活動名稱《認(rèn)識整點與半點》

一、活動目標(biāo)

1.想指導(dǎo)年幼的孩子學(xué)會看時鐘的整點和一點點，并探索其規(guī)律。

2.培養(yǎng)幼兒學(xué)會珍惜時間，遵守時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

二、活動重、難點

重點： 學(xué)會認(rèn)識整點與半點，并掌握其規(guī)律。

難點： 能夠知道什么時間做什么事情，學(xué)會珍惜時間。

三、 活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt ；幼兒一日生活照片；自制時鐘卡片。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對時針、分針有一定的了解。

四、 活動過程

（一） 導(dǎo)入活動

1.音樂導(dǎo)入：《時間像小馬車》請幼兒入場。

2. 小朋友們，大家好！今天，王老師給小朋友們帶來了一個好朋友。這個好朋友相信大家在生活中都見過。是誰呢？

（二）圖文共讀

1. 鼓勵幼兒觀察時鐘鐘面，大膽說出時鐘鐘面的特點。

師：“小朋友們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)時鐘的鐘面上都有什么呢？”

（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)時鐘上一共有12個數(shù)字；時針、分針、秒針以及其特點。）

2.幫助幼兒回憶時針、分針的不同點。

師：“小朋友們都發(fā)現(xiàn)了時鐘上有分針和時針，那哪個是分針哪個是時針呢？它們有什么不同點？”

（ 引導(dǎo)幼兒說出長短、粗細(xì)的不同特征）

（三）認(rèn)識整點

1.通過展示部分幼兒一日生活照片感受時間的重要性。激發(fā)幼兒探索的愿望。

2．認(rèn)識整點

（1）教師通過ppt引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)識整點。

（2）教師通過各種時鐘鼓勵幼兒嘗試探索出整點時間的規(guī)律。

規(guī)律：分針指向12，時針指向幾，就是幾點整。

3、請你試一試

（1）教師利用實物鐘表出示各種整點，請幼兒積極參與，說出時間。

（2）請幼兒當(dāng)小老師隨意撥出整點，小組比賽看誰先說出時間。

（四）認(rèn)識半點

1．教師引導(dǎo)幼兒觀察半點的時鐘與整點時鐘的不同，鼓勵幼兒嘗試探索出半點時間的規(guī)律。

師：“剛才我們認(rèn)識了整點，小朋友們仔細(xì)看這個時鐘的分針和剛才有什么不同呢？”（引導(dǎo)幼兒說出分針指向6）

2．幫助幼兒梳理清楚：半點的時候，時針指向兩數(shù)字中間時，算數(shù)字小的時間。

規(guī)律：分針指向6，時針指向幾，就是幾點半。

3、請你試一試

（1）教師利用實物鐘表出示各種半點，請幼兒積極參與，說出時間。

（2） 請幼兒當(dāng)小老師隨意撥出半點，小組比賽看誰先說出時間。

（五）回顧梳理

小組合作游戲：請你來幫忙

師：“這些時間，小朋友都在做什么事情呢？王老師有點兒糊涂了。請你趕快幫幫我吧！”

1.教師分別出示時間，小組進(jìn)行討論。（時間5分鐘）

2.小組分享結(jié)果。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決生活中的問題。

3.教師總結(jié)，并幫助幼兒體會時鐘的重要性；培養(yǎng)幼兒學(xué)會珍惜時間，遵守時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

附PPT：