者，有后生者，有不生者。昔者楚莊王謀事而當(dāng)，居有憂色。申公巫臣問曰：“王何為有憂也？”莊王曰：“吾聞諸侯之德，能自取師者王，能自取友者霸，而與居不若其身者亡。以寡人之不肖也，諸大夫之論莫有及于寡人，是以憂也。”此其先生者也。
昔者宋昭公出亡，謂其御曰：“吾知所以亡矣。”御者曰：“何哉？”昭公曰：“吾被服而立，侍御者數(shù)十人，無不曰：吾君，麗者也；吾發(fā)言動(dòng)事，朝臣數(shù)百人，無不曰：吾君，圣者也。吾外內(nèi)不見吾過失，是以亡也?！庇谑歉牟僖仔?，安義行道，不出二年，而美聞?dòng)谒?。此其后生者也?br />昔者郭君出郭，謂其御曰：“吾渴，欲飲?！庇哌M(jìn)清酒。曰：“吾饑，欲食。”御者進(jìn)干脯梁糗。曰：“何備也？”御者曰：“臣儲(chǔ)之。”曰：“奚儲(chǔ)之？”御者曰：“為君之出亡而道饑渴也?！痹唬骸白又崆彝龊?”御者曰：“然?！痹唬骸昂我圆恢G也？”御者曰：“君喜道諛而惡至言，臣欲進(jìn)諫，恐先郭亡，是以不諫也?！惫魃唬骸拔崴酝稣哒\何哉？”御者轉(zhuǎn)其辭曰：“君之所以亡者太賢。”曰：“夫賢者所以不為存而亡者，何也？”御曰：“天下無賢而君獨(dú)賢，是以亡也?！狈Y而嘆曰：“嗟乎！夫賢人如此苦乎？”于是身倦力解，枕御膝而臥。御自易以塊，疏行而去。身死中野，為虎狼所食。此其不生者也。
[注釋]本節(jié)選的上文中有這樣一句話：問者曰：“古之知道者曰先生,何也?”曰：“猶言‘先醒'也?！?br />【小題1】下列句中的“以”與“是以憂也”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A．故臨崩寄臣以大事也

B．生以鄉(xiāng)人子謁余

C．以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

D．有好事者船載以入

【小題2】下列對(duì)原文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是

A．楚莊王德行威望都很高，但還憂心忡仲，根本原因是諸大夫的見解不如自己高明。

B．宋昭公在悟出自己出亡的原因之后，改操易行，安義行道，得以揚(yáng)美名于宋。

C．郭君終未被御者點(diǎn)醒，窮途末路還陶醉在“獨(dú)賢”的光環(huán)中，慨嘆作賢者的不易。

D．本文用三個(gè)故事形象地詮釋了“先生者”“后生者”“不生者”的區(qū)別，令人警醒。

【小題3】解釋下列句子中加點(diǎn)字：
① 能自取師者王 ②吾知所以亡矣
③子知吾且亡乎 ④郭君作色而怒曰
【小題4】翻譯文中劃線語句。
①吾被服而立，侍御者數(shù)十人，無不曰：吾君，麗者也
②身死中野，為虎狼所食

答案
【小題1】稱王，……的原因，將，神態(tài)臉色。
【小題2】C
【小題3】A
【小題4】略

解析【小題1】
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“王”作動(dòng)詞，“所以”為古今異義，根據(jù)語境判斷字詞義。
考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題2】
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清例句中字詞的意思，然后根據(jù)自己對(duì)文言常用詞的掌握來判斷各項(xiàng)中字義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。C句中“以”與例句相同，是“因?yàn)椤钡囊馑肌?br />考點(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析：先根據(jù)注釋疏通文字，大致了解內(nèi)容，再根據(jù)各選表述的要點(diǎn)與文中內(nèi)容一一比照，判斷正誤。從第二段內(nèi)容來看，A表述是錯(cuò)誤的，根據(jù)楚莊王的一段話來理解，楚莊王之憂是亡國之憂。
考點(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。
【小題4】
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“被”“立”“麗”“生”“死”“安樂”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

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