張家灣鎮(zhèn)河尾小學 2016—2017 學年度第一學期 六年級班語文教學工作總結 劉安城 光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作即將結束。本學期，我繼續(xù) 擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。針對本學 期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也 取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結： 一、工作回顧及取得成績 抓基礎知識和基本技能 在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在 這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學 都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音 字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習 鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草 的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學 期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和 語文能力。 做好學習方法的指導 俗話說， “磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學 習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同 的知識點時，都結合學生學習的情況工作總結來滲透學習方法的指導。 在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思 是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習 方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。 在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生 抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想 感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收 到舉一反三的效果。 在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對于熱點的奧 運取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把 自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累 素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。 在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多 總結。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主 題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然內 容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。當然，培養(yǎng)學生良 好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽 發(fā)言，定期復習等工作也是教學過程中要強調的內容。 做好轉差工作 本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學 習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制 定出學習目標和學習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名 優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度， 形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給 差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。 拓展知識視野 語文教學必須重視積累運用， 只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。 為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動： 1、優(yōu)秀文段朗讀。通 過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同 時，學生必然收獲了許多東西。 2、好詞佳句的收集。 在不斷收集整理的過程中， 學生的詞匯積累有了明顯的增多。 3、原創(chuàng)得意句段的展示。 4、開展各種語文 活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、 動口、動手的能力。 二、存在問題與不足 1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對 字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。 2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠， 教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。 3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。 4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。 5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。 三、今后努力的方向和設想 1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。 2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。 3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使 那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時 表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。 4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。 5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學 生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。 2017 年 1 月 2 日 張家灣鎮(zhèn)河尾小學 2016—2017 學年度第一學期 六年級班語文培優(yōu)輔差工作總結 劉安城 一、工作回顧 這一學期 , 本班現(xiàn)有的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，會自然而然 地產(chǎn)生一系列的問題，需要提高優(yōu)生的自主和自覺學習的能力，使其影響并提 高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的 幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習生活習慣，并逐步提高紀律意 識和思想道德水平，形成良好的自身素質。 二、取得成績 在課堂教學中的 , 我堅持抓好基礎知識，抓好基本技能，以重要數(shù)學知識、 重要數(shù)學公式，定理、基本例子為主進行教學，使學生能逐步形成系統(tǒng)的數(shù)學 思想與方法和掌握數(shù)學的基本解法，為學生打下扎實的數(shù)學基礎。全面提高學 生學習的主動性和積極性 , 使學生轉變觀念、認真學習、發(fā)展智力、陶冶品德， 使學生活起來。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生都 能健康地成長。激發(fā)學生的學習興趣，全面提高教育教學質量，力求每一個學 生學習不斷進步，能力不斷提高。 三、存在不足 六年級的學生，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來 看，大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，動手能力強，各科 作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好 的模范作用。但同時，仍然有部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散， 自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話、睡覺、不做作業(yè)等現(xiàn)象。根據(jù)實際情況， 培優(yōu)工作要有全局觀念，抓好數(shù)學培優(yōu)輔差工作，實行分層教學，數(shù)學基礎差 的學生要從最基本的知識點補起，鼓起他們對學習數(shù)學的信心，采取循序漸進， 由淺入深的啟發(fā)式教學，變要他學為他要學，使他們能主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問 題。對于數(shù)學基礎較好的學生，鼓勵他們力爭高分，有針對性的選取一些思考 題，讓他們去分析和解決，使得他們“吃得飽” ，提高他們的分析、解答問題的 能力。甚至要從嚴要求，規(guī)范他們解答數(shù)學問題的步驟。在平時的教學中要以 中間層次的學生為主，兼顧兩頭。這樣下去數(shù)學的整體成績才能有提高。 四、今后打算 1 、課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。實行教師輔導、學 生幫輔的雙重輔導模式。 2、以平時的作業(yè)為基礎，加強學習方法的輔導。 3、及時召開學生會議，總結成績，分析不足，提出要求。 4、結合考試，搞好培輔工作的查漏補缺。 5、利用適當時間對學生進行思想道德教育，文明教育，紀律教育。 6、實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。 7、讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進行經(jīng)驗交流。 8、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。充分發(fā)揮優(yōu)生的 表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛 9、差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判 斷與控制能力。 10、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品 閱讀，不斷提高做題和寫作能力。 11、激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣， 克服自卑的心理。 12、必要時與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。 張家灣鎮(zhèn)河尾小學 2016—2017 學年度第一學期 六年級班體育教學工作總結 劉安城 轉眼間，一學期的體育教學又圓滿地結束了，在開學初的教學計劃的統(tǒng)一 指導下，五年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了 今后更好的開展體育教學工作，特將本學期工作作以下總結： 一、基本情況概述。 六班有學生 42 人，他們主要來源于附近的村莊，因土生土長在農(nóng)村，個 個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項體 育活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是 開展的有聲有色。 二、取得的主要成績與經(jīng)驗。 1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法。 2 、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮他們的積 極性，主動性，教育學生走強身之路。 3、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學生的體育運動水平。 4、注重培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，提高了學生衛(wèi)生意識。不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習 慣和豐富學生的健康衛(wèi)生知識，力圖能對學生的健康成長能起積極的促進作用。 三、取得主要成績的方法措施： 1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故發(fā)生。 2 、高標準、高質量的完成教學常規(guī)工作，嚴把備課、上課質量關。 3、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激 發(fā)學生興趣，提高教學效果。 4 、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利 5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼 搏精神。 四、存在的問題及今后的努力方向。 做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經(jīng)過一學期的 探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題： 1、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。 2 、學生人數(shù)至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀 律，課堂組織有待進一步加強。 針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的 體育教學工作開展得更出色。 2016 年 11 月 30 日

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