命運(yùn) 讀后感

命運(yùn) 讀后感

今天，我讀了《沙子的命運(yùn)》這個(gè)故事，深有感觸。

在很久很久以前，有一個(gè)養(yǎng)蚌人，想培育出一顆最大最美的珍珠。于是，他就開始尋找沙粒?？缮沉円活w一顆都說不愿意，因?yàn)榘鰵?nèi)陰冷潮濕又缺少空氣。

終于，一粒沙子答應(yīng)了，因?yàn)椋恢毕氤蔀橐活w珍珠。

幾年過去了，那顆沙粒終于成了一顆珍珠，而其他沙子，依然是平凡的沙粒。

天降大任于是人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……

我們?nèi)绻氤蔀橐活w“珍珠”，就必須忍耐常人無法忍耐的艱辛，當(dāng)我們走完黑暗和苦難的隧道之后，你就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)平凡如沙的你，已經(jīng)成為一顆璀璨的“珍珠”了。

不要嫉妒珍珠的美麗，因?yàn)楫?dāng)初他懸著成為一顆珍珠時(shí)，別人都不愿意。

陸天明的《命運(yùn)》描繪了深圳改革開放的一幅史詩，書中宋梓南、馮寧、陶怡、龐耀明、尤妮等一大批在深圳建特區(qū)時(shí)就第一批到達(dá)深圳的建設(shè)者形象栩栩如生，在當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的大背景下，改革的艱辛，甚至有一些冒險(xiǎn)，改革者的精神，甚至是犧牲、被誣陷、被錯(cuò)批......在一組組數(shù)字的背后，在一幢幢大樓的背后......一批批人的汗水，準(zhǔn)確地說是在歷經(jīng)了這個(gè)過程后，留下的一種精神——為了人民，永遠(yuǎn)進(jìn)齲

在改革開放30年后的今天，讀這樣一本書不僅僅是回憶，更是一種自我完善后的期望，是鳳凰涅磐后的浴火重生。那一代人用三十年完成了他們的歷史使命，當(dāng)然也留下了焏待回答的新問題，恰恰是在這樣一個(gè)新的歷史的關(guān)頭——2008，我們這一代年輕人要做些什么呢?既要回答那些留下的問題，也許也要向當(dāng)初的改革者一樣還要留下些什么，是什么呢?除了物質(zhì)的，恐怕還是精神、理論?

馮寧說，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確激發(fā)了人的創(chuàng)造力，但并不代表價(jià)格與價(jià)值等同，也不能保證分配的公正性。

在追求正義與公平的道路上永遠(yuǎn)荊棘滿山，只要前進(jìn)，就不會(huì)是一帆風(fēng)順的。價(jià)值往往體現(xiàn)在議論紛紛后的堅(jiān)持，體現(xiàn)在困難后的堅(jiān)持，體現(xiàn)在竭盡全力后的堅(jiān)持，體現(xiàn)在絕望后的堅(jiān)持.......正是有了宋梓南等的堅(jiān)持，才有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大路。

在親情友情愛情的陽光里，不免有陰雨霏霏和狂風(fēng)大作，失去的痛苦，漫長(zhǎng)的雨夜，向誰訴?那些先行者們似乎給出了他們的答案，我們的呢?

在前進(jìn)的路上不但有為了正義犧牲的戰(zhàn)友，更有迷失自我的墮落者、包藏禍心的險(xiǎn)惡者、最大惡極的罪犯......這就是社會(huì)，他不會(huì)按意志組成，也不會(huì)按意志排列，只有像石長(zhǎng)辛一樣，始終記得將領(lǐng)章、軍徽放在這個(gè)漢子的心里，陪伴他的將是更加寧靜的生活。

在責(zé)任、良心、自我、集體、安全、政治、前途、安逸.......面前，抉擇.........................

陸天明給出了一種命運(yùn)，那就是靠自己去把握，位卑也憂國(guó)，何敢惜自身

【擴(kuò)展閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

首先，要讀好原文

“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。

其次，排好感點(diǎn)

只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊?，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)

一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四、敘述要簡(jiǎn)

既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。

第五，聯(lián)想要注意形式

聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想、相反聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、相承聯(lián)想、相似聯(lián)想等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。