生活中，兩三歲的寶寶經(jīng)常一邊玩一邊自言自語(yǔ)，這正是他的“計(jì)算機(jī)”處在運(yùn)算的過(guò)程中――通過(guò)模仿語(yǔ)音進(jìn)行思維，學(xué)習(xí)表達(dá)語(yǔ)言的具體表現(xiàn)。有了這段自言自語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程，幼兒慢慢消化吸收“鸚鵡學(xué)舌”來(lái)的語(yǔ)言，大腦的思維真正把語(yǔ)音的外殼與語(yǔ)義結(jié)合起來(lái)，他的語(yǔ)言能力就會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍。

三歲幼兒該如何教育

三歲寶寶教育之需注重情商的培養(yǎng)

1、提升寶寶與人溝通的能力

對(duì)于孩子的情商培養(yǎng)，爸爸媽媽們需要注重培養(yǎng)寶寶的交際能力。其實(shí)寶寶最好的溝通對(duì)象就是自己的爸爸媽媽。父母需要抓住與寶寶相處的機(jī)會(huì)，選擇合適的話題，與寶寶進(jìn)行溝通。父母多問(wèn)孩子一些幼兒園中發(fā)生的事情，還可以詢問(wèn)寶寶與其他小朋友之間的感情。這些小小的問(wèn)題，都是啟發(fā)孩子情商的關(guān)鍵，還可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、訓(xùn)練孩子的愛(ài)心以及同情心

人之初，性本善。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，父母需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓寶寶了解在生活中需要保持一顆善良的心以及一顆同情心。在日常生活中，可以借助關(guān)愛(ài)小動(dòng)物等方式，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。

三歲寶寶教育之需注重智商的培養(yǎng)

1、利用故事訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力

當(dāng)孩子處于三歲的時(shí)候，寶寶已經(jīng)具備一定的語(yǔ)言能力。我們得注重對(duì)于孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。最可靠的方式就是利用講故事的方式進(jìn)行。爸爸媽媽們可以選擇一些淺顯易懂以及短小的故事。這些故事需要有一定的教育意義。爸爸媽媽可以為孩子講解故事，之后讓寶寶聽(tīng)了之后用自己的話復(fù)述出來(lái)。孩子可以根據(jù)自己的理解，用簡(jiǎn)單的話陳述。這也是訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力的有效方式。爸爸媽媽們要注重故事的選擇，具有教育性以及簡(jiǎn)單易懂是非常關(guān)鍵的。

2、利用角色扮演的方式訓(xùn)練寶寶應(yīng)變能力

對(duì)于寶寶的智力發(fā)育，我們得注重生活經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。智力是能力的一種，我們想要提高寶寶的智力，還得提高寶寶的實(shí)踐能力。不過(guò)，孩子還很小，難以有實(shí)際的鍛煉機(jī)會(huì)。最有效的方式就是選擇角色扮演的方式訓(xùn)練孩子的應(yīng)變能力。我們可以為寶寶營(yíng)造一個(gè)模擬性的情境，比如醫(yī)生救人或者是警察指揮交通或者是扮演賣(mài)家和買(mǎi)家的角色。模擬生活中的情境，鍛煉寶寶的實(shí)踐能力，增加寶寶的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

3、抓住機(jī)會(huì)為寶寶普及知識(shí)

生活中處處都存在值得傳授給寶寶的因素。對(duì)于三歲的小孩來(lái)說(shuō)，他們的知識(shí)層面還非常的淺顯，對(duì)于生活以及這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)非常的少。為了增加寶寶的知識(shí)層面，提升寶寶的智力。我們可以在日常生活中，為寶寶講解生活中的一些小常識(shí)。比如，我們和寶寶逛街的時(shí)候，可以為寶寶講解路上的紅綠燈的常識(shí)。

三歲前該怎樣教育好小孩

1、學(xué)習(xí)生存

根據(jù)孩子的年齡特征培養(yǎng)其基本的生活、生存等方面的能力，使孩子有一些生活常識(shí)，如熱了知道脫衣服，電是不能去碰的等。一般來(lái)說(shuō)，3歲以前的孩子主要是培養(yǎng)其行動(dòng)思維，學(xué)什么做什么，如吃喝、坐臥、行走等，注重活動(dòng)實(shí)踐能力。

2、學(xué)習(xí)分享、合作與競(jìng)爭(zhēng)

孩子由于正處于自我意識(shí)的形成期，容易表現(xiàn)出自我中心的特點(diǎn)。通過(guò)與同齡伙伴的交往，通過(guò)家長(zhǎng)的教育與指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人素質(zhì)的基本要求：分享、合作與競(jìng)爭(zhēng)，塑造孩子健康的個(gè)性，為孩子的社會(huì)化奠定良好的基礎(chǔ)。

大量的科學(xué)研究表明，2～4歲是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)言能力的關(guān)鍵期，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵期，就會(huì)在其心理上造成某種缺陷，甚至終身無(wú)法挽回。我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“狼孩”的故事，當(dāng)已經(jīng)長(zhǎng)大的“狼孩”回到人間，盡管人們?yōu)樗目祻?fù)花了很大功夫，也無(wú)法徹底恢復(fù)他的語(yǔ)言和人性。所以，抓住和把握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期相當(dāng)重要。

3、語(yǔ)言與思維關(guān)系密切

通俗地說(shuō)，語(yǔ)言現(xiàn)象類似于計(jì)算機(jī)，是一個(gè)完整的信息輸入、處理和輸出的過(guò)程。當(dāng)人“聽(tīng)”的時(shí)候，語(yǔ)言是以聲音的形式進(jìn)入你的聽(tīng)覺(jué)器官(耳朵)，即輸入的第一信號(hào)。只有當(dāng)?shù)谝恍盘?hào)經(jīng)過(guò)消化處理，變?yōu)榈诙盘?hào)刺激大腦的聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言中樞，才會(huì)成為真正意義上的語(yǔ)言。之后，我們才能在大腦思維的基礎(chǔ)上，把自己想要表達(dá)的意思通過(guò)發(fā)音器官(喉嚨和嘴)“說(shuō)”出來(lái)。這一整套的程序說(shuō)明：語(yǔ)言和思維是相互依存，處在一個(gè)不斷運(yùn)行調(diào)整的過(guò)程中，就像計(jì)算機(jī)要獲得數(shù)據(jù)需要不停地運(yùn)算。

三歲幼兒該如何教育

智商方面：

1.早期閱讀： 每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去買(mǎi)一些以圖片為主的故事書(shū)。故事要短小精悍，講故事的時(shí)候注意加入一些形容詞或者成語(yǔ)，豐富他的語(yǔ)言能力。給他講故事的同時(shí)要求他復(fù)述，或者讓他自己看著畫(huà)面編故事。無(wú)論他編的是什么，都要鼓勵(lì)他說(shuō)下去，剛開(kāi)始時(shí)可以幫助他一起編。

2.角色扮演游戲：和他一起玩看醫(yī)生，來(lái)客人了，去家樂(lè)福購(gòu)物，警察叔叔抓壞蛋等游戲，自己編一下游戲內(nèi)容，稍微豐富一點(diǎn)。你和寶寶一人扮演一個(gè)角色，如看醫(yī)生的游戲，一個(gè)扮醫(yī)生，一個(gè)扮病人。平時(shí)教他注意觀察所扮演的這些角色。

3.增加知識(shí)面：可以通過(guò)在路上看到的任何事物來(lái)增加他的知識(shí)面，如各種動(dòng)植物和建筑的名字，各種商店的用處，以及看著天空給他講一些天文學(xué)方面的知識(shí)。

4.配合幼兒園的課程，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的兒歌，唐詩(shī)和英文單詞。

情商方面：

5.品質(zhì)的培養(yǎng)：每天抽一定時(shí)間和他聊天，讓他講講幼兒園的生活，然后灌輸一些好的品德。也可以通過(guò)讀故事的方式灌輸，一個(gè)故事講完后用簡(jiǎn)單的話總結(jié)這個(gè)故事所體現(xiàn)的那些好的品質(zhì)。不斷重復(fù)，加強(qiáng)印象。

6.愛(ài)心和同情心的培養(yǎng)：利用一切機(jī)會(huì)灌輸他必須具備愛(ài)心，知道關(guān)心別人，同情弱者。這點(diǎn)你可以看寶寶主頁(yè)上的一篇成長(zhǎng)日記“愛(ài)心的培養(yǎng)”。比如小郭問(wèn)我要衣服的時(shí)候講了那個(gè)孩子的故事，他只有一歲，媽媽不要他了，自己走掉了，我就把這個(gè)孩子的故事告訴了他，讓他自己去把那包衣服給小郭。平時(shí)在路上看見(jiàn)乞丐也可以對(duì)他說(shuō)說(shuō)他們很可憐之類的話。還可以要他愛(ài)護(hù)動(dòng)物和植物。

7.獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)：讓他自己的事情自己做，提供機(jī)會(huì)讓他決定一些事情，比如穿衣服給他兩件衣服，讓他自己選擇喜歡的;出去玩可以讓他選擇玩的地方。平時(shí)他要自己做事情，盡量不要拒絕，如果要拒絕，需要告訴他原因，并對(duì)他的這種熱情給予肯定。

8.以贊賞教育為主，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)。不要打孩子，那是最傷害孩子心靈的。不要講粗話，注意以身作則。

三歲幼兒該如何教育

1. 讓寶寶聆聽(tīng)周?chē)穆曇?/p>

正常的寶寶，出生后便能聆聽(tīng)周?chē)囊磺新曇簦涸诜块g里掛一個(gè)風(fēng)鈴，讓寶寶聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音;聽(tīng)聽(tīng)廚房里放水的聲音，鍋碗瓢盆碰撞發(fā)出的聲音;聽(tīng)聽(tīng)大自然的風(fēng)聲、雨聲;聽(tīng)聽(tīng)爸爸、媽媽、外公、外婆等說(shuō)話的聲音;或給寶寶聽(tīng)不同樂(lè)器的聲音，如口琴、笛子、電子琴等;或多放一些優(yōu)美的古典音樂(lè)給寶寶聽(tīng)。

2. 教寶寶制造好聽(tīng)的聲音

當(dāng)寶寶6、7個(gè)月能坐立時(shí)，可以教寶寶制造各種好聽(tīng)的聲音。如用小木棒敲擊翻過(guò)來(lái)的桶、鍋、盆、陶器等各種能敲出好聽(tīng)聲音的物品;將小石頭放入廢棄的塑料瓶中，讓寶寶搖一搖，聽(tīng)聽(tīng)會(huì)發(fā)出什么聲音;給寶寶一個(gè)塑料袋，讓他隨意地揉、扯、甩，聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音;有條件的，媽媽也可以敲打真正不同的樂(lè)器，經(jīng)常這樣訓(xùn)練，可以增強(qiáng)寶寶的節(jié)奏感。

3. 和寶寶一起做有節(jié)奏感的游戲

用撥浪鼓、鈴鼓打出有節(jié)奏的聲音讓寶寶聽(tīng)，然后讓寶寶自己拿著敲打;讓寶寶坐在媽媽的腿上，一邊給念有節(jié)奏的兒歌，一邊使寶寶身體跟著節(jié)奏振動(dòng);讓寶寶做各種模仿動(dòng)作，如打鼓、吹喇叭，或?qū)W兔子跳、小鳥(niǎo)飛等。

4. 經(jīng)常播放好聽(tīng)的經(jīng)典名曲

3歲前寶寶的聽(tīng)覺(jué)能力是最為敏感的，也是訓(xùn)練其音感的最佳時(shí)期，因此，從寶寶出生起，媽媽就可以給寶寶唱搖籃曲，或經(jīng)常播放一些優(yōu)美的、好聽(tīng)的經(jīng)典名曲。如莫扎特、肖邦、舒伯特等偉大音樂(lè)家的作品，聽(tīng)熟后要經(jīng)常進(jìn)行更換，寶寶在多次反復(fù)的聽(tīng)唱中，產(chǎn)生熟悉的感覺(jué)，從而體會(huì)到樂(lè)曲中的節(jié)拍、音調(diào)及強(qiáng)弱，這樣寶寶的聽(tīng)力也會(huì)有所提高，有助于寶寶的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、增進(jìn)記憶力、模仿力和專注力。