“判斷孩子智力發(fā)育是否正常，其實是兩個指標。一個是行動。第二個指標是語言。

”所以寶寶學說話在一定程度上，也反映了他的智力發(fā)展水平，我們要重視。寶寶語言發(fā)育分為四個階段，分別是預備期、發(fā)展期、爆發(fā)期、完備期。

0-1歲預備期

這一階段的寶寶主要為以后說話做準備。你經常說什么寶寶是可以記住的哦。需要怎么做呢？

1. 多和寶寶說話：多和寶寶說簡單的詞，搭配豐富的表情，夸張點。

2. 教寶寶認知實物：把寶寶經常接觸到的物體拿在手里，并告訴寶寶這是什么。

3. 模仿物體的發(fā)音：用夸張的表情來模仿，比如小動物的叫聲、汽車鳴笛的聲音。

4. 經常重復：只有多說，經常重復的讓寶寶聽，寶寶才能把這些語言信息都儲存到大腦內。

1-2歲發(fā)展期

寶寶在這一階段，已經會單詞句了，并且會借助表情、動作來表達自己的語言。

1. 多與寶寶對話：教寶寶說話時，擴展形式的對話，多用問句，比如孩子說出車，父母就可以擴展成那是一輛公交車，你知道那是什么顏色的是不是？那是藍色的，很漂亮的藍色，車上還有很多人，有爺爺和奶奶，看看還有誰呢？這樣經常對話激發(fā)寶寶說話的欲望。

2. 裝傻：寶寶經常用哀怨的小眼神和肉乎乎的小手渴望你來幫助他拿到他夠不到的東西，你會不會馬上滿足他？千萬不要，這可是鍛煉說話的好機會，不要浪費了，寶寶發(fā)出指令時懂也不懂，比如寶寶要指定的東西，你故意拿放在旁邊錯誤的，“逼”寶寶說需求，寶寶一著急自己的語言就要爆發(fā)出來了。

3. 親子閱讀：是學齡前最完美的學習方式，無論是學語言還是知識，要求每天讀半小時一起討論，看到了什么指出某個東西啊，重復寶寶學畫的過程，就像一臺復讀機，只不過剛開始反應比較慢，跟不上，所以我們應該不斷地重復說一個詞，或者一句話，漸漸的寶寶也能成功復讀了。

4. 親子小游戲：爸媽可以通過玩游戲的方式，告訴寶寶這是什么，并引導他擴充詞匯。

2-3歲：爆發(fā)期

處于這一階段的寶寶，從單詞句漸漸變成了復雜句，還喜歡提問。爸媽應該給寶寶一個交流的環(huán)境，鼓勵他們用長句表達。

1. 引導式聊天：引導孩子自己愿意說話的興趣，好口才，從小練起來。

2. 背古詩、唱兒歌：古詩講究韻律，讀起來朗朗上口。兒歌節(jié)奏感強，寶寶也很喜歡。

3.互動式閱讀：在閱讀的過程中，你可以不定期地提問給寶寶說過的古詩、故事、兒歌等，讓寶寶興趣更高。

特別提醒：在教寶寶說話時，不要刻意糾正寶寶的發(fā)音錯誤

3歲以下的孩子發(fā)音可能不會那么標準，我們不需要刻意一個個摳字眼來糾正，當然也不能模仿孩子的錯誤發(fā)音，那樣會讓他以為他是對的。因為孩子的語言錯誤是難以避免的，隨著語言的發(fā)展，這些錯誤自然會糾正。

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