王老師一直不建議孩子過早接觸電子設(shè)備！首先對(duì)眼睛不好。另外，幼兒園階段數(shù)學(xué)應(yīng)以動(dòng)作-表象地為主，通過積極的數(shù)學(xué)活動(dòng)、實(shí)物操作，積累孩子日常的數(shù)學(xué)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

小朋友的數(shù)概念系統(tǒng)是在不斷的計(jì)數(shù)實(shí)踐中發(fā)展起來的，能正確區(qū)分10以內(nèi)實(shí)物的多少和比較10以內(nèi)兩個(gè)數(shù)字的大小；可以借助實(shí)物進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的組成和分解，能夠掌握實(shí)物的數(shù)序，進(jìn)行少量實(shí)物加減運(yùn)算是小學(xué)入學(xué)的基礎(chǔ)要求。數(shù)學(xué)并不是只有計(jì)算，思維啟智需全面。

大班數(shù)學(xué)

這個(gè)寒假注定不一樣了，很多小朋友只能在家里玩，正好可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，多進(jìn)行數(shù)學(xué)親子互動(dòng)，數(shù)學(xué)知識(shí)和概念不是通過說教，而是孩子通過理解內(nèi)化，是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)的過程。

王老師一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)有一半的學(xué)員是學(xué)前的小朋友，通過好玩的紙面趣味數(shù)學(xué)題，讓孩子真正喜歡數(shù)學(xué)，愛上思考！

① 數(shù)學(xué)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

數(shù)學(xué)是一種社會(huì)性活動(dòng)，它的學(xué)習(xí)素材無時(shí)不有，無處不在。小朋友學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起點(diǎn)并不是邏輯公理，而是生活中的一些實(shí)際事例，生活經(jīng)驗(yàn)是兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要資源。

我們分析孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)時(shí)，往往忽略知識(shí)之外學(xué)生應(yīng)該具有的生活經(jīng)驗(yàn)，一年級(jí)很多內(nèi)容都與生活密切相關(guān)，真正帶入到實(shí)際場(chǎng)景中，通過“問題串”式的引導(dǎo)是最佳的學(xué)習(xí)方法。

→ 通過實(shí)物+分成圖，練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成與分拆

→ 鐘面數(shù)學(xué)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)積累

鐘面上都有什么數(shù)學(xué)知識(shí)呢？

先收集生活中隨處可見的時(shí)間，讓孩子體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去體會(huì)時(shí)間的概念。要引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)和描述出來。

→ 人民幣認(rèn)知

小朋友都會(huì)收到爸爸、媽媽的紅包，可以在家來一次模擬購(gòu)物，讓孩子去接觸和認(rèn)知各種面值的錢幣及價(jià)格標(biāo)簽。在實(shí)踐活動(dòng)中去認(rèn)知，才能激發(fā)孩子好奇心和學(xué)習(xí)興趣，積極參與的過程中，小腦袋瓜一直在專注思考的。

→ 空間圖形及位置認(rèn)知

除了數(shù)概念系統(tǒng)，還有空間觀念的啟蒙和發(fā)展。家中各種幾何形體的認(rèn)知，上下、左右、前后的認(rèn)識(shí)等等，小朋友的經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)幾何知識(shí)的基礎(chǔ)，這些只能通過多觀察，多操作，多想象，多描述去真實(shí)感知和體驗(yàn)空間與圖形的現(xiàn)實(shí)意義。

等等，生活中到處都是數(shù)學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該履行起自己的義務(wù)，引領(lǐng)孩子走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)世界。

② 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

這個(gè)階段，只要家長(zhǎng)引導(dǎo)正確，玩其實(shí)也是一種學(xué)。數(shù)學(xué)優(yōu)秀的孩子都是小時(shí)候“玩”出來的。

→ 火柴棒培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)發(fā)散思維

用火柴棒擺一擺，看你能不能擺出10個(gè)學(xué)過的漢字？

→ 七巧板啟蒙圖形的拼組

七巧板是認(rèn)識(shí)基本圖形以及圖形組合的最佳教具，給孩子專注的時(shí)刻，讓他盡情去創(chuàng)作吧。

在王老師低年級(jí)數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)課中也設(shè)計(jì)了很多有趣、新穎的專項(xiàng)圖形組合練習(xí)題目，認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，多去思考，多去嘗試和操作，才能逐步培養(yǎng)空間想象力。

花時(shí)間在一些不知道如何開始的題目上，才能讓孩子深度去思考和學(xué)習(xí)。

→ 有挑戰(zhàn)的數(shù)獨(dú)游戲

數(shù)獨(dú)游戲不但能培養(yǎng)數(shù)字推理游戲，還能夠強(qiáng)化數(shù)感，增強(qiáng)觀察能力。一舉多得，家長(zhǎng)可以和孩子一起參與。

結(jié)語

孩子天生有好奇心，不應(yīng)該被限制在知識(shí)點(diǎn)的說教內(nèi)容上，從觀察力，運(yùn)算能力，空間想象力，邏輯推理能力，動(dòng)手操作能力，表達(dá)能力等多方面去培養(yǎng)。首先你要引領(lǐng)孩子愛上數(shù)學(xué)，小朋友數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力提升離不開家長(zhǎng)的付出，加油！

歡迎關(guān)注王老師頭條號(hào)及趣味數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)更多好玩有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法