第 =page 2 2頁，共 =sectionpages 2 2頁第 =page 1 1頁，共 =sectionpages 1 1頁2020年湖北省荊州市中考化學試卷一、單選題下列變化屬于化學變化的是A. 糧食釀酒 B. 冰雪融化 C. 汽油揮發(fā) D. 玻璃破碎下列物質(zhì)屬于純凈物的是A. 醫(yī)用酒精 B. 冰水混合物 C. 加碘食鹽 D. 潔凈的空氣下列符合“綠色、健康、安全、舒適”的生產(chǎn)生活理念的是A. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中禁止使用農(nóng)藥化肥B. 加高煙囪將有害廢氣排放到高空中C. 大量使用一次性的木筷和餐盒D. 廢棄口罩投入專用垃圾箱回收處理下列說法不正確的是A. 用水滅火可以降低可燃物的著火點B. 大量的SO2、NO2溶于雨水會形成酸雨C. 煮沸可以降低水的硬度D. 凈水器中的活性炭可以吸附水中的雜質(zhì)下列說法正確的是A. 熱脹冷縮說明溫度能改變分子大小B. 原子是不可再分的最小的粒子C. 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子D. 不同元素的本質(zhì)區(qū)別是中子數(shù)不同關(guān)于金屬的說法，不正確的是A. 鐵在潮濕的空氣中易生銹 B. 黃銅合金的硬度比純銅的硬度大C. 錫制成錫箔是利用錫的延展性 D. 鋁易氧化，因此抗腐蝕性能較差下列實驗操作正確的是A. 聞氣體氣味 B. 氧氣驗滿C. 取用固體粉末 D. 滴加液體地瑞那韋對新冠肺炎病毒有一定的抑制作用。地瑞那韋中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是A. 碳 B. 氮 C. 氧 D. 硫推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是A. 溶液具有均一性、穩(wěn)定性--具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液B. 含氫元素的物質(zhì)燃燒會生成水--燃燒能生成水的物質(zhì)一定含有氫元素C. 催化劑MnO2能加快KClO3分解速率--催化劑只能加快化學反應(yīng)速率D. 離子是帶電的粒子--帶電的粒子一定是離子已知某無色溶液中大量共存的物質(zhì)有KNO3、NaOH、X、BaCl2，其中X可能是A. CuSO4 B. K2CO3 C. NaNO3 D. MgCl2下列實驗操作不能達到實驗目的的是鑒別集氣瓶中的O2和N2分別將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶檢驗某固體物質(zhì)是否是銨鹽取樣，加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，觀察是否放出刺激性氣味的氨氣分離KCl和BaCl2的混合溶液加入過量的Na2CO3溶液，過濾，洗滌，再分別向濾渣和濾液中加適量的稀鹽酸A. A B. B C. C D. D現(xiàn)有一定質(zhì)量的由兩種金屬組成的混合物。加入過量的稀鹽酸，充分反應(yīng)，測得生成H20.2g，將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)，得到11．lg固體。則金屬混合物的組成不可能是A. Mg ?Fe B. Fe? Zn C. Zn? Mg D. Al??Fe下列關(guān)于能源的說法正確的是A. 煤、石油、天然氣屬于可再生能源B. 煤、石油、天然氣屬于一次能源C. 風能、水能、地熱能屬于不可再生能源D. 風能、水能、地熱能屬于二次能源二、填空題用化學知識回答下列問題：空氣的主要成分中，常用作保護氣的是______。水果和蔬菜中富含的可以調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預防疾病和維持身體健康的營養(yǎng)素是______。天然存在的最硬的物質(zhì)是______。將下列食品或調(diào)味品分別放入水中，充分攪拌，能形成溶液的是______。A．食鹽B．面粉C．蔗糖D．食用油E．奶粉用化學用語填空：2個氫氧根離子______。高鐵酸鈉是一種很好的凈水劑，其中鐵元素的化合價為______。“84”消毒液可用于災區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉，制取NaClO的化學方程式為2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O，則X的化學式為______。國際禁毒日，為了起到警示教育作用，某地警方將繳獲的毒品進行了焚燒處理。毒品大麻在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，其反應(yīng)的化學方程式為______。碘是一種人體必需的微量元素，如圖是碘離子的結(jié)構(gòu)示意圖?；卮鹣铝袉栴}：圖1中x=______。碘屬于______元素。碘元素在元素周期表中位于第______周期。圖2表示的粒子中，其元素的化學性質(zhì)與碘元素化學性質(zhì)相似的是______。甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示?；卮鹣铝袉栴}：當溫度為______℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等。t1℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為______。若采用升溫、恒溫蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)的方法都能使接近飽和的溶液變成飽和溶液，則該物質(zhì)是______。R是甲，乙、丙三種物質(zhì)中的一種，現(xiàn)用R作圖2實驗，①②中沒有固體析出，③中有固體析出。根據(jù)圖示信息，以下幾種說法正確的是______。A．R是甲物質(zhì)B．①和②的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量相等C．①②③中，只有③的上層清液是飽和溶液D．①的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比③的上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小三、計算題現(xiàn)有盛88.4gNa2CO3和NaOH混合溶液的大燒杯，向其中滴加質(zhì)量分數(shù)為9.8%的H2SO4溶液，充分攪拌，燒杯中溶液的質(zhì)量與滴加H2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，回答下列問題：寫出AB段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式______。BC段可以觀察到大燒杯的溶液中有氣泡產(chǎn)生，則生成氣體的質(zhì)量為______g。B點時，大燒杯中的溶液pH______7。C點時，所得溶液為不飽和溶液。求溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。四、推斷題A-E為初中化學常見的五種物質(zhì)，且均含有同一種元素。已知B、C為組成元素相同的氣體，D的溶液常用于檢驗二氧化碳氣體，D、E反應(yīng)可用于工業(yè)上生產(chǎn)燒堿。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。回答下列問題：B的化學式為______。C轉(zhuǎn)化為E的化學方程式為______。D、E反應(yīng)的化學方程式為______。整個轉(zhuǎn)化過程中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是______。①化合反應(yīng)②分解反應(yīng)③置換反應(yīng)④復分解反應(yīng)五、探究題A～F是實驗室制取氣體的常用裝置，回答下列問題：儀器a的名稱是______。實驗室制取氧氣和二氧化碳均可選擇的裝置組合是______。若選用BE裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，有下列操作①熄滅酒精燈；②裝藥品，固定裝置；③檢查裝置氣密性；④收集氣體；⑤連接儀器；⑥點燃酒精燈，加熱；⑦從水槽中取出導氣管。正確的操作順序為______。A．⑦②③①④⑤⑥B．⑤③②⑥④①⑦C．⑤③②⑥④⑦①D．⑤②③⑥④①⑦如果實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取一瓶氫氣，所選的裝置組合是AF，則A裝置的導氣管應(yīng)該和F裝置的______端相連。某化學興趣小組在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，先向燒杯中加入適量稀鹽酸，并滴加幾滴酚酞溶液，然后用滴管慢慢滴入稀氫氧化鈉溶液，并不斷攪拌，一會兒后停止滴加氫氧化鈉溶液，觀察到燒杯中溶液為無色。同學們對反應(yīng)后的溶液M的成分進行如下探究：【猜想假設(shè)】猜想Ⅰ：氫氧化鈉過量，溶液M呈堿性。猜想Ⅱ：氫氧化鈉與鹽酸恰好完全中和，溶液M呈中性。猜想Ⅲ：______。同學們經(jīng)過討論后認為猜想Ⅰ不正確，其理由是______。【實驗探究】為了驗證自己的猜想，小明設(shè)計了實驗方案一：取少量溶液M于試管中，滴加紫色石蕊溶液溶液顯 ______ 色猜想Ⅱ正確小強設(shè)計了實驗方案二：取少量溶液M于試管中，滴加硝酸銀溶液和稀硝酸產(chǎn)生白色沉淀猜想Ⅲ正確【分析評價】同學們對小強的實驗方案進行了分析，認為他的實驗結(jié)論不正確。如果猜想Ⅱ正確，按照方案二的實驗操作，也會生成白色沉淀，此時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。【再次探究】如果要驗證猜想Ⅲ正確，可以設(shè)計實驗方案三：取少量溶液M于試管中。然后分別加入下列物質(zhì)進行實驗，能觀察到明顯現(xiàn)象并得出正確結(jié)論的是______。①鋅粒②銅絲③二氧化碳④氧化鐵⑤氫氧化鉀⑥硫酸銅⑦碳酸鈣⑧硝酸銨【拓展應(yīng)用】若將等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鉀溶液與硝酸溶液混合。充分反應(yīng)，則所得溶液中含有的溶質(zhì)是______。答案和解析1.【答案】A【解析】解：A、糧食釀酒，酒精是新物質(zhì)，屬于化學變化；故選項正確； B、冰雪融化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤； C、汽油揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤； D、玻璃破碎沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤； 故選：A。有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，冰雪融化、汽油揮發(fā)、玻璃破碎都屬于物理變化。化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。2.【答案】B【解析】解：A、醫(yī)用酒精中有酒精和水，屬于混合物；故選項錯誤； B、冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物；故選項正確； C、加碘食鹽中有氯化鈉和碘酸鉀，屬于混合物；故選項錯誤； D、潔凈的空氣中也有氧氣和氮氣等，屬于混合物；故選項錯誤； 故選：B。物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，醫(yī)用酒精、加碘食鹽、潔凈的空氣都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。3.【答案】D【解析】解：A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用農(nóng)藥化肥對于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量、防治病蟲害起到了很大作用，不能禁止使用農(nóng)藥和化肥，要合理使用，選項說法錯誤； B．加高煙囪將有害廢氣排放到高空中不能從根本上解決空氣污染問題，選項說法錯誤； C．大量使用一次性的木筷和餐盒會造成資源的浪費和環(huán)境的污染，選項說法錯誤； D．廢棄口罩可能帶有病菌，所以要投入專用垃圾箱回收處理，選項說法正確。 故選：D。根據(jù)已有的化學與環(huán)境保護、節(jié)能減排的知識進行分析解答即可。本題難度不大，環(huán)境保護與我們的生活息息相關(guān)，了解防治環(huán)境污染的措施是正確解答本題的關(guān)鍵。4.【答案】A【解析】解：A、用水滅火，利用的是使溫度降到著火點以下，而不是降低可燃物的著火點，故選項說法錯誤。 B、大量的SO2、NO2經(jīng)過復雜的大氣化學反應(yīng)，被雨水吸收溶解，會形成酸雨，故選項說法正確。 C、煮沸可以降低水中可溶性鈣鎂化合物的含量，可以降低水的硬度，故選項說法正確。 D、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，凈水器中的活性炭可以吸附水中的雜質(zhì)，故選項說法正確。 故選：A。A、根據(jù)滅火的原理，進行分析判斷。 B、根據(jù)酸雨形成的原因，進行分析判斷。 C、根據(jù)可以降低水的硬度的方法，進行分析判斷。 D、根據(jù)活性炭具有吸附性，進行分析判斷。本題難度不大，了解酸雨形成的原因、滅火的原理、可以降低水的硬度的方法、活性炭具有吸附性等是正確解答本題的關(guān)鍵。5.【答案】C【解析】解：A．熱脹冷縮說明溫度能改變分子間隔的大小，不能改變分子的的大小，選項說法錯誤； B．原子可以分為質(zhì)子、中子和電子，選項說法錯誤； C．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，如氧氣是由氧分子構(gòu)成的，金剛石是由碳原子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子與氯離子構(gòu)成的，選項說法正確； D．元素是具有相同核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，所以不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，與中子數(shù)無關(guān)，選項說法錯誤。 故選：C。A．根據(jù)分子的性質(zhì)來分析； B．根據(jù)原子結(jié)構(gòu)來分析； C．根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子來分析； D．根據(jù)元素的概念來分析。本題考查了粒子的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)、元素的概念等，難度不大。6.【答案】D【解析】解：A．鐵在與氧氣和水蒸氣接觸時會發(fā)生銹蝕，所以鐵在潮濕的空氣中易生銹，選項說法正確； B．一般，合金的硬度大于其組成中純金屬的硬度，所以黃銅合金的硬度比純銅的硬度大，選項說法正確； C．錫制成錫箔是利用錫的延展性，選項說法正確； D．鋁的化學性質(zhì)活潑，在常溫下就能與空氣的氧氣反應(yīng)制成致密的氧化鋁薄膜而阻止內(nèi)部的鋁進一步氧化，所以鋁的抗腐蝕性能強，選項說法錯誤。 故選：D。A．根據(jù)鐵銹蝕的條件來分析； B．根據(jù)合金的性質(zhì)來分析； C．根據(jù)金屬的性質(zhì)與用途來分析； D．根據(jù)鋁的化學性質(zhì)來分析。本題考查的是金屬的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。7.【答案】C【解析】解：A、正確聞氣體氣味的方法應(yīng)為“用手輕輕扇動，讓少量氣體飄入鼻孔”，而不能把鼻孔湊到容器瓶口直接聞，這樣易吸入過多氣體，可能會使人中毒，圖中所示操作錯誤； B、氧氣驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復燃，說明已滿，圖中所示操作錯誤； C、粉末狀藥品的取用方法：將試管橫放，用紙槽將藥品送到試管底部，再將試管豎起，圖中所示操作正確； D、膠頭滴管滴加液體時應(yīng)該懸空垂直滴加，不能伸入試管內(nèi)；圖中所示操作錯誤。 故選：C。A、根據(jù)聞氣體的氣味的方法進行分析判斷； B、根據(jù)氧氣驗滿的方法進行分析判斷； C、根據(jù)取用固體粉末藥品的方法進行分析判斷； D、根據(jù)膠頭滴管的使用進行分析判斷。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。8.【答案】A【解析】解：地瑞那韋中碳、氫、氮、氧、硫五種元素的質(zhì)量比為：：：：=444：37：42：112：32，則地瑞那韋中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是碳元素。 故選：A。根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答。本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關(guān)計算等進行分析問題、解決問題的能力。9.【答案】B【解析】解：A、均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液。如蒸餾水，選項說法錯誤； B、含氫元素的物質(zhì)燃燒會生成水，所以燃燒能生成水的物質(zhì)一定含有氫元素，選項說法正確； B、催化劑不一定加快化學反應(yīng)速率，可能減慢化學反應(yīng)速率，選項說法錯誤； D、帶電的粒子不一定是離子，可能是電子、質(zhì)子，選項說法錯誤； 故選：B。A．根據(jù)溶液的概念來分析； B．根據(jù)燃燒的產(chǎn)物分析； C．根據(jù)催化劑的特點分析； D．根據(jù)帶電的粒子分析。了解催化劑的特點；了解帶電的粒子；掌握溶液的概念；掌握燃燒的產(chǎn)物。10.【答案】C【解析】解：A、若X是CuSO4時，它會與NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，或與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，無法共存，故本選項不符合題意； B、若X是K2CO3時，它會與BaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，無法共存，故本選項不符合題意； C、若X是NaNO3時，它會與其他三種溶液均不發(fā)生反應(yīng)，且不存在有色離子，故本選項符合題意； D、若X是MgCl2時，它會與NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，無法共存，故本選項不符合題意； 故選：C。物質(zhì)在溶液中能共存時，物質(zhì)在水中電離產(chǎn)生的離子不能結(jié)合生成氣體、水、沉淀，且形成無色溶液時應(yīng)注意常見離子在水溶液中的顏色。本題考查了常見物質(zhì)的共存問題，在解此類題時，根據(jù)選項中的離子之間只要會生成水、沉淀、氣體中的一種，就不能共存，還要注意帶色離子的記憶。11.【答案】D【解析】解：A、分別將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象，能使木條燃燒更旺的是氧氣，能使木條熄滅的是氮氣，可以鑒別，故選項實驗操作能達到實驗目的。 B、粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解、過濾、蒸發(fā)得到精鹽的過程，故選項實驗操作能達到實驗目的。 C、取樣，加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，根據(jù)是否放出刺激性氣味的氨氣，可檢驗某固體物質(zhì)是否是銨鹽，故選項實驗操作能達到實驗目的。 D、加入過量的Na2CO3溶液，能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，過濾，洗滌，再分別向濾渣中加適量的稀鹽酸，碳酸鋇與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，向濾液中加入稀鹽酸，碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，得到的是氯化鈉和氯化鉀的混合溶液，故選項實驗操作不能達到實驗目的。 故選：D。A、鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。 B、根據(jù)粗鹽提純是將粗鹽中含有的泥沙等不溶物除去，進行分析判斷。 C、根據(jù)銨鹽的檢驗方法，進行分析判斷。 D、根據(jù)鹽的化學性質(zhì)，進行分析判斷。本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷。12.【答案】B【解析】解：參加反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量為：0.2g÷×100%=7.3g，所以參加反應(yīng)的氯元素的質(zhì)量為：7.3g-0.2g=7.1g，參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量為11.1g-7.1g=4g，4g的鎂、鋁、鋅、鐵生成的氫氣質(zhì)量為：Mg：=gAl：=gZn：=gFe：=g兩種金屬生成的氫氣質(zhì)量應(yīng)該是一種大于0.2g，一種小于0.2g，金屬混合物才有可能生成0.2g的氫氣，故選：B。根據(jù)鹽酸和金屬反應(yīng)生成鹽酸鹽和氫氣，依據(jù)氫氣的質(zhì)量計算出參加反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量和氯元素的質(zhì)量，進而計算出參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量，然后結(jié)合題中的選項進行分析。本題主要考查質(zhì)量守恒定律和均衡法的應(yīng)用，難度不大，在平時的學習中加強訓練即可完成。13.【答案】B【解析】解：A、煤、石油、天然氣屬于化石燃料，不能短時期內(nèi)從自然界得到補充，屬于不可再生能源，故選項說法錯誤。 B、煤、石油、天然氣均是自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源，均屬于一次能源，故選項說法正確。 C、風能、水能、地熱能，在自然界中可以不斷再生，屬于可再生資源，故選項說法錯誤。 D、風能、水能、地熱能均是自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源，均屬于一次能源，故選項說法錯誤。 故選：B。從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源。人類開發(fā)利用后，在現(xiàn)階段不可能再生的能源，屬于不可再生能源；在自然界中可以不斷再生的能源，屬于可再生能源。 直接能從自然取得的能源稱為一次能源，一次能源經(jīng)過加工取得的能源稱為二次能源。本題難度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特點、一次能源和二次能源的特征是正確解答本題的關(guān)鍵。14.【答案】氮氣? 維生素? 金剛石? AC【解析】解：氮氣是空氣的主要成分，其化學性質(zhì)較為穩(wěn)定，所以常用作保護氣；故填：氮氣； 水果和蔬菜中富含維生素，維生素可以調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預防疾病和維持身體健康；故填：維生素； 金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)；故填：金剛石； A．食鹽能溶于水形成溶液； B．面粉難溶于水，不能形成溶液； C．蔗糖能溶于水形成溶液； D．食用油難溶于水，不能形成溶液； E．奶粉難溶于水，不能形成溶液； 故選AC。根據(jù)空氣的組成以及成分氣體的性質(zhì)來分析； 根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素及其作用來分析； 根據(jù)碳單質(zhì)的性質(zhì)來分析； 根據(jù)物質(zhì)的溶解性來分析。本題考查了生活中與化學有關(guān)的相關(guān)知識，借助課本學過的知識來解決學生身邊的化學問題，提升生活的質(zhì)量，有助于學生能力的培養(yǎng)。15.【答案】2OH-? +6? Cl2? 2C21H30O2+55O242CO2+30H2O【解析】解：由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氫氧根離子可表示為：2OH-。鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：×2+x+×4=0，則x=+6價。由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學方程式，反應(yīng)前鈉、氯、氫、氧原子個數(shù)分別為2、0、2、2，反應(yīng)后的生成物中鈉、氯、氫、氧原子個數(shù)分別為2、2、2、2，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個氯原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學式為Cl2。毒品大麻在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學方程式為2C21H30O2+55O242CO2+30H2O。故答案為：2OH-；+6；Cl2；2C21H30O2+55O242CO2+30H2O。離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析解答。由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，進行分析解答。根據(jù)題意，毒品大麻在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，進行分析解答。本題難度不大，掌握化學方程式的書寫方法、離子符號的書寫方法、化學反應(yīng)前后原子守恒、化合物中正負化合價代數(shù)和為零等是正確解答本題的關(guān)鍵。16.【答案】18? 非金屬? 五? E【解析】解：圖1是碘離子的結(jié)構(gòu)示意圖，說明碘原子的最外層有7個電子，即53=2+8+18+7+x，x=18；故填：18； 由漢字名稱的偏旁“石”字可知，碘元素屬于非金屬元素；碘原子核外有5個電子層，所以碘元素在元素周期表中位于第五周期；故填：非金屬；五； 最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)，碘原子的最外層有7個電子，E粒子的最外層也是7個電子，二者化學性質(zhì)相似；故填：E。根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)來分析； 根據(jù)元素的分類以及原子核外的電子層數(shù)來分析； 根據(jù)最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)來分析。元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。17.【答案】t1? 3：13? 丙? BD【解析】解：當溫度為t1℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等。故填：t1。t1℃時甲溶解度是30g，甲物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為：30g：=3：13。故填：3：13。若采用升溫、恒溫蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)的方法都能使接近飽和的溶液變成飽和溶液，則該物質(zhì)是丙，是因為升溫能使溶液變成飽和溶液，說明物質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而減小，丙的溶解度隨著溫度升高而減小。故填：丙。A．溫度由t3℃降低到t2℃時析出晶體，說明R是乙物質(zhì)，該選項說法不正確；B．①和②的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量相等，都是50g，該選項說法正確；C．①②③中，②③的上層清液是飽和溶液，該選項說法不正確；D．①的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%=20%，③的上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%=33.3%，①的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比③的上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小，該選項說法正確。故填：BD。根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質(zhì)的溶解度大小比較；根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷隨著溫度的變化，物質(zhì)的溶解度變化情況；根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線、溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量可以判斷配制的溶液質(zhì)量；飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化；根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷隨著溫度的變化，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化的情況；飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%；溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%。溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同。18.【答案】2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O? 4.4? ＞【解析】解：AB段是稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O。故填：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O。BC段可以觀察到大燒杯的溶液中有氣泡產(chǎn)生，是因為碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，則生成氣體的質(zhì)量為：88.4g+200g-284g=4.4g。故填：4.4。B點時溶液中的溶質(zhì)是反應(yīng)生成的硫酸鈉和沒有反應(yīng)的碳酸鈉，碳酸鈉溶液顯堿性，因此大燒杯中的溶液pH大于7，故填：＞。反應(yīng)生成硫酸鈉質(zhì)量：200g×9.8%×÷=28.4g，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是：×100%=10%，答：溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是10%。稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以進行相關(guān)方面的計算。本題主要考查學生進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性。19.【答案】CO? 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O? Ca2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH? ②③【解析】解：根據(jù)D是檢驗二氧化碳氣體的溶液，可知D為氫氧化鈣，而D與E反應(yīng)生成氫氧化鈉，推斷E為碳酸鈉，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，所以D為氫氧化鈣，E為碳酸鈉，兩者都含有的元素為氧元素，所以五種物質(zhì)都含有氧元素，B與C都有氧元素，且含有另外一種相同元素，組成氣體，則B與C從二氧化碳和一氧化碳選擇，碳酸鈉可與二氧化碳相互制備，所以可以推測C為二氧化碳，則B為一氧化碳，而A含有氧元素，能生成二氧化碳也能生成一氧化碳，則A為氧氣，氧氣少量時，碳與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳，氧氣足量時，碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，滿足上述邏輯框圖，所以推出A為氧氣，B為一氧化碳，C為二氧化碳，D為氫氧化鈣，E為碳酸鈉； 故答案為：CO。 C二氧化碳，生成E碳酸鈉，可以通過二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，書寫化學方程式注意配平，所以方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O； 故答案為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。 D氫氧化鈣與E碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，書寫化學方程式注意配平及沉淀符號，所以方程式為Ca2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH； 故答案為：Ca2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。 氧氣與碳反應(yīng)生成二氧化碳，屬于多變一，為化合反應(yīng)，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，相互交換組分，并有沉淀生成，屬于復分解反應(yīng)，因此沒有涉及的反應(yīng)有置換反應(yīng)和分解反應(yīng)； 故答案為：②③。B、C為組成元素相同的氣體，可從一氧化碳、二氧化碳中選擇，D用于檢驗二氧化碳，可知D為氫氧化鈣，D與E反應(yīng)生成燒堿氫氧化鈉，聯(lián)想到碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，所以E為碳酸鈉，然后在根據(jù)題目信息和邏輯框圖推斷其他物質(zhì)名稱。在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結(jié)合學過的知識進行解答。20.【答案】酒精燈? AD? C? n【解析】解：儀器a的名稱是酒精燈。 故填：酒精燈。 實驗室制取二氧化碳，反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，可以用A作為發(fā)生裝置，二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集； 實驗室利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣不需要加熱，可以用A作為發(fā)生裝置，氧氣密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，因此實驗室制取氧氣和二氧化碳均可選擇的裝置是AD。 故填：AD。 正確的操作順序為：連接儀器，檢查裝置氣密性，以防止裝置漏氣影響實驗結(jié)果，裝藥品，固定裝置，點燃酒精燈，加熱制取氣體，收集氣體，從水槽中取出導氣管，以防止水倒流炸裂試管，熄滅酒精燈，因此順序是⑤③②⑥④⑦①。 故填：C。 如果實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取一瓶氫氣，所選的裝置組合是AF，則A裝置的導氣管應(yīng)該和F裝置的n端相連。 故填：n。要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法； 通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣； 氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水； 實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳； 二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大； 高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣； 通常情況下，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣難溶于水，密度比空氣小。合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)。21.【答案】稀鹽酸過量，溶液顯酸性? 氫氧化鈉過量時溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色? 紫? NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3? ①④⑦? 硝酸鉀、氫氧化鉀【解析】解：【猜想假設(shè)】 猜想Ⅰ：氫氧化鈉過量，溶液M呈堿性。 猜想Ⅱ：氫氧化鈉與鹽酸恰好完全中和，溶液M呈中性。 猜想Ⅲ：稀鹽酸過量，溶液顯酸性。 同學們經(jīng)過討論后認為猜想Ⅰ不正確，其理由是氫氧化鈉過量時溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色。 故填：稀鹽酸過量，溶液顯酸性；氫氧化鈉過量時溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色。 【實驗探究】 取少量溶液M于試管中，滴加紫色石蕊溶液，溶液顯紫色，說明溶液顯中性，猜想Ⅱ正確。 故填：紫。 【分析評價】 如果猜想Ⅱ正確，按照方案二的實驗操作，也會生成白色沉淀，是因為氯化鈉能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸鈉，此時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3。 故填：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3。 【再次探究】 ①鋅粒能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，過程中產(chǎn)生氣泡，能夠說明猜想Ⅲ正確； ②銅絲不能和稀鹽酸反應(yīng)，不能說明猜想Ⅲ正確； ③二氧化碳不能和鹽酸反應(yīng)，不能說明猜想Ⅲ正確； ④氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，過程中溶液由無色變黃色，能夠說明猜想Ⅲ正確； ⑤氫氧化鉀和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和水，過程中無明顯現(xiàn)象，不能說明猜想Ⅲ正確； ⑥硫酸銅不能和鹽酸反應(yīng)，不能說明猜想Ⅲ正確； ⑦碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，過程中產(chǎn)生氣泡，能夠說明不能和鹽酸反應(yīng)，不能說明猜想Ⅲ正確； ⑧硝酸銨不能和鹽酸反應(yīng)，不能說明猜想Ⅲ正確。 故填：①④⑦。 【拓展應(yīng)用】 氫氧化鉀和硝酸反應(yīng)生成硝酸鉀和水，反應(yīng)的化學方程式及其質(zhì)量關(guān)系： KOH++HNO3=KNO3+H2O， 56?????????63 由以上質(zhì)量關(guān)系可知，將等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鉀溶液與硝酸溶液混合，完全反應(yīng)后氫氧化鉀過量，則所得溶液中含有的溶質(zhì)是反應(yīng)生成的硝酸鉀和過量的氫氧化鉀。 故填：硝酸鉀、氫氧化鉀。【猜想假設(shè)】 氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色，稀鹽酸顯酸性，不能使酚酞試液變色，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水； 【實驗探究】 顯中性溶液不能使石蕊試液變色； 【分析評價】 銀離子能和氯離子結(jié)合生成不溶于稀硝酸的白色沉淀氯化銀； 【再次探究】 稀鹽酸和鋅反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，和氫氧化鉀反應(yīng)生成氯化鉀和水，和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳； 【拓展應(yīng)用】 氫氧化鉀和硝酸反應(yīng)生成硝酸鉀和水。本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

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