隨筆|注重幼兒戶外體能大循環(huán)

原創(chuàng)周永平每周日?qǐng)?bào)增長(zhǎng)

梅州日?qǐng)?bào)成長(zhǎng)

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功能介紹重點(diǎn)介紹梅州日?qǐng)?bào)的精心出品、梅州教育事業(yè)的發(fā)展、孩子們的成長(zhǎng)、教育體驗(yàn)、育兒知識(shí)共享、梅州小記者活動(dòng)記錄等。

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運(yùn)動(dòng)可以讓每一個(gè)孩子都回歸自然，滿足每一個(gè)孩子愛探索、好挑戰(zhàn)的愿望，體能“大循環(huán)”是孩子們表現(xiàn)自我、快樂運(yùn)動(dòng)的一個(gè)平臺(tái)。從某種層面上來看，體能循環(huán)活動(dòng)更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合活動(dòng)，它把“運(yùn)動(dòng)”的主動(dòng)權(quán)還給孩子，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中感到真正意義的快樂。

我園的戶外體能循環(huán)活動(dòng)分中班組和大班組，綜合考慮到孩子的年齡特征、興趣愛好、身心發(fā)展水平、器械使用的熟練程度，決定從平衡能力、協(xié)調(diào)能力、鉆爬能力、跳躍能力，以及耐力、意志力、膽量等方面入手，經(jīng)過研討制定出了“教師定點(diǎn)，幼兒體能大循環(huán)”的運(yùn)動(dòng)模式。各運(yùn)動(dòng)區(qū)有一位教師固定負(fù)責(zé)指導(dǎo)幼兒游戲，幼兒一小時(shí)的體能大循環(huán)始終貫穿音樂，音樂的切換就代表著幼兒運(yùn)動(dòng)區(qū)的更換。孩子們根據(jù)指定的路線，按照對(duì)應(yīng)年齡的能力特點(diǎn)進(jìn)行體能活動(dòng)。整個(gè)循環(huán)活動(dòng)讓孩子在走、跑、跳、鉆爬、平衡的位移技能方面進(jìn)行多樣化的學(xué)習(xí)，使孩子們逐步做到快速、準(zhǔn)確、有力、靈活、協(xié)調(diào)，運(yùn)動(dòng)技能得到充分的發(fā)展。

同時(shí)，適當(dāng)允許幼兒嘗試一些充滿挑戰(zhàn)的循環(huán)競(jìng)技活動(dòng)。比如：“從高處往下跳”的游戲中，為孩子設(shè)計(jì)了高低水平不同的桌子，從40厘米到100厘米都有。再比如：在攀爬的游戲中，投放材質(zhì)不同的橡膠輪胎、木質(zhì)攀爬梯、網(wǎng)狀鉆袋，孩子們可以根據(jù)自己的能力自由選擇。這種依據(jù)趣味性、層次性和挑戰(zhàn)性選擇器材的方式大大激發(fā)了幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，挖掘了運(yùn)動(dòng)潛能。

在體能大循環(huán)活動(dòng)中，我園主張幼兒人人參與、教師全程關(guān)注。要求活動(dòng)前有計(jì)劃、活動(dòng)中有記錄、活動(dòng)后有反饋。老師在指導(dǎo)訓(xùn)練中采取低強(qiáng)度、高密度，動(dòng)靜交替、急緩結(jié)合、定點(diǎn)引導(dǎo)、幼兒積極參與鍛煉的運(yùn)動(dòng)模式進(jìn)行。這樣不僅能夠增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)、提升幼兒自信心、培養(yǎng)遵守活動(dòng)秩序的習(xí)慣，還能讓幼兒在積極愉快的情感體驗(yàn)中提高綜合運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，特別的運(yùn)動(dòng)形式也豐富了幼兒園的戶外活動(dòng)，使幼兒園的戶外場(chǎng)地呈現(xiàn)著陽光快樂、積極向上的熱鬧景象。

（梅州市直屬機(jī)關(guān)幼兒園 朱映萍）

網(wǎng)編：爆竹 小橙子

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