行業(yè)說明

早期教育是指0-6歲嬰幼兒的早期教育。

從2015年放開全面二孩開始，2016和2017年新生兒數(shù)量分別是1786萬和1723萬，未來五年的新生兒數(shù)量都可維持在1700萬左右水平。這意味著，每年都會有穩(wěn)定數(shù)量(超過1億)的0-6歲早教適齡兒童。 早教已成為今年兩會重點(diǎn)討論的話題，同時(shí)也是近幾年來國家政策偏愛的領(lǐng)域，“二孩政策”和新《民促法》均對早教行業(yè)有很大促進(jìn)作用。此外，《健康中國2030規(guī)劃綱要》也將兒童早期發(fā)展納入其中，“重視0-3歲嬰幼兒教育”更被寫入《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》。 根據(jù)Frost&Sullivan提供的數(shù)據(jù)，我國早教機(jī)構(gòu)的市場規(guī)模在2011年至2016年間復(fù)合年平均增長率為19.2%，在2016年達(dá)到1286億元人民幣左右。 黨的十九大報(bào)告特別提出了“幼有所育”，學(xué)前教育的重要性凸顯。然而，諸如企業(yè)良莠不齊、從業(yè)者無資質(zhì)、收費(fèi)雜項(xiàng)叢生、管理監(jiān)管不足、家庭教育缺失等等問題也隨之出現(xiàn)。如何讓每個(gè)6歲以下孩子都享有公平而有質(zhì)量的早期教育？ 本周三，由中國關(guān)心下一代工作委員會兒童發(fā)展研究中心科學(xué)早教專業(yè)委員會主辦的“2018科學(xué)早教大會”在京召開，會上相繼發(fā)布了早教行業(yè)三大數(shù)據(jù)：

• 新浪微博數(shù)據(jù)顯示，家庭中母親帶娃占比超50%，享有育兒話語權(quán)，隔代育兒趨于平衡，父母對自己在育兒中的角色滿意度偏低；
• 當(dāng)當(dāng)網(wǎng)聯(lián)合微視文化傳媒調(diào)研的數(shù)據(jù)顯示，童書市場依舊以引進(jìn)版童書為主，不過中國原創(chuàng)作品占比在提升，兒童文學(xué)則出現(xiàn)了國學(xué)復(fù)蘇、詩詞大熱；
• 愛奇藝數(shù)據(jù)顯示，2018年兒童視頻更關(guān)注兒童心理認(rèn)知和發(fā)展、打造親子雙向驅(qū)動型IP，早教啟蒙類付費(fèi)節(jié)目成為發(fā)展新趨勢。

《親子商業(yè)志》對大會上中國關(guān)工委兒研中心秘書長鄔明朗的主旨演講進(jìn)行獨(dú)家圖文概要，奉上三大數(shù)據(jù)洞察及主題分別為《當(dāng)早教的“慢藝術(shù)”遇到產(chǎn)業(yè)“快發(fā)展”》《全媒介融合業(yè)態(tài)下的繪本產(chǎn)業(yè)化》《積木類玩具如何玩出科學(xué)》三場分論壇的精華集錦。

指導(dǎo) | 李筱姝

內(nèi)容 | 付瑞娟 朱紹岳

統(tǒng)籌 | 林蘭楓

我國幼教發(fā)展20年，有人野蠻生長，站在黎明的路口，有人褪去紅利。

1998年，第一家早教中心在北京成立，開啟我國早教之路;2000年-2006年，早教行業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)井噴之勢，僅北京市就有早教機(jī)構(gòu)100多家;2007年-2011年，早教行業(yè)處于完全競爭環(huán)境，行業(yè)整體發(fā)展迅速，但市場表現(xiàn)混亂;2012年以后，80后父母對早教重視度越來越高，促使早教發(fā)展更為規(guī)范化、精細(xì)化。

從市場狀況來看，早教行業(yè)初具雛形的發(fā)展業(yè)態(tài)在經(jīng)歷了新一輪洗牌后，正逐步走向規(guī)范化、專業(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。如今，早教行業(yè)已形成三大逐流教育模式：

• 一是踐行開放式教育的歐美模式品牌，這類早教往往注重讓孩子自由發(fā)展，不給予引導(dǎo)與規(guī)則，課程編排方面通過教具教學(xué)及大型器械設(shè)施為主;

• 二是踐行結(jié)果教育的本土模式品牌，這類早教注重告訴孩子結(jié)果，通過設(shè)定規(guī)則讓孩子遵守，課程編排方面倡導(dǎo)教育就是上課，是大人講、孩子聽的說教和灌輸;

• 三是踐行引導(dǎo)式教育的中西結(jié)合模式品牌，這類早教為孩子提供激發(fā)體能力的環(huán)境，讓每個(gè)孩子以不同方式和速率學(xué)習(xí)與發(fā)展，課程編排方面倡導(dǎo)通過游戲與繪本故事及新型教玩具來引導(dǎo)孩子的內(nèi)省與成長。

從投融資情況看，2015-2017年在教育行業(yè)整體投資案例數(shù)下降的背景下，早教行業(yè)的投資熱度一直保持增長態(tài)勢，可見早教行業(yè)將成為未來教育行業(yè)熱門賽道。

多年來，早教行業(yè)三大龍頭品牌美吉姆和運(yùn)動寶貝、金寶貝爭奪行業(yè)前三甲，再加上眾多早教企業(yè)處于門店下沉的關(guān)鍵期，此時(shí)大資本的紛紛入局早教賽道，很可能讓行業(yè)格局生變。

繼金寶貝于2016年6月被私人投資公司億翔控股收購后，另一家早教行業(yè)的美式品牌美吉姆也搭上了資本的順風(fēng)車。6月7日，上市公司三壘股份發(fā)布公告，公司擬通過支付現(xiàn)金的方式購買美杰姆100%股權(quán)。而威創(chuàng)股份于2015年開始轉(zhuǎn)型進(jìn)入幼教領(lǐng)域，先后收購紅纓教育、金色搖籃、可兒教育、鼎奇教育等多個(gè)知名幼教品牌，目前園所數(shù)量超過5000家，輻射家庭和孩子超100萬，已經(jīng)成長為我國幼教領(lǐng)域的領(lǐng)先企業(yè)，政策落地后，無疑將率先受益。

可見，與時(shí)下低迷激蕩的證券市場、地產(chǎn)市場相比，雖然教育領(lǐng)域在收益回報(bào)方面還有較大的差距，但企業(yè)投資學(xué)前教育，其資產(chǎn)的安全型有著較好的保障。特別是在當(dāng)前國有企業(yè)事業(yè)單位的傳統(tǒng)幼兒教育機(jī)構(gòu)面臨著社會化轉(zhuǎn)型和改制之時(shí)，正是上市公司、民營企業(yè)及資金充足的大型教育集團(tuán)等民營資本介入的大好時(shí)機(jī)。

我國現(xiàn)階段的早教行業(yè)呈以下趨勢：

• 早教滲透率低，市場空間大

公開統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，日本的家庭普及早教率是90%，而韓國基本在60%-80%。相比之下，中國的早教滲透率不足20%，有較大提升空間。

• 本土化浪潮興起

在中國早教市場發(fā)展的第二個(gè)十年里，以東方愛嬰為代表的本土早教的發(fā)展保持不溫不火的態(tài)勢，市場影響力難及美吉姆、金寶貝等洋品牌。但近年，以彩虹蝸牛、鯊魚公園為代表的本土早教品牌紛紛涌現(xiàn)，攜互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新特質(zhì)入場，為傳統(tǒng)早教行業(yè)帶來沖擊。

• 社區(qū)化早教漸成氣候

年輕家庭服務(wù)“航母”寶寶樹去年就聯(lián)合美國玩具商美泰，倡導(dǎo)布局星巴克式、深入社區(qū)的早教中心。今年穩(wěn)步推進(jìn)的小時(shí)光線下繪本館被業(yè)界視為是為社區(qū)早教事業(yè)做鋪墊。

搖籃網(wǎng)近日也推出了線下社區(qū)親子教育業(yè)務(wù)，通過積累的媽媽用戶開始布局線下社區(qū)。倡導(dǎo)共享育兒的摩爾媽媽擬打造育兒界的Airbnb，打造社區(qū)共享的早教托育體系。

• 線上化趨勢不可擋

伴隨信息科技化浪潮，以線下為主要業(yè)態(tài)的早期教育市場正呈現(xiàn)“線上化”趨勢，尤其以語言、音樂啟蒙為代表的啟蒙早教正領(lǐng)跑早教線上化浪潮。繼寶寶玩英語后，VIPKID和DaDa英語陸續(xù)推出低齡品牌，擬撬動千億級啟蒙早教市場。

走中國科學(xué)早教的必由之路

大數(shù)據(jù)、新趨勢：

洞察父母教育、兒童視頻和早期閱讀

1. 新生代父母教育趨勢：媽媽掌握育兒話語權(quán)，心理發(fā)展最受關(guān)注

微博運(yùn)營泛生活部總經(jīng)理李梁介紹，調(diào)查顯示：

• 2017年微博泛母嬰育兒用戶達(dá)1.6億，占微博月活躍用戶的40%，母嬰育兒熱度全面上漲；
• 在家庭帶娃角色上數(shù)據(jù)顯示：媽媽主帶占比超50%、長輩主帶占比41%，媽媽依然為帶娃主力，享有育兒話語權(quán)，隔代育兒趨于平衡；
• 快速變化的時(shí)代增加新生代父母的焦慮感，父母對自己在育兒中的角色滿意度偏低，近六成的父母認(rèn)為自己做的不夠好；
• 在父母教育上，有高達(dá)91%的新生代父母，更為關(guān)注孩子的心理教育。陪伴孩子時(shí)間方面，大部分父母的顯性陪伴表現(xiàn)不錯，有固定的親子相處時(shí)間。但依然存在“隱性失陪”現(xiàn)象，父母雖然拿出時(shí)間陪伴孩子，但缺乏有效的互動且陪伴質(zhì)量普遍偏低。

大會主辦方聯(lián)合微博數(shù)據(jù)中心、新浪微博母嬰以及微視文化傳媒，歷時(shí)三個(gè)月，通過對2017年1月至2017年12月的微博數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，同時(shí)輔以配合2.3萬份網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查以及線下訪談等多種手段，對2018年中國新生代父母教育需求進(jìn)行分析，捕捉了父母教育新趨勢。

2. 童書原創(chuàng)市場趨勢：原創(chuàng)繪本趨勢上揚(yáng)，國學(xué)、詩詞大熱

微視文化傳媒總編輯劉燕解讀數(shù)據(jù)： 以當(dāng)當(dāng)為例，平臺當(dāng)前累計(jì)會員突破2.5億，活躍用戶4000多萬，其中童書用戶占比28%。針對童書市場原創(chuàng)情況，依舊維持在引進(jìn)版童書為市場主力的現(xiàn)狀，5年累計(jì)暢銷“TOP1000榜”中， 原創(chuàng)與引進(jìn)的比例基本保持在3:7，中國原創(chuàng)從品種數(shù)占比、銷售碼洋占比、單本品效上都相對較少 。不過可喜的是，2017年“TOP1000榜”中我國原創(chuàng)作品占40%，“TOP10榜”中我國原創(chuàng)作品占4席，紛紛達(dá)到歷年之最，原創(chuàng)繪本后來居上，趨勢整體上揚(yáng)。

當(dāng)當(dāng)網(wǎng)還公布了2017年童書品類結(jié)構(gòu)，兒童文學(xué)、圖畫書、科普百科依舊是童書的“三駕馬車”。兒童文學(xué)方面，數(shù)據(jù)顯示，2017年出現(xiàn)了國學(xué)復(fù)蘇、詩詞大熱的趨勢，中國兒童文學(xué)占比高達(dá)18%；圖畫書領(lǐng)域，逆商教育、中國傳統(tǒng)文化成為熱點(diǎn)，原創(chuàng)中對兒童逆商教育、挫折教育越來越重視；科普百科類圖書則呈現(xiàn)出明顯的地理熱、太空熱狀態(tài)，《寫給兒童的中國地理》上架3周銷售突破1萬套，累計(jì)銷量近300萬冊，持續(xù)穩(wěn)居科普暢銷榜首位。

同時(shí)，兒童早期閱讀時(shí)間前移，超過半數(shù)的家庭，在孩子一歲前便開始親子閱讀。另外，有78%的父母希望可以通過親子游戲等對童書閱讀進(jìn)行延伸，多元化閱讀需求極為明顯。

3. 中國兒童視頻節(jié)目收視趨勢：兒童心理大熱，寓教于樂期待突出

現(xiàn)場，中國傳媒大學(xué)教授王暉解讀了報(bào)告。2018年兒童視頻節(jié)目熱詞及趨勢可概括為三點(diǎn)：

• 關(guān)注兒童心理認(rèn)知和發(fā)展，打造親子雙向驅(qū)動型IP、早教啟蒙類付費(fèi)節(jié)目成為發(fā)展新趨勢。
• 在觀看首選媒介上，智能收視硬件占居首位，智能電視、手機(jī)、Pad成為熱門收看設(shè)備。
• 親子陪伴意識上升明顯，經(jīng)常陪伴的父母占比達(dá)63%，低齡段兒童在觀看節(jié)目時(shí)，父母的陪伴意識更加明顯?！耙环矫娴妄g孩子的自控較差，需要父母介入；另一方面對于眼健康的考慮，以及對兒童節(jié)目的篩選和把控，也是親子陪伴比例較高的原因之一?！?/li>

早教啟蒙成為收視兒童尤其是6歲前孩子收看節(jié)目的新動機(jī)，1-3歲、3-6歲以及6歲以上，“增長知識”需求的占比均在六成以上。年齡段越大，對兒童節(jié)目的娛樂功能需求越為強(qiáng)烈。但總體來看，中國的父母普遍希望兒童節(jié)目具備教育意義和啟蒙功能，寓教于樂期待突出。

《 2018年中國兒童視頻節(jié)目收視趨勢報(bào)告》由國內(nèi)最大的視頻網(wǎng)站愛奇藝聯(lián)合主辦方微視文化傳媒調(diào)研4萬份數(shù)據(jù)而來。

關(guān)注親子商業(yè)志（ID：qinzisyz）,回復(fù)“早教報(bào)告”，即可索取上述三份報(bào)告原件。

早教“慢藝術(shù)”遇上“快發(fā)展”

嘉賓簡介

譚忭：中關(guān)村智慧投資投資總監(jiān)

冀強(qiáng)：華炎資產(chǎn)管理有限公司董事長兼總經(jīng)理

張永琪：鯊魚公園創(chuàng)始人

張至堯：七個(gè)小孩聯(lián)合創(chuàng)始人

冀強(qiáng)：早教行業(yè)在國內(nèi)已經(jīng)達(dá)到了千億級的規(guī)模，真正開始具有裂變，進(jìn)入加速發(fā)展的機(jī)遇期。2015年的時(shí)候，中國的早教，2015年是六萬家早教中心，2016年一年的產(chǎn)值1200多億，實(shí)際到今年應(yīng)該是接近2000億和2萬多會員的市場。依據(jù)去年的大數(shù)據(jù)分析，預(yù)測在2021年能達(dá)2700億，接近3000億市值。

關(guān)于中國的早教和滲透率，十個(gè)孩子里有大概幾個(gè)孩子在接受早教教育。國內(nèi)在2015年是大概16%不到17%，每年的出生率平穩(wěn)的話，到今年3000億的規(guī)模和翻一番的狀態(tài)，2010年是30%左右。在日本，公開統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，家庭的普及早教率是90%。韓國和臺灣基本上也是在60%-80%。

現(xiàn)在的市場，剛剛開始進(jìn)入一個(gè)中場上半場。是各種機(jī)會和各種關(guān)注，包括資本的關(guān)注也好，行業(yè)的經(jīng)營也好，才真正的會形成一個(gè)群體來支持行業(yè)的發(fā)展。我更看好我們本土的，應(yīng)該堅(jiān)持我們自己有的，做好民族的，再做好世界的。

張永琪：就中國的早教行業(yè)來說，80后父母對育兒非常重視，從-1歲就開始進(jìn)行投資教育。中國的教育也存在早期和后期，也就是兩頭投資比較大。

過去，我們的早教版圖是引進(jìn)一兩個(gè)比較大的國外品牌，日后，伴隨早教多形態(tài)、多學(xué)科的裂變正在發(fā)生。目前，早教行業(yè)破碎化明顯，比戰(zhàn)國時(shí)候還亂。關(guān)于早教，大家要更多地考慮，如何用更新的手段運(yùn)營，讓客戶有好的體驗(yàn)上去探索。

未來的方向我看好的還是科技。我比較否認(rèn)大家現(xiàn)在講的孩子太小，看電腦會有傷害。未來的科技沒法阻擋。我們更多地應(yīng)該從內(nèi)容角度、從客戶行為角度進(jìn)行研究。另外，在企業(yè)管理上，早教是不是一定要做像積木寶貝那么大，我對他的場地使用效率是表示質(zhì)疑的。過去因?yàn)槊容^高，但今天消費(fèi)者是看服務(wù)，不看豪華度。在這個(gè)方面，早教中心的新業(yè)態(tài)形態(tài)上是否可以多樣化？

另外，大家一說社區(qū)就覺得很low，其實(shí)日后有很大空間。一開始，消費(fèi)者會有點(diǎn)抵觸，他覺得五星級的才是好的，他不知道小而美是好的。但大家可以嘗試這個(gè)發(fā)展思路。

張至堯：從趨勢上來講，個(gè)人覺得有三點(diǎn)。第一家長意識的覺醒，可以說用戶需求意識的覺醒；第二，優(yōu)秀人才的凈流入；第三，資本關(guān)注。同時(shí)，在運(yùn)營的角度上來講，產(chǎn)品最后一定要靠強(qiáng)運(yùn)營才能去推動起來。而早教行業(yè)的發(fā)展既要兼顧線上線下和媒體等多個(gè)渠道和手段，也要利用好技術(shù)上的優(yōu)勢，推動早教行業(yè)持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。

建議方面，有三點(diǎn)更具體的建議。第一，要選擇細(xì)分領(lǐng)域，做有差異化的優(yōu)質(zhì)品牌，現(xiàn)在哪個(gè)行業(yè)進(jìn)去都需要聚焦。第二，人劍合一。做的事要么你非常喜歡，非常擅長——因?yàn)橄矚g能為這個(gè)不吃不睡，因?yàn)樯瞄L能克服別人克服不了的困難。第三，創(chuàng)業(yè)選好搭檔。無論他是一個(gè)人還是一個(gè)平臺，選好和你氣質(zhì)相符，和你互補(bǔ)的。如果你市場能力強(qiáng)，就選一個(gè)做內(nèi)容更擅長的。這三點(diǎn)是做運(yùn)營和做品牌的感悟。

譚忭：整場的關(guān)鍵詞有四個(gè)：一是國際本土化，本土化即國際化；二是優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，內(nèi)容非常重要，不管是線上線下；三是下一步不管是線下、還是線上線下，還是線上的方式，都是比較準(zhǔn)確的方向；四是我們回歸教育的本質(zhì)，畢竟我們做教育不管產(chǎn)業(yè)發(fā)展多么快，我們做教育還是要靜下來，把它做成一門很慢的藝術(shù)，這才是最重要的。

全媒介融合業(yè)態(tài)下的繪本產(chǎn)業(yè)化

嘉賓簡介

李一慢：著名閱讀推廣人

盧?。嘿Y深出版人，專欄作家

敖德：耕林圖書館總編輯

楊政：兒童閱讀推廣人

劉燕：微視文化傳媒總編輯

周保林：《保林叔叔講故事》出品人

劉燕：多項(xiàng)音視頻節(jié)目全媒體多渠道分發(fā)；加強(qiáng)兒童教育與親子交流陪伴；打破原有的繪本紙質(zhì)閱讀介質(zhì)隔閡。

熬德：閱讀跟產(chǎn)業(yè)化我不太認(rèn)同。閱讀，尤其是早期閱讀，更多的是圖畫書的閱讀，出發(fā)的角度是如何去彌補(bǔ)我們教育上的缺失。把它產(chǎn)業(yè)化，全中國出版業(yè)只有這么大盤子，也沒有到多大的產(chǎn)業(yè)化。在整個(gè)出版業(yè)這么一塊圖畫書閱讀和早期閱讀上做產(chǎn)業(yè)化，不太靠譜。

在每一個(gè)孩子在閱讀這件事上有各自的經(jīng)驗(yàn)，而且很多是成功的。但如果說把每個(gè)人的閱讀的經(jīng)驗(yàn)，把它給復(fù)制、批量化，或者把它產(chǎn)業(yè)化，我持保留態(tài)度。這兩年一些有聲產(chǎn)品很熱，包括喜馬拉雅、凱叔他們做得很好，這只是商業(yè)的模式，并不代表行業(yè)已經(jīng)產(chǎn)業(yè)化了。

楊政：有需求，就會慢慢地變成產(chǎn)業(yè)。現(xiàn)在行業(yè)內(nèi)生態(tài)比較好，大家可以互相協(xié)作，而且每個(gè)人都有自己的影響力，而且在多媒體，所謂融媒體時(shí)代，各種媒體形態(tài)互相結(jié)合。

繪本當(dāng)然不是一種產(chǎn)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為，僅僅是出版業(yè)當(dāng)中的一個(gè)分支，一個(gè)分類。但是是這幾年來國內(nèi)在出版行當(dāng)里增長最快的一個(gè)類別。乃至于大大小小的出版社都做繪本。

盧?。含F(xiàn)在童書的出版規(guī)模，我估計(jì)到今年年底是8億5千萬左右的規(guī)模。但是發(fā)展的速度不符合剛才敖德老師說的慢藝術(shù)的原則。我一會兒說它快有快的邏輯，慢有慢的邏輯。而做一個(gè)獨(dú)立的出版品牌，可以慢可以快?？煲残校残?。從政治正確角度來講，教育產(chǎn)業(yè)化和出版產(chǎn)業(yè)化是國家不提倡的。這是第一點(diǎn)。國內(nèi)的繪本行業(yè)更多的是資本在強(qiáng)行推動，而本身的大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化前景難言樂觀。

教育依賴的是課程產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化。繪本優(yōu)勢在于內(nèi)容的多樣化和多樣性。多樣性和多樣化是閱讀之美的根本，如果大家讀一樣的東西，不可能有閱讀之美和創(chuàng)新之美。但是課程是標(biāo)準(zhǔn)化的東西，教育是依賴高度標(biāo)準(zhǔn)化的東西，獲取反復(fù)收益，通過知識產(chǎn)權(quán)獲得反復(fù)收益的商業(yè)模式。繪本是通過差異化，多樣化的知識產(chǎn)權(quán)獲得微薄商業(yè)回報(bào)的方式。所以這個(gè)可能性很小。

回到優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為王的邏輯看，永遠(yuǎn)是對的。不管什么媒介都是內(nèi)容為王。不管是紙媒介還是聲音媒介，都是好東西才行。那個(gè)是變不了的。所以，我們應(yīng)該叫無論做傳統(tǒng)出版的，還是做教育的人，應(yīng)該利用新的媒介，為用戶提供更加完整，更加便捷，更加多元可選擇的，多場景的，多層級的教育產(chǎn)品的交互，這是我們應(yīng)該研究的問題。

周保林：親子類在線音頻內(nèi)容IP是繪本產(chǎn)業(yè)的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是母嬰行業(yè)的螺絲釘，我們給母嬰行業(yè)的APP提供的大量的內(nèi)容，我們自己的內(nèi)容有3000多條。而親子類在線音頻內(nèi)容IP也一直在行業(yè)中逐漸想通過聲音的方式，通過線下的親子互動，給親子關(guān)系帶來全新的體驗(yàn)方式，從而能夠讓更多的家長回歸到家庭生活和親子關(guān)系當(dāng)中，從而提升親子關(guān)系和孩子的素質(zhì)教育培養(yǎng)。

積木玩具如何玩出科學(xué)

嘉賓簡介

植欣：《愛玩具》、《玩玩樂》視頻欄目主持人

雷常青：愛其科技創(chuàng)始合伙人、副總裁

韓燕：積木寶貝科學(xué)早教集團(tuán)產(chǎn)品教學(xué)總監(jiān)

王世宇：深圳優(yōu)比商貿(mào)有限公司總經(jīng)理

溫建鵬：木馬智慧總經(jīng)理

黃永艷：Classic World國內(nèi)事業(yè)部運(yùn)營總監(jiān)

王世宇：從教育的角度來講，玩具作為一個(gè)教育的工具，承載了不只是內(nèi)容，本身也是溝通的工具，本身也是情感的載體，積木作為玩具所有品類中最具有代表性的品類，也是應(yīng)用于早教甚至說學(xué)齡教育階段的里面比較常見的工具。玩具工具屬性本身也是成為教育一部分，而積木是玩具的代表性產(chǎn)品。從我們代理的美國和英國進(jìn)口玩具中，積木實(shí)現(xiàn)了和STEM教育、青少兒編程等諸多方面的結(jié)合。

本身玩具的適齡性標(biāo)準(zhǔn)里面，就一定程度上體現(xiàn)了科學(xué)的觀點(diǎn)。我們在選擇玩具上要科學(xué)，既不能超齡，也不能低齡，選擇最匹配最適合他的。這種選擇就體現(xiàn)了家長科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在玩兒的過程中，每個(gè)玩具廠商和玩具設(shè)計(jì)者一定賦予了相當(dāng)多的教育意義和潛意識的傳達(dá)，或者說是孩子體能的鍛煉，包括手眼協(xié)調(diào)各方面的能力鍛煉。

現(xiàn)在玩具本身的科學(xué)性在社會上已經(jīng)不難了。這個(gè)其實(shí)理念因?yàn)槲覀兺婢咝袠I(yè)發(fā)展幾十年，借鑒了國外相當(dāng)多的教育理念，育兒理念。包括積木寶貝等等自己原創(chuàng)的理念，都在市場上有廣泛應(yīng)用。在玩具市場也是一樣，我們玩具缺的不是理念，我們跟國外持平，甚至某些領(lǐng)域可能領(lǐng)先于他。但是難點(diǎn)是我們向玩具消費(fèi)者傳達(dá)玩具使用的科學(xué)性和玩具選擇的科學(xué)性。這一點(diǎn)目前很多廠家可能都有在做，包括玩具里面放玩法手冊。還有一些課程，幫助家長使用?？赡苷嬲氖嵌喾矫妫a(chǎn)品的科學(xué)性，使用的科學(xué)性，是消費(fèi)者，廠商，早教機(jī)構(gòu)的內(nèi)容提供者，所有人全方位的配合這個(gè)過程。

積木或者乃至整個(gè)玩具行業(yè)，它的前進(jìn)一定伴隨著整個(gè)大環(huán)境下的社會形態(tài)，教育形態(tài)，整個(gè)的業(yè)態(tài)去發(fā)展的，不是獨(dú)立存在的。從玩具行業(yè)前端來講，是受到教育理念還有社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境，很多東西因素造就的。而從后端來講，玩具行業(yè)本身在材質(zhì)安全性追求上是永遠(yuǎn)都存在的。因?yàn)樗氖褂玫氖荏w受體是孩子，出于父母的角度，對孩子的安全性顧及永遠(yuǎn)存在，不會隨著社會的進(jìn)步而減弱。

未來玩具會越來越多地強(qiáng)調(diào)互動性。因?yàn)榇蠹以絹碓街匾曈H子陪伴和家庭，隨著未來進(jìn)步和社會福利越來越好，可能家長跟孩子的接觸時(shí)間也會更多。可能會出現(xiàn)親子陪伴時(shí)間上地兩極分化，忙碌的特別忙碌，閑的很閑。而互動性的玩具被選擇的可能也越來越多。選擇越來越多，市場需求越來越多。

雷常青：玩具行業(yè)的材質(zhì)等標(biāo)準(zhǔn)有待加強(qiáng)和統(tǒng)一，現(xiàn)有部分積木玩具產(chǎn)品不過關(guān)，而這也是行業(yè)走向規(guī)范化的重要痛點(diǎn)。

積木玩具可以讓孩子更加專注，在玩積木玩具的過程中，也提升了父母與孩子的陪伴和交流互動，加深了家庭和諧。

就積木玩具來說，其重要特性有兩點(diǎn)。第一個(gè)點(diǎn)，讓孩子更專注，當(dāng)他完成一件作品的時(shí)候，他會很專注的在一段時(shí)間內(nèi)很專注，培養(yǎng)孩子的專注能力。第二點(diǎn)，它是一個(gè)家庭的陪伴。這是父母和孩子在一起把這些作品完成，是體現(xiàn)一個(gè)家庭的和諧，家庭的成就感，孩子的成就感。這是積木的第二個(gè)特性。第三，如果過多賦上STEM教育的屬性會影響孩子的思維。對于早教過程中的積木玩具，我們或許不該賦予它過多的教育功能，讓它承擔(dān)過多的智力開發(fā)等內(nèi)容，提升孩子專注力和與其他孩子的情感分享，才是最重要的。

溫健鵬：如果可以把玩具分類，那么積木玩具就是“活的玩具”，因?yàn)樗耐娣ǘ鄻?，覆蓋的年齡段廣泛；而其他功能單一、限制較多的玩具，則是“死的玩具”。而積木玩具的重要優(yōu)勢就是它的“活”。

積木玩具的選擇要嚴(yán)格遵循孩子發(fā)展的階段和速度，根據(jù)孩子的發(fā)育的敏感期，去相應(yīng)的匹配相對應(yīng)的玩具。比如孩子在0到3歲的時(shí)候，可能發(fā)展很快，變化也很大，而在6歲以后，可能適應(yīng)性也變高了。而0到3歲的時(shí)間段，由于孩子本身的脆弱特點(diǎn)，更要關(guān)注積木玩具產(chǎn)品的推薦適齡標(biāo)準(zhǔn)，否則會引發(fā)危險(xiǎn)和不良影響。

是我們該學(xué)習(xí)如何去傳遞這種科學(xué)的早教的理念給家長，告訴家長如何科學(xué)的帶孩子玩兒。實(shí)際上是玩具行業(yè)要做的事情，根本上也是為了孩子更好的去成長。在選擇玩具之后，家長也應(yīng)當(dāng)去理解玩具的教育理念，這樣才能更好地教會孩子學(xué)會玩玩具。

就行業(yè)發(fā)展來說，只要有新材料、新工藝出現(xiàn)，就會使得玩具的材質(zhì)更豐富。以前做不了這個(gè)東西，但是由于科技的發(fā)展，也能生產(chǎn)出來。而社會的功利性也會使得行業(yè)發(fā)展變得日趨復(fù)雜化。

黃永艷：積木類的玩具是益智型的玩具，我們定義是，這類玩具是主動性的玩耍的玩具。有一些比如動畫片、音樂盒等固定式的玩具，更大程度上是被動式的讓孩子接受，孩子跟著他的思維行進(jìn)。而積木類的玩具則可以變化多端，擁有各種各樣的玩法，會拓展孩子的多種能力。所以一個(gè)主動，一個(gè)被動，對孩子大腦的開發(fā)是非常重要。

如果給孩子玩超年齡段的玩具，會起到反作用，增加孩子的挫敗感。孩子需要有一個(gè)玩具年齡段的區(qū)分?，F(xiàn)在很多年輕父母，已經(jīng)通過早教課程，認(rèn)識和接受了這些科學(xué)的理念。從而對早教也有了更加深刻的認(rèn)知和理解。

對于行業(yè)的發(fā)展，個(gè)人認(rèn)為，肯定是在產(chǎn)品鏈接上面變得復(fù)雜。但最終的追求的一定要是簡單化。也就是說，從玩具地產(chǎn)品上，發(fā)展方向是趨于復(fù)雜化，但從教育來講，一定要變簡單。因此，我們行業(yè)有時(shí)需要反思，我們的產(chǎn)品最終是要帶給孩子什么。

韓燕：積木玩具的發(fā)展和多形態(tài)，可以調(diào)動孩子多項(xiàng)能力與素質(zhì)。比如大型的積木玩具可以鍛煉孩子的肢體，提升了孩子的身體素質(zhì)，這種玩法已經(jīng)突破了原有的積木玩具產(chǎn)品的模式。

此外，積木玩具還可以從玩法上創(chuàng)新。比如積木寶貝產(chǎn)品中的“Magic Math”（魔法數(shù)學(xué)）改變了以往數(shù)學(xué)教育的灌輸式教學(xué)方法，從美學(xué)和直觀的視覺和觸感出發(fā)，引導(dǎo)和提升孩子的數(shù)學(xué)思維。

我們把一些優(yōu)秀的玩具稱為“聰明玩具”。什么叫“聰明玩具”？就是說，在玩具的特性中，去除掉其他的元素，能讓孩子只把玩具其中的一個(gè)功能和元素徹底進(jìn)行游戲和玩耍，從而考驗(yàn)和提高效朋友動手能力和智慧。但隨著黑科技的發(fā)展，將來行業(yè)肯定會研發(fā)出先進(jìn)好玩的簡單產(chǎn)品，而早教課程也會隨之研發(fā)其更多的玩法。

因此，在行業(yè)發(fā)展上，玩具要配合早教課程，提高家長參與度，才能更好地提升玩具行業(yè)發(fā)展空間。

主持人植欣：綜上討論，我的感覺就是積木玩具相比于其他玩具，性價(jià)比更高，可玩性更高，同時(shí)孩子的想象和理解能力很大，我們不要用單一的教育理念去制約他們。而以后，積木玩具可能會變得更加多樣化，更加細(xì)分，貼近早教市場和孩子真正需要的玩具也更加豐富。