“請(qǐng)讓孩子們?cè)趦焊韬凸适轮休p松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)?！?

兩天前，我姐姐給我發(fā)了一個(gè)小視頻，不到三歲的侄子憲憲憲憲在媽媽下班回來(lái)的時(shí)候用英語(yǔ)說(shuō)：“momi，I love you！”開(kāi)始說(shuō)。“差點(diǎn)沒(méi)打動(dòng)她！

遇到孫瑞玲老師的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，從事幼兒英語(yǔ)教育二十多年來(lái)，每天收到數(shù)以千計(jì)的家長(zhǎng)反饋，每次都讓她充滿(mǎn)動(dòng)力。

當(dāng)然也有不少家長(zhǎng)帶著英語(yǔ)啟蒙的疑惑前來(lái)咨詢(xún)，她也都會(huì)親自一一回復(fù)。

孫瑞玲有很多光鮮的標(biāo)簽：外研社資深專(zhuān)家，業(yè)內(nèi)公認(rèn)的“語(yǔ)感啟蒙第一人”，主編出版了《清華幼兒英語(yǔ)-語(yǔ)感啟蒙》、《新標(biāo)準(zhǔn)幼兒英語(yǔ)》等經(jīng)典暢銷(xiāo)書(shū)。

她也是最早提出“用早期教育理念”來(lái)英語(yǔ)啟蒙的人，并赴美研究實(shí)踐。

她用這套方法培養(yǎng)自己的孩子——她的女兒從小能說(shuō)一口流利美語(yǔ)，是《語(yǔ)感啟蒙》中有著純正美音的小配音者，目前就職于美國(guó)華爾街頂級(jí)投行。

她還是一位踐行著終生學(xué)習(xí)的媽媽。

翻開(kāi)她的朋友圈，你可能想象不到她是一位已從外研社退休的專(zhuān)家主編——當(dāng)同齡人都在發(fā)雞湯文、轉(zhuǎn)養(yǎng)生貼、跳廣場(chǎng)舞時(shí)，她的生活卻被很多新鮮事物填滿(mǎn)：創(chuàng)業(yè)、寫(xiě)公眾號(hào)、學(xué)鋼琴、吉他彈唱……

她認(rèn)為，家長(zhǎng)的英語(yǔ)好不好從來(lái)都不是關(guān)鍵，女兒也并非語(yǔ)言天才，只要從早教的角度幫助孩子找到自己最喜歡的啟蒙形式、內(nèi)容，每一個(gè)孩子都可以成為雙語(yǔ)寶寶。

目前很流行“英文磨耳朵”的方法

問(wèn)題特別大

來(lái)源 | 孫瑞玲口述

經(jīng)常有家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)我：

孫老師，你的女兒從小到底是怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的？為什么她3歲就能唱100多首英文歌，6歲就能輕松啃下英文原版書(shū)？

我的寶寶很少愿意開(kāi)口說(shuō)，一說(shuō)也很多發(fā)音錯(cuò)誤，到底該怎么糾正呢？我不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，就沒(méi)法給孩子正確的英語(yǔ)啟蒙嗎？

除了這些常見(jiàn)問(wèn)題，也有不少在英語(yǔ)啟蒙上走了一些彎路的家長(zhǎng)會(huì)感慨：

“我的孩子磨了兩年耳朵，還燒了不少錢(qián)去上培訓(xùn)班，上個(gè)月還請(qǐng)了一對(duì)一外教，可他依然只會(huì)說(shuō)how are you這幾句最簡(jiǎn)單的，更別說(shuō)看英文原版書(shū)了。是因?yàn)楹⒆诱娴臎](méi)語(yǔ)言天賦嗎？”

事實(shí)上，女兒6歲以后，我就沒(méi)有再為她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)操心過(guò)，她已經(jīng)擁有了用英文自主學(xué)習(xí)的能力。

這并不是因?yàn)槲业暮⒆訐碛谐瑥?qiáng)的語(yǔ)言天賦。只要在敏感期掌握正確的啟蒙方法，每一個(gè)孩子都可以成為雙語(yǔ)寶寶！

我所做的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是在女兒很小的時(shí)候，我就開(kāi)始給她聽(tīng)各種各樣的英語(yǔ)歌謠，引導(dǎo)她玩有趣的英文游戲，慢慢地也會(huì)增加一些簡(jiǎn)單的英文故事，盡量讓女兒在愉快的玩樂(lè)中“順便”學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

看起來(lái)，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)確實(shí)需要家長(zhǎng)懂一些英語(yǔ)才能做，但英語(yǔ)好不好并不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是你是否愿意和孩子一起學(xué)，并且能否找到孩子喜歡的方式，讓TA覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。

我只是湊巧是個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的媽媽而已，如果我不會(huì)英文，我也非常愿意和孩子一起從零開(kāi)始學(xué)。

就像現(xiàn)在雖然我退休了，我依然會(huì)努力學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)、彈鋼琴，這些孩子都看得到，我不用告訴她“你需要努力”。

我希望一輩子都能做一個(gè)榜樣 ，讓孩子知道，學(xué)習(xí)不只是小孩的事，而是每一個(gè)人一生都需要做的事，而且它是快樂(lè)的。

我知道，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息、資料越是唾手可得，大部分父母就越陷入“迷茫的焦慮”中。

看別人的孩子學(xué)什么就跟著學(xué)什么，今天覺(jué)得磨耳朵最重要，下載好幾G的聽(tīng)力資料，明天又去為孩子報(bào)自然拼讀學(xué)習(xí)班，卻不顧自然拼讀是需要一定量的聽(tīng)力、詞匯基礎(chǔ)……唯獨(dú)沒(méi)有自己判斷的原則。

從事幼兒英語(yǔ)教育二十年來(lái)，接觸了數(shù)百萬(wàn)的家長(zhǎng)和孩子，我發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)大部分父母、英語(yǔ)老師都忽略了一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：

就是一定要從早期教育的角度進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，內(nèi)容、方法都要符合兒童早期的發(fā)展特點(diǎn)，才能培養(yǎng)起孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，取得滿(mǎn)意的啟蒙效果。

比如說(shuō)，從早教角度來(lái)看，寶寶1-2歲是母語(yǔ)詞匯積累爆發(fā)期，那么此時(shí)對(duì)于英語(yǔ)詞匯的積累也是同理。

每個(gè)孩子都有自己喜歡的形式、熟悉的場(chǎng)景，有的特別喜歡歌謠，有的特別喜歡聽(tīng)故事，有的很愛(ài)玩游戲，家長(zhǎng)只要“投其所好”就能充分挖掘孩子的語(yǔ)言天賦。

相反，目前很流行“英文磨耳朵”的方法，我覺(jué)得它的問(wèn)題就特別大，每天讓寶寶聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小時(shí)完全聽(tīng)不懂的英文，就像噪音一樣，其實(shí)是件很折磨的事，更別說(shuō)能讓寶寶對(duì)英語(yǔ)有興趣了。

如果每天讓你聽(tīng)兩小時(shí)希臘語(yǔ)，是一種怎樣的體驗(yàn)？ 任何有效的學(xué)習(xí)都需要建立在理解的基礎(chǔ)之上，而不是靠“磨”出來(lái)。

除了磨耳朵，孩子學(xué)英語(yǔ)的路上還有很多常見(jiàn)誤區(qū)。

因此，我特意開(kāi)發(fā)了給孩子聽(tīng)的課《給寶寶的第一堂啟蒙英語(yǔ)課》，希望能夠幫你繞過(guò)95%的煩惱與困惑，為什么不試試呢？

• 0-6歲需要語(yǔ)感啟蒙的孩子

• 希望省時(shí)省力培養(yǎng)孩子英語(yǔ)語(yǔ)感和學(xué)習(xí)興趣的寶爸寶媽

• 希望掌握正確英語(yǔ)啟蒙教學(xué)方式的幼兒英語(yǔ)老師

• 60期課程+不定期歌謠彩蛋+6期復(fù)習(xí)答疑課，無(wú)需家長(zhǎng)指導(dǎo)，孩子可以全程自學(xué)，家長(zhǎng)也可以親子共聽(tīng)，享受高質(zhì)量陪伴時(shí)光。

• 課程結(jié)束后，孩子能夠流利講出10個(gè)經(jīng)典英文故事，會(huì)唱50首歌謠，掌握134個(gè)單詞，55個(gè)英文句子脫口而出。

• 打開(kāi)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣引爆點(diǎn)，并鍛煉孩子的英文思維，為接下來(lái)的進(jìn)階學(xué)習(xí)打下牢固基礎(chǔ)。

洗馬君說(shuō)

孫瑞玲，幼兒英語(yǔ)教育專(zhuān)家、業(yè)內(nèi)公認(rèn)“語(yǔ)感啟蒙第一人”。 外研社資深專(zhuān)家，主編《清華幼兒英語(yǔ)-語(yǔ)感啟蒙》《新標(biāo)準(zhǔn)幼兒英語(yǔ)》等經(jīng)典暢銷(xiāo)書(shū)。

《給寶寶的第一堂啟蒙英語(yǔ)課》，為萬(wàn)千寶寶定制了的音頻英語(yǔ)啟蒙課。用“早期教育的理念”，通過(guò)孩子最熟悉、最喜歡的場(chǎng)景和話(huà)題，讓孩子在兒歌與故事中，輕松學(xué)英語(yǔ)。

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