* 第二部分 閱 讀 專題四 古詩詞閱讀 六種古詩詞鑒賞題型答題技巧 考點(diǎn)知識(shí)講解 01 典型考題精析 02 中考真題精選 01 古詩詞鑒賞題是麗水中考的必考題型，縱觀歷年中考試題不難發(fā)現(xiàn)，這類題目一般文字淺易，考點(diǎn)基本固定，但卻年年失分嚴(yán)重。一個(gè)重要的原因就是學(xué)生答題不規(guī)范，容易遺漏一些要點(diǎn)，以致于只能“意會(huì)”而不能有效地“言傳”。 浙江中考以六種基本題為主： 題型一、分析意象類； 題型二、品味煉字類； 題型三、名句賞析類； 題型四、主旨情感類； 題型五、想象描述類； 題型六、表達(dá)技巧類。 題型一 分析意象類 所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。 【題目形式】 1．這首詩寫了什么樣的意象？表達(dá)怎樣的情感？ 2．說一說這首詩中意象的特點(diǎn)。 3．詩中某意象有什么作用？ 4．分析某意象的內(nèi)涵。 【應(yīng)對策略】 詩歌中有固定含義的意象，麗水考生必須記?。?常見意象： 送別類：楊柳、長亭、驛路、南浦、寒蟬、行舟、酒等。 愁苦類：梧桐、芭蕉、芳草、流水、杜鵑、猿鳴、風(fēng)霜、飛雪、苦雨、斜陽、孤雁、丁香、酒等。 思鄉(xiāng)類：月亮、鴻雁、雙鯉、羌笛、蟋蟀、搗衣、行舟、浮萍等。 抒懷類：梅花、菊花、松柏、幽蘭、蟬、翠竹、黍離、冰雪、草木、烏鴉等。 愛情類：紅豆、連理枝、比翼鳥、鴛鴦、燕子、蒲葦、磐石等。 戰(zhàn)爭類：投筆、長城、樓蘭、請纓、柳營、羌笛等。 閑適類：五柳、東籬、三徑、漁樵、山林等。 意象作用： 營造氣氛； 設(shè)置背景或環(huán)境； 塑造意境； 奠定情感基調(diào)； 借景抒情； 襯托； 詩歌線索。 分析詩歌意象要根據(jù)詩歌描繪的具體物象和畫面識(shí)別其性質(zhì)，并在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上概括出詩歌意象的象征意義和社會(huì)意義。 【題型示例】 閱讀下面古詩，回答問題。 吳松道中二首 晁補(bǔ)之 曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。 天寒雁聲急，歲晚客程遙。 鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。 孤舟宿何許？霜月系楓橋。 問題：請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。 【解析】孤舟聯(lián)結(jié)著雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見所聞所想貫穿在一起，是全詩的線索；作者融情于景，表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。 題型二 品味煉字類 【題目形式】 1．詩歌中的“某”字或詞有什么表達(dá)效果？ 2．“某”個(gè)字或詞用得好，歷來為人稱道，好在哪里？ 3．“某”字能否改為“某”字？ 4．你最欣賞哪個(gè)字或詞？請賞析。 5．詩中的哪個(gè)詞在全詩中具有統(tǒng)攝作用？為什么？ 【應(yīng)對策略】 這類題主要考查我們對精煉詞語的感悟能力。解答時(shí)要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語來點(diǎn)評，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是，分析時(shí)要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。 常見煉 字類型 作用 動(dòng)詞 強(qiáng)調(diào)過程及變化，使語言生動(dòng)形象，賦予畫面動(dòng)態(tài)感，使意境特點(diǎn)更加鮮明。 形容詞 表現(xiàn)描寫對象的性質(zhì)、狀態(tài)，不僅可以從形、聲、色、光等方面體現(xiàn)出描寫對象的特點(diǎn)，還能傳達(dá)出作者的情感。 疊詞 一、增強(qiáng)語言的音樂美、修辭美；二、起強(qiáng)調(diào)作用，可以使描寫更加生動(dòng)形象，思想感情的表達(dá)更加綿密曲折。 數(shù)量詞 古詩詞中數(shù)字的運(yùn)用，有時(shí)是虛指，不能當(dāng)作具體數(shù)字，但可使詩歌借助夸張?jiān)鰪?qiáng)表現(xiàn)力。有時(shí)是確數(shù)，可使詩詞凝煉有力，含義豐富。 名詞 有些詩句全由名詞組成，這些詩句主要依靠名詞就可以構(gòu)成畫面和意境，并表達(dá)一定的含義。 擬聲詞 使詩詞更加生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。 副詞 表示程度、范圍、時(shí)間等意義，能使詩歌內(nèi)容變得深刻。 【題型示例】 閱讀下面這首古詩，回答問題。 渡漢江 宋之問 嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。 近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。 問題：首句中的“斷”字有什么表達(dá)效果？ 【解析】“斷”字面上是“斷絕、隔絕”的意思，結(jié)合“音書”一詞，可以理解為詩人與親朋音訊隔絕的含義，再聯(lián)系詩歌的寫作背景，這首詩是作者從被貶之地嶺南逃回洛陽途經(jīng)漢江所作，突出了自己久居蠻荒之地的孤寂、苦悶及對家人的思念之情。寫出了詩人與親朋音訊隔絕的境況，更突出了詩人的思家之情。 題型三 名句賞析類 【題目形式】 1．某詩句歷來受到人們的贊賞，該如何理解？ 2．詩歌的某聯(lián)流傳成了千古名句，請分析原因。 3．從某句詩中領(lǐng)

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