和孩子一起玩。第295期股份
正文/小刺猬媽媽克里斯
【相信你還記得,這里很多翻譯文章的作者是克里斯。是的,是刺猬媽媽。今天她第一次分享了自己的原創(chuàng)文章,回顧了女兒不到兩歲時(shí)的英語啟蒙。她既專業(yè)又可操作,對(duì)我也很有啟發(fā)。小寶寶們有福了!]
家里有一個(gè)32個(gè)月的寶貝(對(duì),今天)。去年的這個(gè)時(shí)候,我和她媽媽在家閑著,聽說某寶要封禁書籍,馬上心急火燎地進(jìn)了幾本英文繪本,就這樣踏上了英文啟蒙之路。
一年過去了,有收獲也有不足。值此一周年之際,我想總結(jié)一下,希望未來的路走得更自信、更順利。
先說說我的小刺猬妹妹。8個(gè)月(不知不覺)打電話給媽媽,20個(gè)月真正打電話給爸爸(之前很長時(shí)間只做假唱音),23個(gè)月輸出中文單詞,24個(gè)月說中文句子(英文還沒什么事)??梢娝莻€(gè)語言能力一般的寶寶。
我在20個(gè)月內(nèi)錯(cuò)誤地開始了英語啟蒙(見上)。上半年花了三天一點(diǎn)釣魚,兩天曬網(wǎng)(這對(duì)于中國人來說還不夠。英語輸入太多會(huì)影響中文輸出,全家人都得跟我焦慮,當(dāng)然我自己也焦慮)。半年后,我開始盡可能多地每天看繪本。
一年來的成績:在媽媽作弊要求下能輸出的單詞約有50個(gè),聽力單詞比這個(gè)量還多(這也是我偶然的驚喜發(fā)現(xiàn)),能說/唱的英語兒歌5+首。但是不會(huì)輸出句子(也不會(huì)主動(dòng)輸出單詞)。
刺猬今天的水平背后,我做了什么,忽略了什么?請(qǐng)看一下今天的(氣)(萌)(惠)(古):
我做了什么
1.繪本/分級(jí)閱讀
繪本真的很有用。刺猬的很多聽字都是在聽繪本中悄悄積累的。
可能是開悟的時(shí)候不會(huì)說話,第一天收到快遞后,最喜歡的是《親愛的動(dòng)物園》(我家第一本書)和《騎在自行車上的鴨子》(小朋友都對(duì)動(dòng)物感興趣),于是立刻上路了。之后女漢子寶寶喜歡卡車和工程車,所以進(jìn)入了運(yùn)輸?shù)募埌灞???傊菐е鴮殞毜呐d趣買的買的~
分享幾本認(rèn)真閱讀的繪本:
每日?qǐng)D畫書時(shí)間
和馬云家差不多,每天吃完飯就是我家英文繪本的時(shí)間。其實(shí)每天輸入英語也就半個(gè)小時(shí)(誰叫我媽是個(gè)七點(diǎn)才到家的班主任)。
一般有5本。有興趣的話翻點(diǎn)復(fù)雜的書。如果不感興趣或者時(shí)間不夠,可以用沒有大衛(wèi)或者簡單評(píng)分來補(bǔ)數(shù)字。
其實(shí)每天輸入英語至少要2個(gè)小時(shí),而且會(huì)有周末出去玩,生病,玩別的什么的不可抗力。,所以盡可能成為日常練習(xí)。
選擇一本圖畫書,讓它變得有趣
雖然我基本上讓刺猬自己選她想聽的書,但是難免會(huì)有她什么都不想聽的一天(比如我家最近)。
有一天,她正好在玩早教學(xué)習(xí)機(jī)(上圖)。她按了一個(gè),我看了相應(yīng)的書。例如:
醫(yī)生,可以對(duì)應(yīng)喬治感冒或者蔡美詩醫(yī)生(其實(shí)小刺猬在《牙醫(yī)之旅》里想到大象牙醫(yī)的時(shí)候,我跟她解釋過牙醫(yī)是專門看牙的醫(yī)生);
孫,我翻出《饑餓的毛毛蟲》給她看里面的大太陽。
月亮,晚安月亮自然首選(還好她沒按牛排,不然我真的找不到對(duì)應(yīng)的書)。
蔡美詩系列適合啟蒙運(yùn)動(dòng),因?yàn)樗唵危?/p>
Peppa聽了一會(huì)兒就開悟了,因?yàn)槔锩娴淖置黠@很多(除了Peppa碰上女王,完全被書脊上的小點(diǎn)吸引,寶寶的喜好真的很難琢磨);
《非常餓的毛毛蟲》和《晚安月亮》一開始就不喜歡,媽媽們要有堅(jiān)持的信心。
繪本組合游戲
游戲的力量不可低估。例如:
從頭到腳,一定要?jiǎng)樱?/p>
羅西的散步,我家的游戲是拿兩把椅子,繞著走:繞著椅子走,穿過:在兩把椅子之間走,上:成年人可以跨過椅子,下:刺猬有時(shí)想爬下椅子。
讓孩子參與閱讀繪本
孩子們熟悉一本圖畫書后,就可以閱讀關(guān)鍵詞了。
比如晚安月亮/大猩猩,我會(huì)指出每一個(gè)晚安,讓小刺猬讀。有時(shí)候,她會(huì)順帶把晚安后面的話念出來。這個(gè)時(shí)候,媽媽千萬不要太主動(dòng)搶話。
或者像剛才提到的喬治感冒,醫(yī)生屬于小刺猬。當(dāng)然,她必須加上棕熊,她已經(jīng)知道了。有一個(gè)地方,她誤說是豬木乃伊,所以把“豬木乃伊”都加上。
有時(shí)候小刺猬故意抗拒,什么也不肯說,我就出軌說錯(cuò)話,她就掉進(jìn)我的陷阱里糾正我(一個(gè)媽媽怎么能不小心)。
2.童謠/兒歌
前段時(shí)間刺猬突然不聽英文繪本了(Peppa還是喜歡的,其他的就看心情了)。于是我調(diào)整了策略,把一直存放在公司的鵝媽媽搬了過來,打算好好學(xué)一學(xué)再帶回家。
除了朗朗上口(但是要求家長比繪本高一點(diǎn),注意連續(xù)閱讀的損失等。),母鵝一般不會(huì)被孩子嫌棄(可能她不喜歡這個(gè),那就換另一個(gè)吧,兩大本書都不小),而且學(xué)的也快(不管是整首歌還是關(guān)鍵詞,比如數(shù)字童謠里的數(shù)字),她還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是生活中可以組合很多單詞。
比如刺猬學(xué)會(huì)了枕頭這個(gè)詞,恰巧在嘎達(dá)嘎達(dá)鵝媽媽里有枕頭??戳藥妆?,每次提到枕頭都會(huì)故意停下來讓她自動(dòng)補(bǔ)上。
同樣,母鵝和繪本也可以串在一起。比如我看Pussy Cat,里面提到了倫敦和皇后,我就把她之前很喜歡的倫敦和Peppa Meets the Queen拿出來了,于是我就陷入了我媽的圈套,繼續(xù)講繪本。
3.游戲互動(dòng)
游戲未必萬能,但游戲的力量不可小覷。
除了玩上面說的繪本,還可以玩一些注重詞匯的小游戲。例如,我試圖找到水果(卡片),當(dāng)我開心的時(shí)候,那些水果的單詞就出來了(這時(shí),爸爸媽媽應(yīng)該永遠(yuǎn)不會(huì)忘記用英語和他們的孩子交流,比如:童童找到了一些蘋果,青蘋果和紅蘋果。麥奇,蘋果很好吃。)
即使不輸出,也可以在游戲中檢查一些單詞是否被吸收到聽力詞匯中。
比如我家平日吃飯的時(shí)候,刺猬已經(jīng)吃完了。為了不讓她纏著父母,我過去和她在不同的房間玩游戲。吃飯的時(shí)候我給了指示:去廚房,現(xiàn)在來餐廳等。她從來沒有在這些房間里說過這些話,但至少她從比賽的結(jié)果中理解了這些話。
牛油果(牛油果的照片已經(jīng)英勇犧牲了。我特意挑了一張綠色鱷梨的照片,對(duì)刺猬說:綠色的鱷梨很好吃,但是黑色的鱷梨很好吃。)
我應(yīng)該做什么& amp我要做什么
但是刺猬媽媽做的很不好,就是每天的句子輸入嚴(yán)重不足。這也阻礙了刺猬的輸出。意識(shí)到問題后,我開始了自我調(diào)整之路,比如:
1.有時(shí)候刺猬說一句話,我翻譯成英文再說一遍;
2.描述一下刺猬在做什么,也就是蓋老師在《做最好的兒童英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》中建議的直播方式,比如:童童拿著紅蠟筆圍著小女孩轉(zhuǎn)圈。
3.用簡單但完整的英語句子和她說話,包括提問(用中文提問,你可以期待她主動(dòng)用英語回答)。記住不要把英文放在中文句子里,大家好好說話;
4.發(fā)一些簡單的英文說明。我知道她并不是真的每一個(gè)字都懂,但是她抓住一個(gè)她能聽懂的關(guān)鍵詞,然后在必要的時(shí)候參考媽媽的動(dòng)作。
總之,不能指望孩子在未來創(chuàng)造奇跡。母親應(yīng)該首先被引導(dǎo)。在未來的一年里,我一定會(huì)多玩繪本,多玩游戲,多使用繪本(動(dòng)畫)里每天都能用到的句子。希望大家互相監(jiān)督,共同進(jìn)步~ ~
刺猬媽媽克里斯的翻譯,讓我們能夠盡快了解國外育兒圈的一些觀點(diǎn)和做法。有朋友特意留言告訴我,真的要獎(jiǎng)勵(lì)她。
但是微信平臺(tái)原創(chuàng)文章可以獎(jiǎng)勵(lì),所以她被冤枉了。今天她原創(chuàng)的文章來了,但是ios用戶看不到贊標(biāo)。云媽真是胸悶!
貼上她的二維碼,讓我們衷心感謝她!
關(guān)于這個(gè)數(shù)字
五年前,我有了一個(gè)新名字:云媽媽。因?yàn)槊掷镉小霸啤?,所以被女兒的小閨蜜們稱為“云媽”,漸漸成了我的網(wǎng)名。
我有兩個(gè)孩子?,F(xiàn)在兒子14歲,女兒5歲半。在IT企業(yè)工作十幾年了。女兒出生后不久就辭職了,回家照顧孩子。同時(shí),她開始研究自己一直感興趣的兒童心理學(xué)。除了和耶戈一起吃飯、喝酒和睡覺,我和我的寶寶一起度過了24小時(shí)。剩下的時(shí)間如何“度過”,成了我不得不研究的問題。后來朋友鼓勵(lì)我開了微信公眾號(hào)“我們陪孩子玩吧”。
之后組織了兩年的線下閱讀俱樂部,舉辦了一年多的親子營,和一群孩子家長一起在閱讀游戲中長大。從2.1線的工作狂到包羅萬象的全職廚師,從邏輯到娛樂,這幾年都在努力調(diào)整自己的角色和技能,很開心也很努力的爬山。
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