實(shí)驗心得體會1

　　隨著六月二十八日我們完成了水泥混凝土的強(qiáng)度試驗，這次關(guān)于水泥混凝土的一系列實(shí)驗部分我們已經(jīng)完成，接下來要做的就是內(nèi)業(yè)整理部分了，處理實(shí)驗數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗報告，在5天的實(shí)驗當(dāng)中，我們每個人都有自己的任務(wù)，大家都積極參與進(jìn)來，真的學(xué)到了不少知識，同時也給我留下了不少深刻的印象，回想一下，總結(jié)為以下三個方面：

　　第一：耐心、不怕臟、不怕累不可少。在這幾天的實(shí)驗過程中，對于實(shí)驗有時候真的很枯燥，需要我們的耐心還有細(xì)心；而有些時候，我們需我們發(fā)揚(yáng)不怕累不怕苦的精神，該拿錘子敲集料的時候就要敲集料；該鏟石頭的時候就要鏟石頭；該人工拌合混凝土的時候，我們就得拿鐵鍬一遍又一遍的拌合混凝土…在這一過程中我們需要不怕臟不怕累，該怎么樣就怎么樣，既然我熱愛這個專業(yè)，當(dāng)初選擇了這個專業(yè)，我就不怕吃苦，今后參加工作后環(huán)境會更苦，所以通過這次實(shí)驗我就開始鍛煉自己，鍛煉自己的意志，周末我們依然可以在實(shí)驗室中度過，中午可以不休息，在實(shí)驗室測水泥的凝結(jié)時間，這些我做到了，現(xiàn)在回想起來，還是蠻高興的。

　　第二：嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致不可丟。實(shí)驗本身就是通過我們自己的操作來得到某些結(jié)論，或觀察實(shí)驗現(xiàn)象，所以為了得到更準(zhǔn)確的實(shí)驗結(jié)論，我們必須在實(shí)驗過程中，要求自己以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去完成每一步操作，比如稱量是我們要細(xì)致的去調(diào)節(jié)，嚴(yán)格按照規(guī)范上的質(zhì)量稱取所需要的試驗品，而不是只求個大概，在有量筒取水時，我們要看凹液面的最低處，而不是懶懶散散的隨便看一下；另外在實(shí)驗過程中可能有些實(shí)驗的操作比較多，步驟比較繁瑣，這時我們不能抱著求快的心理將有些步驟省略，或者縮短操作時間等等，不能想當(dāng)然的，這些都會對實(shí)驗造成很大的誤差，那么從某種意義上來說，它已經(jīng)失去了原來的意義了。比如在水泥的凝結(jié)時間的測定中我們就需要每半小時測一次，雖然在前幾個小時，都是一樣的，但是我還是要按照規(guī)范來測，免得造成誤差。

　　第三：總結(jié)思考不可無。實(shí)驗的魅力在于經(jīng)過我們自己的長時間操作，曲曲折折的過程最終我們得到了實(shí)驗結(jié)果那一刻的喜悅之情!當(dāng)然試驗不能就此認(rèn)為結(jié)束了，我們需要做的還有很多其中很重要的一方面就是：總結(jié)思考。試驗完成后我們要想一下為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果，為什么與理論結(jié)果會有出入？造成這些不同的原因在哪里？我們還可以與其他組進(jìn)行對比，在對比中找出不同，然后分析不同的原因在哪里？只有這樣我們的實(shí)驗做得才有意義，加入了自己的思考，而不是簡簡單單地對著規(guī)范上的條文，按照上面所述，呆板的操作。比如在試驗后，我就分析了一下為什么我們的混凝土強(qiáng)度沒有其他組的強(qiáng)度高？水灰比的不同是一方面，還有就是在拌合過程中出現(xiàn)離析現(xiàn)象。

　　總之，在這5天的實(shí)驗過程中，真的學(xué)到了一些東西，給我印象最深刻的是；

　　之前我們是在課堂上聽老師將，自己根本沒有什么體會，而通過這次試驗后，我感覺對水泥混凝土的實(shí)驗有了一個跟加深刻的認(rèn)識，比如在課堂上只知道水灰比對流動性有影響，通過自己的親身體會，對此加深了影響，這也許就是實(shí)驗的魅力吧!在以后的學(xué)習(xí)、實(shí)驗過程中我會發(fā)揚(yáng)不怕臟、不怕累的精神，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對它，過后自覺思考總結(jié)，使自己得到提高。

實(shí)驗心得體會2

　　為了拓展知識面和實(shí)際操作能力，這學(xué)期我們進(jìn)入開放實(shí)驗室，在李強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，我們實(shí)驗組開始了氧化石墨烯負(fù)載 四氧化三鐵制備 生物柴油的實(shí)驗研究。雖然說是選修實(shí)驗我們也是認(rèn)真對待，在實(shí)驗開始的時候，李老師很認(rèn)真的向我們講解實(shí)驗原理，和實(shí)驗注意事項，以便我們實(shí)驗的順利進(jìn)行。

　　從用Hummers法制備氧化石墨烯 ， 將四氧化三鐵負(fù)載到氧化石墨烯表面 ， 制備生物柴油及其催化，到最后的實(shí)驗結(jié)束，在這個過程中我們學(xué)到很多，也失敗很多，在制備氧化石墨烯的時候，用高錳酸鉀氧化的時候，大家都知道石墨分的氧化是很慢的，由于制備氧化石墨烯的實(shí)驗條件要求較高，實(shí)驗材料和環(huán)境不同，實(shí)現(xiàn)石墨粉的徹底氧化需要不同的藥品劑量和條件，這個過程由于我們的失誤：加入高錳酸鉀試劑過快。還好有學(xué)長和老師的指導(dǎo)，對實(shí)驗的結(jié)果影響不是很大。本次實(shí)驗制備氧化石墨烯的時候分三個階段，低溫反應(yīng)，中溫反應(yīng)，高溫反應(yīng)，這個以前我們是完全沒有接觸到的，對有些設(shè)備的使用還不是那么的熟悉，我們積極的向老師和學(xué)長請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師和學(xué)長的做法對我們的實(shí)驗成長很有幫助，大大提高了我們的實(shí)驗操作能力，為以后的實(shí)驗順利完成打下基礎(chǔ)。

　　在這次實(shí)驗中我們實(shí)驗組成員相互協(xié)作幫助，遇到問題決不放棄，虛心請教老師和學(xué)長，學(xué)姐，相互學(xué)習(xí)。這讓我們學(xué)到了很多很多，感謝李強(qiáng)老師和學(xué)姐，學(xué)長的悉心指導(dǎo)。同時，感謝學(xué)校以及學(xué)院給我們提供這樣一個鍛煉的機(jī)會。

實(shí)驗心得體會3

　　剛開始時學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗的時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學(xué)數(shù)值分析時接觸過MATLAB，但那只是皮毛。大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗才讓我真正了解到了這門學(xué)科，真正學(xué)到了MATLAB的使用方法，并且對數(shù)學(xué)建模有了一定的了解。MATLAB在各個領(lǐng)域均有應(yīng)用，作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對于MATLAB解決數(shù)學(xué)問題的能力相當(dāng)震驚，真是太強(qiáng)大了。數(shù)學(xué)實(shí)驗這門課讓我學(xué)到了很多東西，收獲豐碩。

　　第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)實(shí)驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)完這門課，讓我知道了原來數(shù)學(xué)與實(shí)際生活連接的是這么緊密，許多問題都可以借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對于一些實(shí)際問題，我們可以建立數(shù)學(xué)模型，把問題簡化，然后運(yùn)用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。

　　大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗我們學(xué)習(xí)了MATLAB的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學(xué)知識一點(diǎn)都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等，現(xiàn)在終于知道課本上的知識如何用于實(shí)際問題了，真可謂應(yīng)用十分廣泛。

　　剛開始我對MATLAB很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像C語言一樣難學(xué)，而且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢。但是經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后感覺其實(shí)并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。

　　我覺得學(xué)好這門課需要做到以下幾點(diǎn):1、多運(yùn)用matlab編寫、調(diào)試程序2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪3、與同學(xué)課下多多交流，課上多請教老師。

實(shí)驗心得體會4

　　通過本周一周的教學(xué)技能訓(xùn)練，其中有同學(xué)們的歡笑細(xì)語，也有指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)很多同學(xué)為之付出了努力，下面將我的心得體會歸納如下：

　　一、做好充分的準(zhǔn)備

　　要講好實(shí)驗，必須要我們每一位同學(xué)親自上臺講解，因為上課一是可以更進(jìn)一步的了解本身在實(shí)驗方面存在哪些問題，只有了解自我存在的問題，才能想辦法去解決。二是可以更進(jìn)一步的系統(tǒng)的熟悉課本上的知識內(nèi)容，只有熟悉課本上的知識內(nèi)容，才能把知識聯(lián)系起來。這樣就能把實(shí)驗方面的知識擴(kuò)展開來，才能把實(shí)驗講得更好。但是隨著和老教師們的不斷交流，發(fā)現(xiàn)這種想法是不完全正確的。因為講好實(shí)驗同樣可以了解本身在實(shí)驗方面存在的問題，而且還能把課本上的知識較系統(tǒng)的聯(lián)系起來。首先，準(zhǔn)備演示實(shí)驗和分組實(shí)驗就要先熟悉課本上的知識內(nèi)容，只有先熟悉課本上的知識內(nèi)容才能講好演示實(shí)驗和分組實(shí)驗；其次在學(xué)生做分組實(shí)驗講解的過程中可以很好地發(fā)現(xiàn)我們在講解過程中存在的問題；再次，要想準(zhǔn)備好演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，必須把課本上的理論知識理解透徹，同樣能把知識擴(kuò)展開來。

　　二、改進(jìn)自身不足的實(shí)驗教學(xué)模式

　　對于講解不好的同學(xué)應(yīng)該借鑒那些講得好的同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短，而且要更加努力做好講解的過程，對我我們這些即將走上教師工作崗位的學(xué)生來說，這一點(diǎn)是是我們立馬要解決的問題，平時要多加鍛煉，有機(jī)會講解都應(yīng)該要抓住機(jī)會，同時對于講解好的同學(xué)也可以考慮把機(jī)會留給其他的同學(xué)，讓更多的人得到鍛煉。我們還可以從網(wǎng)上調(diào)出那些優(yōu)秀老師的講解視頻，經(jīng)常觀看模仿，與此同時也要思考那些優(yōu)秀老師是怎么講解這些問題，如何分析問題，并進(jìn)行總結(jié)。

　　三、利用周末的開放實(shí)驗室

　　對于有的學(xué)生的動手能力較差，甚至最基本的也不會操作。周末應(yīng)該經(jīng)常去開放實(shí)驗室進(jìn)行操作，熟悉實(shí)驗儀器及其操作，對理論知識加強(qiáng)鞏固練習(xí)，同時加強(qiáng)實(shí)驗的講解，要懂得書讀百遍，其義自現(xiàn)的道理。我們也可以在課余時間自行組織教學(xué)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)自身的語言表述，語言邏輯表達(dá)。也可以多看看關(guān)于文學(xué)的知識，擴(kuò)展自身知識，同時也積累了語言詞匯量，在這個過程當(dāng)中有助于語言邏輯的表達(dá)。

　　四、在實(shí)驗教學(xué)訓(xùn)練過程中紀(jì)律問題

　　對于紀(jì)律我們大家都是即將走上工作崗位的大學(xué)生了，每一位同學(xué)都應(yīng)該有自律的能力，不應(yīng)該要老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的問題。我們都要從自我做起，要養(yǎng)成遵守校紀(jì)校規(guī)的行為習(xí)慣，講對我們以后工作有很大的幫助，也將是我們的人生一筆寶貴的財富。

　　五、利用實(shí)驗室資源

　　課堂上的演示實(shí)驗和學(xué)生的分組實(shí)驗，基本上都是用學(xué)校采購的實(shí)驗儀器來完成的，很少有自己做的教具。這樣不但浪費(fèi)了我們身邊的實(shí)驗資源，而且也不能達(dá)到把物理和生活有效的結(jié)合起來的目的。所以教師要結(jié)合我們本地的地情、校情和民情，善于留心，多長心眼，積極發(fā)現(xiàn)身邊和生活中存在的大量的、長期以來被忽略的實(shí)驗資源，并以壇壇罐罐當(dāng)儀器，拼拼湊湊做實(shí)驗為理念，開發(fā)一些生動有趣的生活隨堂小實(shí)驗，這不僅能讓學(xué)生感到物理就在身邊，消除對物理實(shí)驗的距離感、陌生感、恐懼感，更給他們創(chuàng)造了動手做實(shí)驗的機(jī)會，從而激發(fā)學(xué)生做物理實(shí)驗的興趣和熱情，促進(jìn)他們主動地學(xué)習(xí)。

　　通過本周實(shí)驗我收獲不少，也明白我們即將走上自己的工作崗位，每一個人必須加強(qiáng)知識的鞏固與學(xué)習(xí)，教學(xué)技能的訓(xùn)練。為自己走上教師工作崗位做好鋪墊。

實(shí)驗心得體會5

　　題 目： JAVA上機(jī)實(shí)驗心得體會

　　姓名：專 業(yè)： 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

　　編 制 時 間： 20xx年12月19日

　　版 本： 1.0.0

　　指 導(dǎo) 教 師：北京聯(lián)合大學(xué)-信息學(xué)院編制

　　實(shí)驗1 熟悉Java運(yùn)行環(huán)境

　　實(shí)驗?zāi)康模菏煜DK環(huán)境和操作，編寫簡單的Java應(yīng)用程序。

　　心得體會：在該實(shí)驗中，我碰到的問題是JDK環(huán)境變量的設(shè)置。解決方法是通過查閱資料書和網(wǎng)上搜索相關(guān)解決方法及同學(xué)的有力幫助。

　　實(shí)驗2 選擇語句練習(xí)

　　實(shí)驗?zāi)康模赫_理解并能夠熟練操作和使用Java的if和switch語句。

　　心得體會：我個人感覺有了C的編程基礎(chǔ)，if和switch這些簡單的流程控制語句運(yùn)用起來比較輕松，實(shí)現(xiàn)簡單的邏輯運(yùn)算也跟C非常相近，所以上手比較快。但是在這次程序中，首次涉及到了java程序的數(shù)據(jù)輸入，與C區(qū)別很大。但經(jīng)過老師的講解和查閱相關(guān)資料，基本明白相關(guān)的使用規(guī)則和注意事項。在第二個小題中還涉及到了charAt方法，經(jīng)查閱JDK文檔，知道charAt方法返回一個位于提供給它的參數(shù)索引處的字符，如: str.chatAt檢索str中的第一個字符,str.charAt-1)檢索最后一個字符。我運(yùn)用此方法解決了比較字符串間首字母異同的問題。

　　實(shí)驗3 迭代練習(xí)

　　實(shí)驗?zāi)康模赫_理解并能夠熟練操作和使用Java的for、while、do..while語句。 心得體會：在該實(shí)驗中，我學(xué)會了為具體操作選擇最合適的循環(huán)語句及for、while、do..while語句的相互轉(zhuǎn)換使用。最重要的是，明白了JAVA程序中，定義方法中的局部變量時一定要賦初始值，否則編譯不能通過會報錯；但類中的成員變量則不一定需要。如我在實(shí)驗3main方法定義的整型局部變量command，當(dāng)不初始化則不能通過編譯。原因是局部變量不能有JVM自動賦給相關(guān)的默認(rèn)值，而成員變量可以。

　　實(shí)驗4 方法的實(shí)現(xiàn)練習(xí)

　　實(shí)驗?zāi)康模郝暶鳌⒍x和調(diào)用方法，理解實(shí)參和形參的含義。

　　心得體會：在該實(shí)驗中，我掌握如何寫方法、調(diào)用方法，并掌握如何向方法中傳遞信息和從方法中返回信息。方法聲明為非void則需要用return語句返回一個相應(yīng)類型的返回值。

　　實(shí)驗5 簡單類型數(shù)組練習(xí)

　　實(shí)驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)創(chuàng)建簡單類型的數(shù)組，并能用循環(huán)語句處理數(shù)組。

　　心得體會：通過該實(shí)驗，我學(xué)會了如何讓建立簡單類型的數(shù)組，并掌握了將數(shù)組作為方法的傳入?yún)?shù)和返回值。在該實(shí)驗中，遇到的問題主要是如何將一個連續(xù)的多位數(shù)在存入數(shù)組時，每個數(shù)組元素只對應(yīng)改多位數(shù)的一個組成數(shù)。我解決的方法如下：

　　for{

　　n[i] = aa%10; //aa%10的結(jié)果是aa的末尾數(shù)，將多位數(shù)aa的末尾數(shù)賦給a[i] aa = aa/10; //對aa/10的結(jié)果強(qiáng)制取整，去掉了aa的末尾數(shù)，以便對下一位數(shù)的存數(shù)。

　　}

　　實(shí)驗6 類和對象的練習(xí)

　　實(shí)驗?zāi)康?：正確理解并能夠熟練操作和使用Java的類、對象和方法。

　　心得體會：我學(xué)會了如何建立類和對象，分別輸出其中包含的成員值；以及分別引用各方法，實(shí)現(xiàn)不同的操作。在該程序中，我進(jìn)一步了解了如何定義成員方法和成員屬性以及相關(guān)方法的調(diào)用。特別是我掌握了利用構(gòu)造方法對成員屬性賦初始值。值得一提的是，我在相應(yīng)的程序中運(yùn)用了toUpperCase方法，經(jīng)查看JDK文檔知道該方法的作用是返回一個所有字母都被轉(zhuǎn)化為大寫字母字符串。

　　實(shí)驗7 類的實(shí)現(xiàn)

　　實(shí)驗?zāi)康模菏褂媒y(tǒng)一建模語言設(shè)計類，并實(shí)現(xiàn)類。

　　心得體會：通過該實(shí)驗，我學(xué)會了使用public、private控制訪問及其訪問權(quán)限；體會了static關(guān)鍵字的作用。并對JAVA程序中的類及面向?qū)ο蟮木幊趟枷胗辛烁M(jìn)一步的了解。

　　實(shí)驗8 繼承的練習(xí)

　　實(shí)驗?zāi)康模赫_理解并能夠熟練操作和使用Java類的繼承關(guān)系。

　　心得體會：理解了繼承的含義，并使用UML符號設(shè)計了繼承結(jié)構(gòu)；掌握了用Java實(shí)現(xiàn)繼承關(guān)系；學(xué)會了區(qū)分方法重寫和方法重載；并深入理解了abstract 和 final修飾符的作用。用final標(biāo)記的變量只能賦值一次，標(biāo)記的類不可被繼承，方法不可被子類重寫。用關(guān)鍵字extends表繼承，例如子類A繼承了父類B則可寫作 class A extends B。在這些概念性知識點(diǎn)弄明白后，在解決實(shí)際問題時，碰到了輸入年月日計算車齡的問題，我的解決辦法如下：

　　public int age

　　{int age;

　　int a1 = ; //，這樣，學(xué)生在實(shí)驗中就會有針對性，便于觀察，從而減少盲目性，且印象深刻。

　　4．先整體觀察后局部觀察

　　教師要指導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)行觀察，抓住事物的各個方面及其發(fā)展變化的全過程，這樣才能達(dá)到認(rèn)識事物的目的。例如：觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)，先用肉眼觀察認(rèn)識根的形態(tài)，掌握直根系、須根系、主根和側(cè)根的形態(tài)特征，進(jìn)而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識和掌握根冠、生長點(diǎn)、伸長區(qū)及根毛區(qū)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　局部觀察即細(xì)微觀察，要求學(xué)生在觀察過程中抓住事物最本質(zhì)的屬性，捕捉它們之間的細(xì)微差異，從而發(fā)現(xiàn)事物各個側(cè)面的特點(diǎn)。例如：在組織學(xué)生觀察花的形態(tài)和解剖花的結(jié)構(gòu)實(shí)驗中，首先觀察水稻花與桃花的形態(tài)，我們向?qū)W生

　　提示這樣一個問題：為什么桃花盛開的時候會招引許多蜜蜂前來傳粉？為什么水稻花盛開的時候卻很少見到蜜蜂及其它昆蟲前來傳粉？從而使學(xué)生認(rèn)識和掌握風(fēng)媒花與蟲媒花的形態(tài)特征上的區(qū)別。緊接著老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩種類型花的解剖，仔細(xì)觀察桃花子房基部的突起結(jié)構(gòu)桃花的蜜腺，弄清花蜜產(chǎn)生的原因。而觀察水稻花結(jié)構(gòu)時卻沒有這種蜜腺結(jié)構(gòu)，使學(xué)生弄清蟲媒花與風(fēng)媒花的結(jié)構(gòu)差異。通過解剖觀察使學(xué)生認(rèn)識了兩種不同類型的花在本質(zhì)屬性方面的區(qū)別

　　5．重復(fù)觀察

　　為了保證觀察的結(jié)果可靠性，觀察的次數(shù)要多，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。由于學(xué)生自身能力、性格、知識水平的不同，在實(shí)驗中不可避免的會出現(xiàn)速度上的差距。對待這種現(xiàn)象筆者的做法是：劃分實(shí)驗小組時要根據(jù)以往了解的情況進(jìn)行合理搭配，在此基礎(chǔ)上對實(shí)驗速度特別慢的小組再進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)，或把他們落下的個別次要步驟“演示”完成，以幫助他們在實(shí)驗結(jié)束后享受到成功的喜悅，為今后的學(xué)習(xí)樹立信心。對實(shí)驗過程中出現(xiàn)問題的學(xué)生應(yīng)講清楚道理布局嚴(yán)格要求，有時甚至手把手地教，以形成規(guī)范化操作。 對每個實(shí)驗 ，允許各實(shí)驗小組在結(jié)果上出現(xiàn)一定的偏差，但實(shí)驗步驟非經(jīng)允許不得更改。當(dāng)學(xué)生在實(shí)驗過程中出現(xiàn)了一些錯誤操作并且會影響實(shí)驗結(jié)論時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析原因，找到補(bǔ)救辦法，以防學(xué)生一錯再錯，偏離正確方向，影響對實(shí)驗結(jié)果的分析，形成相關(guān)知識的錯誤定勢.

　　此外，在實(shí)驗完成后還進(jìn)行了必要的總結(jié)，以活化知識、豐富學(xué)生知識面，結(jié)合具體、有針對性的問題進(jìn)行分析，對學(xué)生的思維進(jìn)行適時得當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，有助于他們將平時所學(xué)的被肢解了的知識系統(tǒng)化，從而既起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，又起到思維輻射的作用。

實(shí)驗心得體會8

　　今天，我在看《公民科學(xué)素養(yǎng)讀本》時，看到一個有趣的實(shí)驗：硬幣可以“跳舞”，這是真的嗎？我打算重做這個實(shí)驗。我興沖沖地走出家門，向超市沖去，一到超市就奔向了存放著“雪花”啤酒的柜臺，購買了一瓶啤酒，因為書上說用啤酒瓶子最好。

　　我把瓶子帶回家，見到里面的啤酒不知道怎樣“處決”它們，就隨手倒在了杯子里，倒了好幾杯，但又覺得很浪費(fèi)，因為這是用錢買的呀！于是，就把剩下一部分啤酒倒入一個可以密封起來的罐子里，我洗了一下瓶子，又拿出一個硬幣，還搓了一下手，這下，準(zhǔn)備工作完成了。

　　我按照書上的做法：把硬幣放在瓶口，再把手放在瓶身，這樣做可以利用手上的熱量使瓶子中空氣加熱后向上升起，當(dāng)瓶子中所有的空氣都向瓶口沖去的時候，硬幣自然會被頂起，這樣，就可以觀賞到硬幣跳舞的景象了，我美滋滋地等著，因為書上說要等一會兒才會看到這種景象，我等呀等，等了很長時間，連啤酒杯中的酒都不冒泡了，我才發(fā)覺，我失敗了?；叵胍幌伦约旱淖龇?，發(fā)現(xiàn)了一處明顯錯誤：就是沒有把硬幣沾上水，密封口不嚴(yán)，導(dǎo)致氣體都從縫隙中跑光了。實(shí)驗失敗，我很沮喪，一想到冰冷的水，冰冷的瓶子和近乎凍得麻木的手，不想再做這個實(shí)驗了，我想放棄了，心想：這是別人用實(shí)驗證明了的，我為什么要懷疑這個結(jié)論呢？但我轉(zhuǎn)念一想：別人能做到，我為什么做不到呢？于是，我重拾信心，調(diào)整好心態(tài)，又開始了下一次的實(shí)驗。

　　我把那一篇文章又好好地，仔細(xì)地看一遍，覺得用另外一種方法做這個實(shí)驗更好：用啤酒或可樂所產(chǎn)生的氣體做實(shí)驗，效果會更明顯。于是我把啤酒倒入瓶子里，又把硬幣放上去，過了一會兒，硬幣動了動，就是不“跳舞”，心想：難道硬幣不合作了？我觀察瓶中的啤酒，才發(fā)現(xiàn)，啤酒泡冒得太少了，幾乎沒有二氧化碳了，我現(xiàn)在才明白：啤酒放的太久了，我想到了那個密封的罐子，那里面的啤酒在我打開的時候還冒著泡呢！我連忙把啤酒倒入瓶子里，又迅速地把硬幣放在上面，我聚精會神地盯著硬幣，終于，硬幣在短時間的“沉默”后，一上一下地跳起了舞，我的實(shí)驗成功了，我高興地跳了起來。

　　在這次實(shí)驗中，使我堅信，實(shí)驗，是會給我們帶來快樂的！

實(shí)驗心得體會9

　　生理其實(shí)也挺有意思的，要相信自己能夠?qū)W好它。生理對后面的一些科目的學(xué)習(xí)還是有基礎(chǔ)性的作用，也就是說把它學(xué)好對后面其他學(xué)科的學(xué)習(xí)很有幫助！

　　我學(xué)下來覺得生理和解剖還是會有相當(dāng)大的關(guān)聯(lián)，因為生理我覺得關(guān)靠記憶是不行的，關(guān)鍵的還是理解，只有理解了以后才會用得上。然而生理的許多知識點(diǎn)要理解就需要用到解剖的知識，所以首先要多讀讀生理課本，用自己的方式把它們理解或者說是想像，需要的時候就翻翻解剖！

　　另外，我學(xué)習(xí)的時候喜歡自己總結(jié)，比如課本里面有些章節(jié)是相關(guān)的，有些章節(jié)中每一節(jié)之間又是關(guān)聯(lián)的，這也需要自己下來思考和總結(jié)！只有將條理梳理清楚了，才會很好地理解！

　　還有就是，我覺得有些課本的緒論也很重要，從其中你會找到一些你需要得到的東西。

　　以上是我的心得體會。

實(shí)驗心得體會10

　　不知不覺，一個學(xué)期已經(jīng)過去，數(shù)電實(shí)驗這門課也即將結(jié)束?；仡欉@個學(xué)期以來在數(shù)電實(shí)驗課程中的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己既收獲了很多，也付出了很多。數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科，如果光靠理論，我們就會學(xué)的頭疼，如果借助實(shí)驗，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設(shè)計，這有利于培養(yǎng)我們的實(shí)際設(shè)計能力和動手能力。最初的兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)使用了Mulitisim這個軟件，這個軟件真的很棒，可以避免我們在實(shí)際操作過程中元件的損壞，提高我們工作的效率。但是有一個問題也會隨之而來，就是我們在設(shè)計電路的時候不會從Mulitisim中去查找合適的元件，而是根據(jù)要求與指標(biāo)先查找合適的元件，然后再去驗證自己的正確性，這樣一來，就會有許多元件可能在Multisim中找不到，查找Multisim中相同參數(shù)的元件又很麻煩，怎么辦呢？幸好Multisim可以創(chuàng)建仿真元件模型，否則的話，我們設(shè)計出來的東西就只有實(shí)際搭出來驗證了，這樣就會浪費(fèi)很大的人力物力財力。而且一旦在仿真中發(fā)現(xiàn)問題，我很難從源文件中查找出問題所在。我們經(jīng)常會在實(shí)驗全部進(jìn)行完后，檢查不出問題所在，毅然選擇了推到重來，放棄已有的程序，后來的結(jié)果證明，這種方案不僅思路清晰，易于增減功能、檢查錯誤，也能在一定程度上節(jié)約內(nèi)部資源。

　　我覺得數(shù)電實(shí)驗是一門結(jié)合理論并有所創(chuàng)新的課程。實(shí)驗一——數(shù)字集成電路功能與特性測試讓我熟悉了幾個常用芯片74HC74N、74HC04與74HC20、555芯片等一些實(shí)際應(yīng)用中經(jīng)常使用的芯片。不僅增加了我們的實(shí)踐動手能力，更培養(yǎng)了我們細(xì)心的好習(xí)慣和良好的獨(dú)立思考的好習(xí)慣。實(shí)驗一的學(xué)習(xí)讓我更好的理解理論課的知識。另一方面，在接下來的實(shí)驗中，我需要用到其中的芯片與顯示電路，這為接下來的實(shí)驗做好了鋪墊。實(shí)驗二開始我們就與計數(shù)器的芯片接觸了。作為一個通信工程工程專業(yè)的學(xué)生，今后的研究與學(xué)習(xí)肯定會需要使用到這些芯片所以實(shí)驗二與實(shí)驗三的實(shí)際應(yīng)用意義是很大的。

　　通過數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗，我們不僅僅是做了幾個實(shí)驗，不僅要學(xué)會實(shí)驗技術(shù)，更應(yīng)當(dāng)掌握實(shí)驗方法，即用實(shí)驗檢驗理論的方法，尋求物理量之間相互關(guān)系的方法，尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實(shí)驗更為重要。在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗中，我們可以根據(jù)所給的實(shí)驗儀器、實(shí)驗原理和一些條件要求，設(shè)計實(shí)驗方案、實(shí)驗步驟，畫出實(shí)驗電路圖，然后進(jìn)行測量，得出結(jié)果。

　　在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現(xiàn)的問題我們會采取相應(yīng)的措施去解決，比如：

　　1、線路不通——運(yùn)用邏輯筆去檢查導(dǎo)線是否可用；

　　2、芯片損壞——運(yùn)用芯片檢測儀器檢測芯片是否正?？捎靡约八念愋停?/p>

　　3、在一些實(shí)驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學(xué)習(xí)我們學(xué)會了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出相關(guān)參數(shù)，如在最后的考試實(shí)驗《555時基電路及其應(yīng)用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的Tpl、Tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時間Tw，還有有時是因為接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。

　　這次實(shí)驗總體來說完成的比較順利，雖然中間也有一些考慮不周的小失誤，但總體還成成功完成了實(shí)驗。我們使用了至少20根導(dǎo)線線連接，這樣的電路要求十分準(zhǔn)確的連接線路，在初次連接時就要確保正確，一個小小的連接錯誤就可能使整個系統(tǒng)失效，并且檢查起來十分困難。我們在初次連接時使用了分塊連接分塊檢查功能的方法，每連接一部分電路就驗證一次功能，確保電路的正確性。

　　這次實(shí)驗中我們第一次使用所學(xué)的知識做了個具有完整功能的系統(tǒng)，雖然功能很簡單，但始終是我們的勞動成果，為我們以后設(shè)計更加復(fù)雜的系統(tǒng)做好準(zhǔn)備。

　　同時，我們也得到了不少經(jīng)驗教訓(xùn)：

　　1、當(dāng)實(shí)驗過程中若遇到問題，不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費(fèi)時間，而且也無法達(dá)到鍛煉我們動手動腦能力的目的。

　　此時，我們應(yīng)該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)，比如實(shí)驗原理不正確，或是實(shí)驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。

　　2、在實(shí)驗過程中，要學(xué)會分工協(xié)作，不能一味的自己動手或是自己一點(diǎn)也不參與其中。

　　3、在實(shí)驗過程中，要互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和長處，同時也要學(xué)會虛心向指導(dǎo)老師請教，當(dāng)然這要建立在自己獨(dú)立思考過的基礎(chǔ)上。

　　數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗，有利于掌握知識體系與學(xué)習(xí)方法，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動性，增強(qiáng)自信心，有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力，有利于書本知識技能的鞏固和遷移。通過在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗中的實(shí)踐，我收獲了許多！

　　總的來說，本次數(shù)電實(shí)驗課程讓我收獲很多。我會在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。

　　最后，感謝老師一個學(xué)期以來的教導(dǎo)，祝老師身體健康，萬事如意！

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