教科版《科學(xué)》五年級下冊第三單元“時間的測量”《我的水鐘》一課中，要求學(xué)生制作一個能計時10分鐘的水鐘，再用制作的水鐘計時，與時鐘比較，看水鐘計時準不準確？找出影響水鐘計時準確的因素。教材中只介紹了一種設(shè)計制作方案。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手動腦能力，我在上這課的前一天預(yù)習(xí)了這一課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作、討論交流方式，大膽想象和創(chuàng)新，設(shè)計并制作了不同于教材上的新穎別致的水鐘，設(shè)計方案如下：1、最簡易的單壺泄水型水鐘將一個飲料瓶的瓶底剪掉，在瓶蓋上鉆一個小孔，孔的大小由容器大小或計時的多少來決定，容器的容量大、計時較少時孔稍鉆大點。反之，孔要鉆小些。這是世界上最早出現(xiàn)的水鐘。實驗前先倒?jié)M水，并按住出水孔，在水面處畫一個起始刻度，打開孔后開始漏水，以后在每分鐘水流出水面下降的位置畫上刻度，以分計時的水鐘并做好了。2、雙壺泄水型或受水型水鐘a、按教材上的方法，將一個瓶的底剪掉，另一個瓶的上部剪掉，在瓶蓋上鉆一個小孔，小孔的大小由容器大小或計時的多少來決定，小孔鉆好后組裝起來，即成一個水鐘。制作計時刻度時，以每分鐘的水面下降為序，將刻度刻在上容器的為泄水型水鐘；以每分鐘的水面上升，將刻度刻在下容器的為泄水型水鐘。 b、在制作過程中，發(fā)現(xiàn)有的瓶子的口較大，有的瓶子的瓶口較小，較大瓶子的瓶口正好能套住較小瓶子的口，則只把較小瓶子的底剪掉，在小口瓶的瓶蓋上鉆一個小孔，然后將兩個瓶口套在一起，這樣能吻合得很好，即成一個水鐘。3、輸液滴漏控制器水鐘a、礦泉水瓶1個，輸液控制器1個。在瓶蓋上鉆一個與輸液控制接插管同樣大的孔，孔鉆好后，將輸液器插管插好，然后架到支架上。實驗前關(guān)閉控制器，不讓水流出，裝滿水，打開控制器時開始流水計時，可看到一根管子漏水，另一根管子進空氣，在每分鐘的水位上畫上刻度，根據(jù)計時的多少，用控制器控制滴水速度來實現(xiàn)，這種計時方案計時非常準確。b、輸液控制器水鐘還有一種設(shè)計方法：大飲料瓶1個，輸液滴漏控制器1個，水槽1個和鐵架臺1個。與前面不同的是改變進氣的方法，不從輸液管中進氣，另開一個小孔進氣，加快流水速度。在大飲料瓶的底部鉆一個小孔，作進氣孔，瓶蓋上鉆一個與輸液控制插管同樣大的孔。將輸液控制器的進氣管堵住，只留下一根出水管，然后將輸液控制器插入瓶蓋里，架在支架上，水鐘并做好了。實驗前關(guān)閉控制器，堵住進氣小孔，裝滿水。打開進氣孔和控制器讓水流出開始計時，在每分鐘過去的水位上畫上刻度，由于另有一個進氣孔，使流水速度加快了，又非常順暢，10分鐘多一點點正好把一個大飲料瓶的水全部流完了，適合于大容器作教師的演示實驗用，可視范圍大，后排的同學(xué)都看得非常清楚。實驗課上，各小組用自己設(shè)計的各式各樣的水鐘進行實驗，發(fā)現(xiàn)了采用了輸液控制器的水鐘計時很準確，用插孔滴水計時的水鐘計時不太準確，還找到了其中的原因，影響水鐘計時準確的因素有：1、孔插得不好時，孔的邊沿會有很多的小毛剌，常被水中的贓物堵塞，流水的速度時快時慢，計時就不準確了。2、影響流水速度的還有，水的壓力的大小，水滿時，水的壓力大，滴水速度快，水少時水的壓力小，滴水速度慢，計時的準確性受到影響。

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