寒假將近，學琴的孩子們又要為考級而戰(zhàn)了！以近兩年報考中央音樂學院的學生和家長們的反饋中，發(fā)現(xiàn)大家有一個共同的體會：考級越來越難了。

這是真的嗎？二十年來，中央音樂學院業(yè)余鋼琴考級的規(guī)模一直在不斷擴大，考生人數(shù)從百十來人增長到萬余人，從最初的幾個考場逐漸發(fā)展到今天的三、四十個考場。從數(shù)據(jù)上看，作為國內(nèi)公認最具權威性也最“難”的業(yè)余鋼琴考級，中央音樂學院鋼琴考級的通過率的確越來越低了。難度增加的原因，大致有如下幾點：

一、琴童家長判斷力的提升。經(jīng)過多年考級亂象的洗練，越來越多家長認識到考級“含金量”的重要性，傾向于報考權威程度較高的考試；而市面上承辦音樂考級的機構仍然層出不窮、難辨高低，家長的思路不難理解：與其在眾多中等水平單位中猶豫，不如直接選擇公認的權威單位——中央音樂學院，無怪乎報考人數(shù)以極高速度逐年增長。

二、專業(yè)標準的不斷提高?？技墳閷W生提供了一個展示自己演奏水平的平臺，其目的是為了評定學生的學習成績和檢驗老師的教學水平。中央音樂學院的業(yè)余鋼琴考級，每一級教材都對基礎練習、練習曲、復調(diào)和樂曲等內(nèi)容提出了具體要求，并不斷完善，考驗學生真實能力的作用也得到不斷強化，考生在直觀上比如感到“越來越難”。

三、跳級報考現(xiàn)象普遍。大批家長和學生未能真正認識到參加考級的益處，卻有急功近利的想法。他們想用走捷徑的方法，付出最少的努力，去獲取最大的利益，因而很多家長和學生以跳級為時尚。在考生演奏水平并未達到相應標準的情況下，有的從六級跳到九級，有的從四級跳到九級，甚至有的從未考過級的也要直接考九級。這些考生缺乏嚴格的訓練，不具備扎實的基本功，因此在考級中時常出現(xiàn)有的考生不但彈出許多錯音、錯節(jié)奏、錯旋律，甚至改變了作曲家的意圖，實在令人哭笑不得。學生平均水平的下降，也造成了通過率降低。

孩子們每學一級都應該把演奏技術和音樂表現(xiàn)的能力全面鋪開，經(jīng)過刻苦打磨，達到既定的級別，以考級通過標志本級學習的結束。再經(jīng)過一段時期的全面訓練，方可報考下一級。例如，一級通過后要跳級考三級，雖然不參加二級的考試，但二級應該學習的內(nèi)容是不可以省略的。演奏技巧需要從易到難反復磨煉，音樂形象需要從淺到深逐漸領悟。如果違反學習藝術的客觀規(guī)律，不付出堅持不懈的努力，速成的基本功不可能扎實，彈奏也就不能熟練、順暢，更難以實現(xiàn)作品意境的傳達，這樣“速成”的考生難免成為拉低通過率的原因。

可見，在考級體系不斷完善的當下，以拔苗助長的方式學、練鋼琴已經(jīng)遠遠不能“對付”具有權威水平的考級。以通過高標準的考級為目標，從學習之初就選對方法和方向，師從中央音樂學院的教師、教授自然是最理想的學習途徑，盡管此類高端、專業(yè)的教育資源通常被認為與大部分業(yè)余學習者無緣，而互聯(lián)網(wǎng)時代的到來給人們提供了更多選擇，如今每個音樂學習者都可以登錄中央音樂學院在線教育平臺“央音在線”，以多種形式的線上學習向中國最高音樂學府的專業(yè)水平貼近，確保音樂學習的進程“少走彎路、不走歪路”，實實在在學有所成。