摸索和學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)完善，我們需要學(xué)習(xí)的并不比孩子少。我在帶孩子去早教的時(shí)候，每次都是以一種空杯心態(tài)去對(duì)待的。
我一直和周圍的人說：早教，比起教孩子，更重要的是教家長(zhǎng)，教家長(zhǎng)獲取一種教育孩子的理念和高效陪伴的方法，回到家里去踐行，這才是真正有意義、有價(jià)值的教育，早期教育，歸根到底還是家庭教育。那些說早教無用的人，大多數(shù)都是上完課回到家就什么不都管，卻指望孩子突然有一天就出口成章的人吧。
Elfie媽媽，Gymbo 想再問您一些關(guān)于早教的事兒，
可能是很多家長(zhǎng)都比較關(guān)注的內(nèi)容
可以的，盡管提問呢（解救大家內(nèi)心對(duì)早教的疑問~）
請(qǐng)問您和孩子爸爸是否有過在哪一刻質(zhì)疑過早教，后來是什么讓你們打消了這樣的想法？
我們沒有質(zhì)疑過早教的作用，因?yàn)槲覀円恢倍加X得早教是有用的。一是覺得孩子每次上課也很開心，開心最重要；二是確實(shí)發(fā)現(xiàn)孩子上早教以后似乎和沒有上的小朋友不太一樣。小的時(shí)候不太說的出哪里不一樣，慢慢長(zhǎng)大以后發(fā)現(xiàn)她無論是聽音樂、唱歌、說英語、大運(yùn)動(dòng)發(fā)育、規(guī)則意識(shí)都在同齡的小朋友中表現(xiàn)的比較突出，更加容易和小朋友去相處，去分享，在面對(duì)家人以外的人時(shí)不膽怯，敢于展示自己等等。這些能力都是在早教課程中通過潛移默化的方式反復(fù)去鍛煉而獲取的。
你們覺得在參與早教的這個(gè)過程中收獲最大的是什么？
如果讓你們用一句話來概括早期教育的話，你們會(huì)怎么說呢？
最大的收獲應(yīng)該是和孩子一起成長(zhǎng)了，在陪伴的過程中也從孩子身上、從課程中學(xué)到了很多。孩子的成長(zhǎng)是個(gè)不可逆的過程，錯(cuò)過了就永遠(yuǎn)不再有了，不要給彼此留下遺憾。都說所有的愛都指向團(tuán)聚，只有父母的愛指向別離，要好好珍惜與孩子團(tuán)聚在一起的時(shí)光，好好陪她長(zhǎng)大。一句話概括早期教育就是：早期教育歸根到底還是家庭教育。
現(xiàn)在依然很多家長(zhǎng)還在金寶貝中心門口“徘徊”，不知道該如何選擇，期待你們中肯的建議。
不要跟風(fēng)去上早教，不要因?yàn)閯e人都上了害怕孩子吃虧而去上，不要不顧經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而去上，考慮好自己想要的究竟是什么和孩子的需求究竟是什么，做對(duì)孩子、對(duì)家庭最正確的選擇。
指導(dǎo)師感言
Echo 金寶貝高級(jí)指導(dǎo)師
1.剛剛接觸這個(gè)家庭的感受：
爸爸媽媽性格平穩(wěn)、內(nèi)含穩(wěn)重，雖然爸爸媽媽表面不是張揚(yáng)的性格，但是能夠感受到彼此愛的溫度，這樣的家庭氛圍真的很讓人羨慕，不起風(fēng)浪，眼含溫柔，不經(jīng)意流漏出的都是愛的氣息，這樣和諧持久有溫度的家庭環(huán)境是Elfie成長(zhǎng)最重要的港灣吧
2.讓我印象深刻的瞬間：
2.1 Elfie的體能很好，性格活潑開朗，自己私下也有個(gè)跟爸爸媽媽交談，爸爸媽媽說經(jīng)常帶孩子出去旅游看世界，從小爸爸媽媽就讓孩子眼觀世界，心想自由，這樣的孩子怎么能夠不性格活潑開朗，自信樂觀呢？
2.2 經(jīng)常會(huì)注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，爸爸經(jīng)常會(huì)幫媽媽提包，爸爸很愛媽媽。Elfie的親子課幾乎全是爸爸媽媽一起陪同，極少數(shù)情況下，媽媽不能來，爸爸也能游刃有余的愉快陪伴孩子一節(jié)課，外表沉穩(wěn)的爸爸，育樂課和Elfie互動(dòng)不在是爸爸和女兒的關(guān)系,更像是玩伴之間的互動(dòng)，并且爸爸不會(huì)強(qiáng)迫Elfie做她不喜歡的事情，會(huì)更在乎孩子的感受和興趣。這樣自由且有溫度的家庭，Elfie真的好幸運(yùn)。
3.祝福：
雖然我們的交集只有在金寶貝的三四年，但是希望Elfie能在金寶貝快樂的時(shí)光積累的力量，時(shí)時(shí)刻刻給自己能量和勇氣，愿你永遠(yuǎn)能滿眼好奇，無所畏懼。也希望Elfie家庭永遠(yuǎn)幸福健康。
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從2016年7月1日到現(xiàn)在
Elfie家庭的1010天金寶貝早教之旅還在繼續(xù)
這就是我們所希望看到的景象
---相互陪伴
制造有愛的童年，無論收獲多少
陪伴，就在此刻！
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