邱洪祥教授說(shuō)：“孩子的變化需要時(shí)間的積累。作為父母，更重要的是看著孩子長(zhǎng)大。就像等花兒安靜地綻放一樣。需要相對(duì)持續(xù)的護(hù)理耐心。”
——題記睿睿是本學(xué)期剛上學(xué)的孩子，他沒有讀過(guò)小班第一學(xué)期，剛上幼兒園前兩周，每天早上都是哭著上學(xué)，又加上不會(huì)聽普通話，他媽媽特別著急。
每天晚上，睿睿媽媽都會(huì)問(wèn)我：“睿睿今天在幼兒園哭不哭呀？每次快到幼兒園門口就想倒回去，在家里一聽到去幼兒園，就說(shuō)不想去……”
我說(shuō)：“剛到幼兒園那會(huì)睿睿會(huì)有些情緒，不過(guò)，看到小朋友在玩，他很快就被吸引了。平時(shí)，只有閑下來(lái)的時(shí)候，才會(huì)說(shuō)想媽媽。”接著，我還會(huì)安撫家長(zhǎng)，不要過(guò)于擔(dān)心，孩子剛上學(xué)都會(huì)有一個(gè)過(guò)渡期的。就像我們大人到一個(gè)新的環(huán)境都需要時(shí)間適應(yīng)，何況孩子呢。我們要有耐心。
同時(shí)，我告訴他媽媽，有的小朋友適應(yīng)快，一周就可以適應(yīng)了，有的小朋友適應(yīng)慢一點(diǎn)，可能需要半個(gè)月，甚至一個(gè)月。千萬(wàn)不要過(guò)于擔(dān)心。
我看到睿睿媽媽很著急，我常常主動(dòng)告知睿睿在幼兒園一點(diǎn)一滴小進(jìn)步，慢慢把睿睿媽媽焦慮的心安撫下來(lái)。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，睿睿漸漸適應(yīng)上幼兒園了，他媽媽很開心！
可是，“一波剛停一波又起”。睿睿媽媽又著急了：‘’為什么睿睿跳舞一動(dòng)不動(dòng)呢？其他小朋友這么活躍，他好像呆呆的。他在家都不說(shuō)一句普通話，是不是在幼兒園一定也聽不懂呀？是不是都沒有朋友一起玩??？……
真的過(guò)于著急了。我不耐其煩地一次又一次地安撫她的焦慮。事實(shí)上，睿睿上幼兒園都不夠一個(gè)月，怎么可能這么快就把自身方方面面都跟上了呢？
說(shuō)到底，還是家長(zhǎng)沒有靜靜等待孩子的耐心，都靜不下心來(lái)等待孩子慢慢綻放。我們大人到一個(gè)新環(huán)境中，都需要至少一個(gè)月時(shí)間來(lái)適用，何況孩子呢？
在遇見很多孩子后，我發(fā)現(xiàn)：孩子的每一次“成長(zhǎng)”，家長(zhǎng)都特別焦慮。
最最常見的莫過(guò)于孩子剛跟家長(zhǎng)分離去上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)恨不得24小時(shí)陪在孩子身邊，生怕孩子不適應(yīng)新的生活、新的環(huán)境：恨不得老師時(shí)刻解答他心中千萬(wàn)種焦慮。
家長(zhǎng)，請(qǐng)您不要過(guò)于焦慮，孩子的成長(zhǎng)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們要靜待孩子綻放！同時(shí)，請(qǐng)您相信——孩子可以的！
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