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清華姚班/智班，又雙叒叕納一批英才。

根據(jù)教育部公示的保送生擬錄取名單的信息，清華大學(xué)姚班/智班2020年已擬定錄取31名應(yīng)屆生，他們都是來自各省的頂級奧賽競賽選手。

其中有不少人，成名已久。

比如武鋼三中的袁祉禎，2019年國際奧數(shù)競賽滿分金牌選手，高二的時候就收到了清華姚班和北大的「offer」。

現(xiàn)在，他將要去北大還是清華，已經(jīng)沒有懸念了。

比如畢業(yè)于南京師范大學(xué)附屬中學(xué)的嚴(yán)彬瑋，奧賽國家隊成員，堪稱中國奧數(shù)的新晉“一姐”的存在，也出現(xiàn)在了名單中。

與此同時，競賽強省浮出水面。比如湖北，連續(xù)兩年向姚班/智班輸送了至少12名人才。

姚班/智班最新名單，全部來自奧賽國家集訓(xùn)隊

量子位從教育部公示的保送生擬錄取名單中，梳理了一份今年姚班/智班保送生的名單：

一共31位學(xué)生被清華姚班錄取，全部來自數(shù)學(xué)、物理等奧林匹克競賽國家集訓(xùn)隊，不少都已年少成名。

不僅僅只有袁祉禎和嚴(yán)彬瑋。

我們此前報道的中國奧數(shù)競賽，所有參加國家集訓(xùn)隊的選手都會獲得保送機會，每年隊中只有60人，今年有17位奧數(shù)集訓(xùn)隊選手選擇了姚班/智班。

而且2020年出征國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的六名隊員中，有三位選擇了清華姚班/智班，足見其對學(xué)霸們的吸引力。

除了嚴(yán)彬瑋，還有韓新淼、梁敬勛。

韓新淼，來自浙江樂清市知臨中學(xué)。他高一就開始參加中國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，并拿到了全國第二的成績。此后連續(xù)3年入選國家集訓(xùn)隊。

梁敬勛就讀于杭州學(xué)軍中學(xué)。2019年，他在第35屆CMO競賽中排名第六，并在今年3月份舉辦的羅馬尼亞數(shù)學(xué)大師賽上斬獲金牌。

在具體的省份中，來自湖南和湖北地區(qū)的最多，各有5名。在地域上，也呈現(xiàn)出了南強北弱的局面，來自北方省份的學(xué)生，目前的名單中只有4名，剛剛比得上浙江一個省。

此外，在這屆保送生中，除了姚班/智班外，清華「計算機科學(xué)與技術(shù)」專業(yè)也納入了26名英才。

清華姚班/智班將如何培養(yǎng)他們？

關(guān)于姚班的培養(yǎng)方式，我們此前已經(jīng)有了較多的介紹，也已經(jīng)逐步有所成效，為世界計算機領(lǐng)域輸送了大量的人才。

有獲得諾獎風(fēng)向標(biāo)“斯隆獎”的鬲融等學(xué)界精英，也有創(chuàng)辦人工智能獨角獸的印奇3人、小馬智行的樓天城樓教主等業(yè)界大牛。

根據(jù)官方介紹，核心有以下幾個方面：

課程設(shè)置覆蓋了計算機科學(xué)前沿領(lǐng)域內(nèi)容，核心課程將由全英文進(jìn)行教學(xué)。

不僅重視學(xué)生的計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識，還會培養(yǎng)學(xué)生在其他交叉學(xué)科上的能力，課程中不乏生物學(xué)、物理學(xué)、量子信息等內(nèi)容。

實施階梯式培養(yǎng)模式：前兩年以“通才教育”為主，教授計算機科學(xué)基礎(chǔ)知識；后兩年以“專才教育”為主，從“理論和安全”“系統(tǒng)和應(yīng)用”兩大方向上進(jìn)行專業(yè)教育。

所有學(xué)生在本科階段均有赴海外著名高校交流學(xué)習(xí)的機會。學(xué)生大四全年將在著名高校和研究機構(gòu)開展科研實踐，以提升專業(yè)水平。

這樣的培養(yǎng)模式，可能也影響了姚班學(xué)生畢業(yè)后的去向。清華官方網(wǎng)站上介紹稱：絕大多數(shù)畢業(yè)生都踏上了繼續(xù)學(xué)術(shù)深造的道路。

這與姚班創(chuàng)辦時的初衷也相吻合，一直以來，姚期智教授都認(rèn)為本科教育關(guān)鍵是通識、基礎(chǔ)和為未來找到興趣起點，而不是功利性指向就業(yè)。

而2019年剛剛設(shè)立的智班，外界的了解并不多。而近期「清華招生」公眾號上的一篇報道，透露了其一部分培養(yǎng)模式。

這篇文章的主角是楊晨煜，2019年廣西高考狀元，高考總分高達(dá)730分，其中語文140分，數(shù)學(xué)150分，英語150分，理綜290分，創(chuàng)下廣西恢復(fù)高考以來理科總分最高分記錄。

他詳細(xì)介紹了自己作為清華智班首屆學(xué)生的直接體驗：

在大一的第一個學(xué)期，人工智能入門這一門課給我留下了深刻的印象。雖說是“入門”，內(nèi)容卻十分“硬核”，都是全球頂尖的學(xué)者做的專題講座。

盡管有些內(nèi)容涉及較深的理論知識難以完全理解，但這些講座搭建起了整個學(xué)科的大框架，展現(xiàn)了最前沿的research topics，讓我們明白未來將要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，可以向哪些方向發(fā)展。

此外，不定期的學(xué)術(shù)報告和講座，前往華為、曠視科技等企業(yè)的實地調(diào)研，無疑帶來了眾多課堂中無法學(xué)到的內(nèi)容，以及解決問題的全新思路。

從他的體驗來看，智班則是更加偏向于培養(yǎng)學(xué)生的「解決問題能力」。這也是姚期智對智班發(fā)展規(guī)劃的直接體現(xiàn)：

前面的兩年時間會使我們的學(xué)生能夠達(dá)到一個本科班四年所能夠達(dá)到的強度。

在以后的兩年里面，我們會更注重讓他們能夠有機會和其他院系老師合作，能夠把人工智能做一個有意義的應(yīng)用，同時這也是促進(jìn)清華大學(xué)整個交叉學(xué)科發(fā)展的非常好的方式。

未來智班會怎樣？

姚期智說，要好好把這個班辦起來，讓人工智能方面的培養(yǎng)能夠辦得和以前培養(yǎng)“姚班”一樣的好。

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