自20世紀(jì)90年代第一個(gè)早教中心在國內(nèi)成立以來，經(jīng)過多年的發(fā)展，早教行業(yè)迎來了對(duì)井上的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

一方面是由于我國開放“三孩”生育政策以后，出生人口數(shù)量持續(xù)增加，為早教市場打下了良好基礎(chǔ)。另一方面，各家長早已接受了早教啟智的設(shè)定。

按照科學(xué)研究表明，0-3歲是人一生中發(fā)展最重要的時(shí)期，影響著孩子未來的學(xué)習(xí)、行為以及健康。盡早接受早期教育，對(duì)孩子各項(xiàng)發(fā)展都有好處，于是越來越多家長開始重視起了早教問題，大大打開了早教市場的局面。國內(nèi)早教機(jī)構(gòu)眾多，但是質(zhì)量參差不齊，給無論想要進(jìn)去早教行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者還是終端消費(fèi)者都帶來了諸多困擾。

2021年最新的全國兒童早教機(jī)構(gòu)排名已經(jīng)出爐，其中運(yùn)動(dòng)寶貝、美吉姆和金寶貝常年位居排名前三。在早教品牌越來越同質(zhì)化的今天，課程的質(zhì)量、研發(fā)、服務(wù)等諸多因素影響著品牌的發(fā)展。而早教排行榜上榜品牌多多少少都有自身的特色和核心競爭力。

除了參考2021年最新的早教品牌排行榜，我們還能從哪些方面評(píng)價(jià)一個(gè)早教中心的好與壞呢？

早教中心的課程設(shè)計(jì)

家長要了解早教機(jī)構(gòu)的教育理念是否尊重孩子個(gè)性的發(fā)展，是否有扎實(shí)的理論功底和長期的教育實(shí)踐理論。一個(gè)專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)不但要有其自身的科學(xué)系統(tǒng)的課程體系，同時(shí)還要有專業(yè)的課程評(píng)估體系和課程研發(fā)系統(tǒng)。家長可以與老師交談，向老師了解教學(xué)內(nèi)容及安排，考察課程編排是否考慮了孩子個(gè)性發(fā)展的需要以及孩子的月齡發(fā)展。

早教中心的活動(dòng)環(huán)境

正規(guī)的早教機(jī)構(gòu)要有基本的安全通道和針對(duì)孩子的安全措施，玩具、教具要安全、衛(wèi)生，環(huán)境要寬敞、舒適 、明快、整潔、通風(fēng)。場地合理，環(huán)保健康。包括教具放在孩子可以自由取放的地方，教室里的圖畫等掛在孩子視線所及的地方。教室面積的大小、布置的溫馨與否也是早教機(jī)構(gòu)實(shí)力的表現(xiàn)。家長最好選擇那些場地比較寬敞，環(huán)境布置充分考慮到寶寶安全和需求，像桌椅圓角無毛邊，電源設(shè)置在安全位置的早教機(jī)構(gòu)。

早教中心的師資力量

在選擇早教中心的時(shí)候，師資水平是最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。無論是雙語教學(xué)還是單語教學(xué)，教師是早期教育知識(shí)的傳播者，師資水平?jīng)Q定早期教育的品質(zhì)，早教老師必須獲得幼兒師范以及學(xué)前教育資格證。從事早期教育的老師首先要有愛心和責(zé)任心，還要有親和力，一定要在專門的院校學(xué)過系統(tǒng)專業(yè)的早教知識(shí)，通過專業(yè)培訓(xùn)和考核，具有很好的實(shí)際操作能力。

早教中心的后期服務(wù)

包含機(jī)構(gòu)內(nèi)部工作人員對(duì)會(huì)員的延伸服務(wù)，比如定期舉辦屬于孩子的聚會(huì)，給孩子提供一個(gè)展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，給孩子參加團(tuán)體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，得到家庭以外的交往訓(xùn)練。大型的表演機(jī)會(huì)還能培養(yǎng)孩子的自信心。另外，還應(yīng)該創(chuàng)造家長與早教專家溝通的機(jī)會(huì)，把育兒當(dāng)中遇到的難題向?qū)＜姨岢?，并能夠得到專業(yè)的解答。

早教中心的品牌力量

早期教育是愛心與責(zé)任的事業(yè)，家長選擇早教機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)選擇具有早期教育辦學(xué)資質(zhì)，擁有科學(xué)、系統(tǒng)、完整的教育體系的大型知名早教機(jī)構(gòu)，即重視老品牌和大品牌，老品牌和大品牌通常都有自己獨(dú)特的經(jīng)營優(yōu)勢(shì)。

以寶寶為中心

無論您如何挑選早教中心，都一定記得要傾聽寶寶的聲音。我們所做的一切都是為了寶寶，因?yàn)閷殞毜目鞓?，才是永遠(yuǎn)是我們父母最重視的也是最想給與寶寶的。