蘇教版小學(xué)五年級語文下冊第一單元教學(xué)指導(dǎo)建議 第一單元主題：春光無限 教材簡析與提示： 第一單元由一首現(xiàn)代詩歌，兩篇敘事散文，兩首古詩組成，透 射著自然美和人性美?！洞汗馊揪G我們雙腳》是一首情趣盎然、詩意濃 郁的現(xiàn)代詩歌。它主要描繪了植樹活動給荒山帶來的巨變，表達(dá)了少 年兒童以實(shí)際行動改造荒山野嶺的決心，體現(xiàn)了少年兒童熱愛自然、 保護(hù)環(huán)境的意識。《只揀兒童多處行》是冰心寫的一篇 美的散文，全 文以歡快的筆調(diào)描寫了春游的兒童和春天里充滿著旺盛生命力的花 兒，字里行間洋溢著冰心對兒童的喜愛，體會兒童和春天的花兒一樣 生機(jī)勃勃，是本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。《早》一文通過對三味書屋陳設(shè) 的介紹、對臘梅花的贊美以及魯迅書桌上“早”字來歷的講述，啟迪孩 子們要珍惜時間，學(xué)習(xí)魯迅時時早、事事早的精神。其中對臘梅花的 贊美以及魯迅書桌上“早”字來歷的講述是全文的重點(diǎn)?！豆旁妰墒住匪?選的兩首古詩都是描寫春景的，字里行間都洋溢著作者對春天的贊美 誦讀這些課文，可以讓學(xué)生在無限的春光中賞其美，享其樂，陶 其情，學(xué)會到大自然中擁抱春天，享受春天，珍惜春天。 單元教學(xué)重點(diǎn)： 1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分課文及片段。 2. 學(xué)會 28 個生字 認(rèn)識兩條綠線中的 10 個字，理解由生字組成 的詞語。 3. 聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“春光染綠我們雙腳”、 “兒童不解春何在” 的意思。 4. 通過朗讀、想象，感受植樹前后的巨大變化，體會到植樹帶來 的好處，和詩歌中的小朋友一起分享植樹的快樂。 5. 通過朗讀訓(xùn)練，感受到春天的花兒和兒童是那么生機(jī)勃勃，令 人快樂。 6. 能結(jié)合課文內(nèi)容說出作者寫梅花的用意。通過課文語言材料 體會并學(xué)習(xí)魯迅先生時時早、事事早的精神。 7. 能學(xué)會按一定的順序介紹一處你熟悉的場所。 8. 說說《宿新市徐公店》所描繪的景色，通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容，感悟 古詩選詞煉句的精妙和豐富的內(nèi)涵，從中受到美的熏陶。 9. 口語交際《請你幫個忙》，要讓學(xué)生在各學(xué)科中，社會生活的實(shí) 踐中學(xué)會表達(dá)、學(xué)會傾聽、學(xué)會應(yīng)對。 10. 觀察一種自然現(xiàn)象，如朝霞晚霞，月圓月缺，春風(fēng)春雨 霧起 霧散，等等，把它的變化特點(diǎn)寫出來 題目自己定。 11.通過學(xué)習(xí)介紹“作家卡片”，能對冰心、魯迅有進(jìn)一步的了解。 12.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：自主修改作文、多種渠道學(xué)語文。 單元教學(xué)重點(diǎn)： 通過朗讀學(xué)習(xí)，能想象詩歌的意境及作者表達(dá)的思想感情。感悟 古詩選詞煉句的精妙和豐富的內(nèi)涵，從中受到美的熏陶。 從字里行間體會《只揀兒童多處行》這篇散文中，體會冰心對兒童 的喜愛，兒童和春天的花兒一樣生機(jī)勃勃。 體會并學(xué)習(xí)魯迅先生時時早、事事早的精神，作者寫梅花的用意。 能學(xué)會按一定的順序介紹一處景物或場所。 作業(yè)建議： 落實(shí)、完成本單元課后、練習(xí) 1 中的朗讀、背誦、書寫、抄寫及所 要求的訓(xùn)練項(xiàng)目。 結(jié)合課文，啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵學(xué)生完成課后思考問答題。 建議上《西山教育網(wǎng)》 進(jìn)“ 中教育星城域資源庫”，搜索“小學(xué)語文 蘇教版五年級下冊”各課《課程評價》板塊中的作業(yè)練習(xí)。 4. 提供以下練習(xí)供參考： 第一單元 一 看拼音寫詞語。 páo xiào luǒ lù pǔ sù ɡē yá Jì mò huā pàn bīnɡ qīnɡ yù jié 二. 用“___”畫出句子中的錯別字，并依次在括號中寫出正確的字。 1.那青山碧領(lǐng)中的陣陣林滔聲，仿拂是大自然湊響的一枝交響樂。 2.汽車就要開了，在不跑就敢不上這般車了。 3.署假里，我興高彩烈的賠爺爺去海邊垂鉤。 三 將下列詞語補(bǔ)充完整，并所填的字。 山野嶺： 渾身數(shù)： 成千百： 枝葉茂： 四 寫幾個關(guān)于春天的詞語或成語。 ____________ ______________ ______________ _____________ 五 按要求寫句子。 1.魯迅上私塾。魯迅要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。 _______________________________________________________ ____ 2.“ 應(yīng) 憐 屐 齒 印 蒼 苔 ，小 扣 柴 扉 久 不 開 。 ” 的 意 思 是 ： ________________ _______________________________________________________ 3. 將 “ 兒 童 急 走 追 黃 蝶 ” 改 寫 成 被 字 句 ： _____________________________ 4.你能寫出一首贊美梅花精神的古詩嗎？ ____________________ ____________________________ _______________________________ ____________________________ _______________________________ 六 知識積累。 1. 認(rèn)真讀護(hù)彤說明書，做一做小醫(yī)生。 【適應(yīng)癥】 用于緩解感冒或流感引起的發(fā)熱、頭痛、鼻塞，流涕。 【用法用量】 溫開水沖服，一日三次。1-3 歲 0.5-1 袋； 4-6 歲 1-1.5 袋； 7-9 歲 1.5-2 袋； 10-12 歲 2-2.5 袋。 8 歲的小靜感冒了，能否服用護(hù)彤？如果能，她應(yīng)怎樣服用？ _______________________________________________________ ___________________________________________________________ 判斷。 A 李阿姨用剛燒開的水 為自己的兒子沖泡護(hù)彤。 B 小林今年兩歲 媽媽讓他服用了整整一袋護(hù)彤。 C“沖服”的意思就是用水沖泡。 D“一日三次”就是指一天要服用一至三次。 2.魯迅是_______________________________________ 七.按課文內(nèi)容填空。 1.《只揀兒童多處行》文中描寫海棠花開得旺的句子是： 2、邁進(jìn)后院，蠟梅開得正盛，幾乎 。那花 ，像 ，很有點(diǎn) 3、 《 游 園 不 值 》 是 代 詩 人 的 作 品 詩 人 以 來渲染滿園的春色，構(gòu)思奇巧，耐人尋味。題中的“值”是“ ”的意 思 。 后 兩 句 詩 句 ________________ 已成為千古名句。 八 閱讀課文片段、短文，完成練習(xí)。 《只揀兒童多處行》節(jié)選 對，就是開得旺！只要管理得好 給它適時地澆水施肥，花兒和 兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展 出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。這時候，自己感到快樂 別人看著 也快樂。 1.“對，就是開得旺！”這句話中指什么開得旺？從哪兒看出開得 2.“ 自己感到快樂 別人看著也快樂。”“ 自己”指誰 ？ “別人”指 3.花兒同兒童什么地方一樣 ？ 4.讀了這段話，你體會出冰心奶奶怎樣的思想感情？ 20 美金的價值 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點(diǎn)煩 發(fā)現(xiàn)他五歲的兒 子在門旁等他?！鞍?，我可以問你一個 問題嗎？” “什么 問題？”“爸，你一個小時可以賺到多少錢 ？”“這與你無關(guān) 你為什么 問這個問題？”父親生氣地問。 “我只是想知道 請告訴我，你一個小時賺多少錢 ？”小孩?！凹偃缒阋欢ㄒ赖脑?，我一小時賺 20 美金?！?“哦 ”小孩低下了頭，接著又說 “爸，可以借我 10 美金嗎？”父 親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話 給我回到你 的房間并上床。好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間辛苦工 作著，沒時間和你玩小孩子的游戲?！?小孩地回到自己的房間并關(guān)上門。 父親坐下來還生氣。后來，他下來了。開始想他可 能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少 要過錢。 父親走進(jìn)小孩的房間 你睡了 嗎 孩子 爸 還沒 我還醒著 小孩回答 “我剛才可能對你太兇了 ”父親說 “我將今天的氣都爆發(fā) 出來了這是你要的 10 美金?！薄鞍?謝謝你?！毙『g叫著從枕頭下拿 出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數(shù)著。 “為什么你已經(jīng)有錢了還要？”父親生氣地問?！耙?yàn)檫@之前不夠 但我現(xiàn)在足夠了?！毙『⒒卮?“爸，我現(xiàn)在有 20 美金了，我可以向你 買一個小時的時間嗎？明天請?jiān)缫稽c(diǎn)回家——我想和你一起吃晚餐?！?1.在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 2.文中哪些句子暗示了父親工作很忙？用“ ”畫出有關(guān)句子。 4.小孩的父親是一個怎樣的人？你喜歡他嗎？為什么？ 5.父親聽了小孩的話，會怎么想怎么說呢？展開想象 為文章添 一個結(jié)尾。 九 習(xí)作。 題目： ______________ 的感覺真好 要求： 1. 將題目補(bǔ)充完整。 2. 寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞，要求語句通順，條理清楚，特別 要寫出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。 蘇教版小學(xué)語文五年級下冊第二單元教學(xué)指導(dǎo)建議 單元主題：科技之光 教材簡析與提示： 第二單元由三篇課文組成。一篇是通訊報道，兩篇是科普性說明 文?！秹魣A飛天》生動、詳盡地記敘了“神舟”5 號飛船載著航天員楊利偉 首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了中國人民實(shí)現(xiàn)飛天夢想的無比喜悅與自 豪?！痘鹦恰厍虻膶\生兄弟》是一篇科普性說明文。課文以“孿生兄弟” 這一親切有趣的表達(dá)方式闡釋了地球和火星既相似又有差異這一深 奧而復(fù)雜的科學(xué)道理?！渡衿娴目寺　芬詼\顯的話語向我們介紹了克隆 技術(shù)的發(fā)展、成就和意義。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 學(xué)會 16 個生字 認(rèn)識 7 個二類字，理解由生字組成的詞語。在 閱讀中理解和積累詞語。熟記成語。 2. 積累辨析含有“看”的意思的詞。 3. 學(xué)習(xí)場面描寫的方法，能從具體的語句中 領(lǐng)悟科學(xué)說明文嚴(yán) 謹(jǐn)、科學(xué)的表達(dá)方式。 4. 掌握修改的方法，正確運(yùn)用修改符號修改例文或其它作文。 5. 感受科學(xué)的神奇與奧妙，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，探索科學(xué)的情感。 教學(xué)難點(diǎn)： 1. 引導(dǎo)學(xué)生對“神舟”5 號發(fā)射過程中幾個場面的感受，體會中國 人民實(shí)現(xiàn)飛天夢想的無比喜悅和自豪之情。 2. 了解人們?yōu)槭裁窗训厍蚝突鹦欠Q為太陽系中的“孿生兄弟” 領(lǐng) 悟科學(xué)說明文嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的表達(dá)方式。 3. 正確地說出克隆技術(shù)“神奇”在哪里，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、暢想 科學(xué)、探索科學(xué)的思想感情。 4. 習(xí)作 2 在學(xué)習(xí)例文的同時，掌握修改的方法，正確運(yùn)用修改符 號修改例文或其它作文。 5. 練習(xí) 2 引導(dǎo)學(xué)生積累語言，展開想象。 作業(yè)建議： 落實(shí)、完成本單元課后、練習(xí)中 2 的書寫、抄寫及所要求的訓(xùn)練 結(jié)合課文，啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵學(xué)生完成課后思考問答題。 建議上《西山教育網(wǎng)》 進(jìn)“ 中教育星城域資源庫”，搜索“小學(xué)語文 蘇教版五年級下冊”各課《課程評價》板塊中的作業(yè)練習(xí)。 提供以下練習(xí)供參考： 第二單元 一 看拼音，寫詞語。 Kòng zhì huá qiáo wèi láo róng yán sì yǎng xiào lǜ biān yuán jià jiē 二 給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。 倔強(qiáng)薄膜 咽喉 裹挾 鮮血 隕石 三 用下列字加上不同的部首組成新的字，再組詞。 夾____ ____ ____ 喬____ ____ ____ 堯____ ____ ____ 四 將下列成語補(bǔ)充完整。 朝相處 卓有成 如其來 以為常 家常飯 視眈眈 清晰可 瀕危種 五 根據(jù)要求寫詞語 1. 填上表示“看”的兩字詞語，但不能含有“看”字。 清明節(jié)前夕，我們?nèi)熒チ沂苛陥@了先烈們的 陵墓。站在顧龍山頂峰，我遠(yuǎn)方，那充滿生機(jī)的春景 滿心喜悅。四周，同學(xué)們有的藍(lán)天，有的山腳 2. 請?jiān)賹懗鏊膫€含有“看”意思的成語： 六 根據(jù)要求寫句子。 1.叢宇宙飛船拍攝的照片看，火星上有數(shù)以萬計(jì)的干涸的河床和 峽谷。 _______________________________________________________ ____ 2.誰是生命之源 七 按課文填空。 1．2003 年 10 月 15 日，是一個令全世界華夏兒女難忘的日子。這 一天 飛船載著航天員首次飛行太空 實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的。讀到 課 文 中 “十 、 九 、 八 、 七 、 六 、 五 、 四 、 三 、 二 、 一 ”時 ，我 心 里 ____________ ； 讀 到 “飛 行 正 常 ”、 “發(fā) 射 成 功 ”時 ，我 ________________ 。讀完全文，我心里感到特別的 2. “神舟”5 號發(fā)射成功！指揮大廳里一片歡騰，每個人的臉上都 洋 溢 著 _________________ 、 _________________和 _________________ 。 3、在太陽系中被人們稱為“孿生兄弟”的兩顆星球是__________和 __________ 。 因 為 他 們 同 樣 有 _________ 、 __________ ，同 樣 有 _________ 、 __________ ，同 樣 有 _________ 、 __________和 __________ ，同樣是__________ ，甚至連一天的時間都差不多。 4.1996 年 ______ 國科學(xué)家成功克隆出世界上第一只克隆羊，名 字叫“_______”。 八 閱讀課文片段、短文，完成練習(xí)。 《火星地球的“孿生兄弟” 》節(jié)選 火星上的水原本可能比地球還多 為什么沒能留住呢？ 火星本身的致命缺陷導(dǎo)致了這個結(jié)果?；鹦潜鹊厍蛐〉枚啵晕?體的吸引力也小得多，所以，氣體脫離火星就否需要太多快的速度。在 太陽的照耀下，火星表面的水蒸發(fā)成氣體 這些氣體很快就取得了足 夠的熱量，達(dá)到能夠脫離火星的速度而一去不復(fù)返。持續(xù)不斷的火星 氣體集體大逃亡，使得火星表面的液態(tài)水難以長時間存在。這樣 雖 然彗星和隕石能給火星帶來大量的水，但很快都被火星氣體裹挾著逃 向太空。 1. 從文中找出下列詞語的近義詞 缺點(diǎn)匯聚接連不斷 2’ 聯(lián)系課文說說你對下面句子中加點(diǎn)詞語的理解。 持續(xù)不斷的火星氣體集體大逃亡，使得火星表面的液態(tài)水難以長 時間存在。 _______________________________________________________ ____ 3. 火星本身的致命缺陷是指 4.火星上的水原本可能比地球還多 為什么沒能留住呢？用一句 話回答。 候鳥的遷飛 春天，燕子從南方飛回北方，秋天，又帶著子女到南方過冬 這種 鳥叫候鳥，如大雁、燕子、杜鵑、黃鸝等。有的鳥長年留在出生地 這 種鳥叫留鳥，如麻雀、喜鵲、鷹等。 候鳥的遷飛是一次充滿著危險的旅行。如果在茫茫的大海中迷失 方向，就有死亡的危險。有時還會遇上暴風(fēng)雨，那些沖過暴風(fēng)雨幸存 下來的候鳥已經(jīng)了，就落在輪船上休息 誰也不知有什 么危險在等待它們。候鳥還有向明亮地方飛的習(xí)性，有時大群的候鳥 被燈塔或飛機(jī)場的燈光所吸引 結(jié)果撞死在建筑物上。此外，候鳥在 途中被猛禽追捕、吃掉的事，也常常發(fā)生。 許多候鳥一邊飛行，一邊捕食。野鴨在白天找食,夜晚飛行，有的 候鳥則在遷飛前吃得胖胖的，遷飛時不捕食，就靠體內(nèi)儲 存的脂肪。遷飛時，燕子每小時飛 100 千米，野鴨飛 80 到 90 千米，而 海燕能達(dá)到 160 千米。飛行途中，候鳥常常要有短時間的休息 過海 洋或大沙漠時，就要不停地飛行了。 是什么原因讓候鳥一定要遷飛呢？原來，當(dāng)春天的白天越來越長 秋天的白天越來越短的時候，候鳥就知道遷飛的時間到了。這是候鳥 父母傳下來的習(xí)性。到了五、六月間，北方各種蟲子多起來，候鳥往北 飛來 這些豐富的食物。這些地方離北極很近，白天 時間長，有充足的時間捕食和喂養(yǎng)小鳥?？茖W(xué)家們經(jīng)過考察發(fā)現(xiàn)，越 往北方，候鳥的產(chǎn)蛋量越多，后代就越興旺。 候鳥沒帶指南針和地 圖，會不會迷路呢？不會的，科學(xué)研究證明 白天候鳥用太陽作向?qū)эw行，夜晚靠星星引路，它們就這樣飛向南方 又飛回北方。 1. 按查字典的要求填空。3% “遷”字查部，再查畫。字典里的解釋：①更換地點(diǎn)；② 改變。在“遷飛”一詞中“遷”的意思是。 2.讀短文中的拼音，將這些詞語寫在下面的橫線上。3% __________ ____________ ____________ _____ 3.寫出下列詞語的近義詞。3% 迷失儲存豐富 4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。6% ⑴__________________ 叫候鳥。_____________________ 叫留鳥。 ⑵ 短 文 從 __________________ 、 __________________ 、 ____________和___ 四方面說明候鳥遷飛是一次充滿著 危險的旅行。 九 作文。 請同學(xué)們回憶一下，在我們的身邊哪一位給留下深刻的印象，他 和別人有什么特別的地方 請你把它寫成一篇文章。 要求：用具體的事例來反映人物的某一方面品質(zhì)。語句通 順連貫表達(dá)出真情實(shí)感。字?jǐn)?shù) 400 字以上。

“原創(chuàng)力文檔”前稱為“文檔投稿賺錢網(wǎng)”，本站為“文檔C2C交易模式”，即用戶上傳的文檔直接賣給用戶，本站只是中間服務(wù)平臺，本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人所有【成交的100%】。原創(chuàng)力文檔是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺方，若您的權(quán)利被侵害，侵權(quán)客服QQ：3005833200 電話：19940600175 歡迎舉報，上傳者QQ群:784321556