文|CC父母
數(shù)學(xué)啟蒙不是以考試為中心的教育中給孩子們填鴨的教學(xué),數(shù)學(xué)思維也沒(méi)有我們想象的那么單一無(wú)趣。(莎士比亞)。
各位爸媽千萬(wàn)不要錯(cuò)把寶寶的數(shù)學(xué)興趣扼殺在死記硬背123的無(wú)趣里。
數(shù)學(xué)啟蒙,邏輯推理能力,空間想象能力…這些概念聽(tīng)起來(lái)多少有些空洞,但其實(shí)它存在于生活的方方面面。
先來(lái)看看不同階段的寶寶對(duì)數(shù)學(xué)思維的接受程度:
1歲
- 能把大小、形狀相同的玩具配對(duì)
- 能摞起3-4塊積木
2歲
- 能明白數(shù)字“1”和“2”的概念
- 開(kāi)始理解計(jì)數(shù),能從1開(kāi)始數(shù)幾個(gè)數(shù)字
- 能按簡(jiǎn)單的模式,如交替顏色的方式串珠子、排列積木
- 開(kāi)始學(xué)習(xí)使用大、小、快、慢、輕、重等有對(duì)比含義的詞
3歲
- 理解計(jì)數(shù)的概念,可以知道幾個(gè)數(shù)字
- 開(kāi)始建立更清晰的時(shí)間觀念
- 理解“一樣”“不一樣”的概念,知道大小多少的區(qū)別
4-5歲
- 可以點(diǎn)數(shù)出至少十個(gè)物體
- 可以正確認(rèn)出4種以上的顏色
這些是大概的參考標(biāo)準(zhǔn),但每個(gè)孩子的認(rèn)知能力不同,所以在不同階段對(duì)應(yīng)的掌握程度和順序也會(huì)存在區(qū)別。
有的孩子學(xué)的快、掌握的多,有的孩子晚一些,但是這些都不用擔(dān)心。
重要的是讓孩子在啟蒙敏感期擁有學(xué)習(xí)興趣和接觸到學(xué)習(xí)環(huán)境。
其實(shí)最簡(jiǎn)單的數(shù)字啟蒙,我們完全可以在生活中潛移默化的進(jìn)行,今天給大家準(zhǔn)備的家庭早教課就是數(shù)學(xué)啟蒙之——數(shù)量,其它的我們后續(xù)慢慢寫(xiě)。
大家可以參考寶寶不同階段對(duì)數(shù)學(xué)思維的接受程度,來(lái)對(duì)以下游戲進(jìn)行選擇。
切忌操之過(guò)急,啟蒙教育是一場(chǎng)細(xì)水長(zhǎng)流的堅(jiān)持,重要的永遠(yuǎn)是興趣和動(dòng)力。
寶寶對(duì)“數(shù)”的啟蒙,大致可以分為四個(gè)部分:數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)、理解和運(yùn)用、書(shū)寫(xiě)。
寶寶都是先會(huì)唱數(shù),后會(huì)數(shù)數(shù)的。
唱數(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較簡(jiǎn)單,家長(zhǎng)可以在爬樓梯、走路、拍球、搭積木等等情況下,一邊做一邊在孩子耳邊數(shù)1、2、3…給寶寶做潛移默化的灌輸。
學(xué)會(huì)唱數(shù)以后,就可以真正引入順序的概念了,也就是數(shù)數(shù)。
別小看這個(gè)概念,有的寶寶看上去挺厲害,才1、2歲唱數(shù)就可以數(shù)到10或20,但是當(dāng)你真正拿5個(gè)蘋(píng)果問(wèn)他的時(shí)候,她也許會(huì)說(shuō)3、也許會(huì)說(shuō)8,全看心情。
這就是單純的只記住了唱數(shù)順序,對(duì)寶寶來(lái)說(shuō),從1數(shù)到20,更像是一首兒歌,而非一串?dāng)?shù)字。
所以,唱數(shù)初見(jiàn)成效之后,就可以試著來(lái)正式的數(shù)數(shù)了。
按數(shù)字順序拼樂(lè)高,感受隨著數(shù)字變大,高度的變化,給寶寶更直觀的感受。
按順序把棉花球夾進(jìn)對(duì)應(yīng)數(shù)字的杯托里,同時(shí)還能鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力哦。
誰(shuí)說(shuō)手指顏料只能用來(lái)畫(huà)畫(huà),還可以用來(lái)幫孩子數(shù)數(shù)呀。
這個(gè)階段寶寶還不能通過(guò)數(shù)字理解并轉(zhuǎn)化為具體數(shù)量,但爸媽可以先按照數(shù)字順序設(shè)置好框架,由寶寶填入棋子、玩具等一類(lèi)物件,從而給寶寶不同數(shù)量上的感受。
識(shí)數(shù)
因?yàn)檎J(rèn)知阿拉伯?dāng)?shù)字對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)比較抽象,可以通過(guò)具體形象的方式,給數(shù)字找個(gè)“雙胞胎”,和生活中常見(jiàn)的物品掛鉤,幫助寶寶做認(rèn)知。
- 1像鉛筆來(lái)寫(xiě)字,2像鴨子水中游,3像耳朵能聽(tīng)歌…
生活中也有很多可以接觸到數(shù)字的地方,比如車(chē)牌、頁(yè)碼、時(shí)鐘等。
要讓數(shù)字成為環(huán)境的一部分。
在紙杯底部寫(xiě)上數(shù)字,對(duì)應(yīng)卡紙圓圈里的數(shù)字,找出數(shù)字的雙胞胎兄弟吧。
對(duì)應(yīng)匹配一模一樣的數(shù)字,可以加深寶寶對(duì)數(shù)字輪廓和形象的印象。
讓寶寶按順序給數(shù)字卡片搭火車(chē),每個(gè)數(shù)字的下一位應(yīng)該是哪個(gè)數(shù)字呢?
這個(gè)階段的數(shù)字體驗(yàn)已經(jīng)從具體的物品變成了抽象的數(shù)字形象,檢驗(yàn)寶寶掌握程度的方法,可以是隨機(jī)拿出一張卡片問(wèn)問(wèn)寶寶:這是數(shù)字幾?
理解和運(yùn)用
對(duì)于寶寶而言,理解數(shù)的含義,大概就是你和他說(shuō)“3”的時(shí)候,他腦子里能馬上浮現(xiàn)出3塊餅干,或是3個(gè)小球。
這種關(guān)聯(lián)大致發(fā)生在孩子2~3歲時(shí),可以通過(guò)大量的數(shù)數(shù)練習(xí)建立起來(lái)。
把小球放進(jìn)對(duì)應(yīng)顏色和數(shù)字的瓶口中,注意觀察瓶子上要求放幾顆呢?
數(shù)學(xué)思維鍛煉的同時(shí),還考驗(yàn)了寶寶的匹配能力、觀察能力和邏輯思維能力哦。
試試用樂(lè)高搭房子吧,房子有幾層呢,按照底部數(shù)字要求搭建哦!
漫無(wú)目的的串珠有什么意思,不如和寶寶一起來(lái)做任務(wù)吧,看誰(shuí)串的又快數(shù)量又準(zhǔn)確。
這種訓(xùn)練在數(shù)學(xué)啟蒙的同時(shí)還鍛煉了手部精細(xì)動(dòng)作,促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育。
按順序找數(shù)字點(diǎn),皮筋操作不方便的話(huà)也可以做成連線(xiàn)哦。
還有之前推薦的邏輯訓(xùn)練卡里關(guān)于排序的聯(lián)系,完全可以變成一個(gè)賽車(chē)的情景小故事。
這些游戲要在寶寶認(rèn)知概念比較清楚的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn),算是進(jìn)階版的數(shù)字游戲。
書(shū)寫(xiě)
書(shū)寫(xiě)聽(tīng)起來(lái)就很程式化,似乎很難和游戲結(jié)合起來(lái)了,別急,C媽還有好辦法。
△數(shù)字軌道
以數(shù)字的書(shū)寫(xiě)方向?yàn)檐壍溃寣殞毮弥∑?chē)或者小玩具從起點(diǎn)走到終點(diǎn),重點(diǎn)是讓孩子感受數(shù)字的形態(tài)和書(shū)寫(xiě)概念。
△自制細(xì)沙書(shū)寫(xiě)板
書(shū)寫(xiě)不一定非要用筆紙,坐下來(lái)一板一眼的寫(xiě)。
自制一個(gè)書(shū)寫(xiě)板,寶寶覺(jué)得好玩,自然專(zhuān)注力就會(huì)集中,不知不覺(jué)中就在學(xué)習(xí)了。
數(shù)學(xué)從不是枯燥無(wú)味讓人頭疼的應(yīng)試學(xué)科,它就隱藏在生活的細(xì)節(jié)里,我們每日與它為伴。
提高孩子學(xué)習(xí)積極性的方法,就是做他們感興趣的事。
把數(shù)字做成游戲,一切就都變得可愛(ài)起來(lái)了。
除了數(shù)量,數(shù)學(xué)還包括形狀、立體、規(guī)律、比較、時(shí)間等等很多方面,我們?nèi)蘸舐榻B。
啟蒙是一場(chǎng)沿途重過(guò)終點(diǎn)的旅行,只要行進(jìn)在路上,大可任它細(xì)水長(zhǎng)流。
1.《【123國(guó)際早教中心】專(zhuān)題數(shù)學(xué)啟蒙絕不是簡(jiǎn)單的數(shù)123,高效又好玩的打開(kāi)方式在這里!》援引自互聯(lián)網(wǎng),旨在傳遞更多網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí),僅代表作者本人觀點(diǎn),與本網(wǎng)站無(wú)關(guān),侵刪請(qǐng)聯(lián)系頁(yè)腳下方聯(lián)系方式。
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