高一第二卷語文期中試卷三

1.用√選擇下列漢字的正確發(fā)音。

3.補充以下文字。(6分)

4.句子練習。(6分)

(1)在下面的句子中加入適當?shù)膯卧~，描述人物說話時的表情和語氣。

最小的女兒_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)根據(jù)前一句補充一個問題。

有的瓢蟲吃蚜蟲，有的瓢蟲吃土豆葉，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(3)街上有各種招牌的商店、作坊、餐館和茶館...

句子中的省略號表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(4)改變句型，保持同一個意思:什么可以代替這種無憂無慮的生活？

_________________________________________

5.用修改符號修改以下段落。(8分)

今天中午，我親自測試了媽媽洗衣服的好運氣，想起了《夢嬌》里流傳千古的那句名言:“可是多少愛有一寸長的草，容不下第三個春天?！笔堑模挥型ㄟ^親身經(jīng)歷才能深刻理解其中的含義，就像一個沒上過戰(zhàn)場的將軍，永遠都是紙上談兵，一只沒奮斗過的鷹，永遠都只是天空中的一個擺設(shè)空，一個沒受過訓練的孩子，永遠都只是手里的一只風箏。

二、綜合展廳(7分)

6.根據(jù)農(nóng)歷日期寫我國的傳統(tǒng)節(jié)日。(2分)

(1)農(nóng)歷正月十五()

(2)農(nóng)歷五月初五()

(3)農(nóng)歷八月十五日()

(4)農(nóng)歷九月初九()

7.連接。(2分)

優(yōu)雅的人渴望聽到和詢問

梅蘭朱居研究四寶

花?！ん拮印R秦書畫

中醫(yī)四診

8.評論:小剛喜歡鳥。他讓父親去抓鳥養(yǎng)著觀察。你認為這樣做對嗎？給出你的看法。(3分)

______________________________________

______________________________________

三、教科書直通車(15分)

9.補充詩句。(6分)

(1)春潮匆匆?guī)в?，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(2)身為異鄉(xiāng)人，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(3)________________________,

路上行人奄奄一息。

(4)________________________,

春風溫暖屠蘇。

(5)日出時，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(6)________________________ _，沙子溫暖熟睡的鴛鴦。

10.根據(jù)文本內(nèi)容填寫空。(4分)

(1) Fabres通過實驗證明蜜蜂有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)花鐘的教訓告訴我們，一天之內(nèi)，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(3)趙州橋是由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的石匠設(shè)計建造的，至今已有1400多年的歷史。

(4)在_ _ _ _ _ _時代，一個叫_ _ _ _ _ _的人改進了造紙術(shù)。

11.判斷，正確打“√”，錯誤打“×”。(5分)

(1)《惠崇春江邊的夜景》是根據(jù)蘇軾的詩畫的。( )

(2)葉圣陶在蓮花的教訓里把自己想象成一朵蓮花。( )

(3)北京人叫“華大姐”瓢蟲。( )

(4)寓言一般都很短，但背后往往有深刻的道理。( )

(5)“雙十一”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。( )

四.閱讀復習臺(21分)

12.上課看書。(11分)

趙州橋非常雄偉。橋長50多米，寬9米，馬在中間行駛，兩邊離開。這么長的橋，都是用石頭砌成的，下面沒有橋墩，只有一個拱橋孔，跨河37米多寬。在橋頂?shù)淖笥覂蓚?cè)，還有兩個小的拱橋開口。平時河水流過橋洞。有洪水的時候，河水也可以流過四個小橋口。這種設(shè)計是橋梁建設(shè)史上的創(chuàng)舉，不僅減少了流水對橋梁的沖擊，還減輕了橋梁的重量，節(jié)約了石材。

(1)填入空:這段話選自課文“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。(1分)

(2)找出所選課文的中心句，畫出" "。(1分)

(3)從課文中找出相關(guān)詞語來解釋趙州橋的具體設(shè)計。(5分)

橋長:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _橋?qū)?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

施工方式:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

頻道使用:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(4)解釋課文中添加的單詞。(1分)

創(chuàng)業(yè):_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(5)根據(jù)語境總結(jié)趙州橋設(shè)計帶來的三大好處。(3分)

①________________;②________________;③__________________。

13.課后閱讀。(10分)

尊敬老師，尊重他的教導

師洋是宋代學者。他年輕時熱愛學習，尊敬老師。

有一次，他在學習的時候和一個同學爭論一個問題。為了盡快找到答案，他們冒著大雪去請教大學專家程毅。

他們走到程頤家門口，看門的男孩說:“王先生在午睡?！睅熝笄那牡貙ν瑢W們說:“我們在這里等一會兒吧！”他們靜靜地站在門口，靜靜地等待著。雪花在天空中飛舞空，很快地面就被雪覆蓋了。寒風使他們發(fā)抖。但是他們沒有刷身上的雪，也沒有跺凍僵的腳。

過了很久，程頤醒了。當他知道門外有兩個學生在雪地里等著時，他急忙跑出去，把他們拉進屋里。程頤見他們渾身都是雪，就苦惱地說:“外面這么下雪，怎么不早點進屋？”

師洋看著程頤慈祥的臉說:“老師，您休息吧。我們怎么才能嚇到你呢？”程頤被他們尊師好學的精神所感動，詳細回答了他們的問題。

(1)選擇發(fā)音和意思。(1分)

尊敬老師，努力學習

發(fā)音:()a . h . m:ob . hào

含義:(a)友誼b .愛情

(2)寫出下列單詞的反義詞。(2分)

草草()詳細()恭敬()親切()

(3)根據(jù)短文內(nèi)容，填入適當?shù)膯卧~。(3分)

寫雪，寫師洋，寫程頤

在雪地里等待()。

()的臉和()的冷風

站在門口()回答()

(4)找一句話:文中哪一句話最能概括師洋的特點？找出并畫出" "。(2分)

(5)根據(jù)故事內(nèi)容，理解成語的含義。(2分)

程門·李雪:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

五、打造百園(25分)

14.選擇下列題目之一寫作文。語句要流暢具體。

(1)一個有趣的小實驗

(2)讓我最開心的節(jié)日

(3)充分發(fā)揮想象力，把《等兔子》這個故事寫得更具體一些。寫出莊稼人在撿兔子、扔下農(nóng)具、守株待兔、一無所獲的過程中的心理變化和感受。

參考答案

1.智慧締造歐洲

蘇醒姿態(tài)對稱性保持

2.

3.齊顏有豐富的弓和影

翻身煩惱

4.(1)大聲激動

(2)為什么他們的口味不同？

(3)省略列舉

(4)這種無憂無慮的生活是無憂無慮的，沒有什么可以代替。

5.

第二，讀拼音，寫單詞。

第三，比較，然后組詞。

第四，用相應(yīng)的解釋連接單詞。

v填寫空。

啟蒙啟蒙啟蒙

1.父母是孩子的第一任()老師。

2.老師仔細設(shè)計了問題。()我們積極思考。

3.這些寓言()激發(fā)了學生的自我激勵。

4.滴水穿石，那是()我們堅持成功的時候。

6.句子天堂。

1.全世界人民用自己的生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭。(縮寫)

2.護林工人鋤掉了所有的雜草。(改為“被”字句)

3.圓頭大鯨通常很容易追上海船。(用一些單詞造句)

七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。

1.南丁格爾和俞來都是抗日戰(zhàn)爭中的小英雄。( )

2.自然之道告訴我們在做任何事情時都要遵循自然法則。( )

3.《中國兒童之聲》是一位中國兒童寫給聯(lián)合國秘書長安南的一封信。( )

4.設(shè)計師們根據(jù)螞蟻、蒼蠅、蜜蜂的飛行條件，做出了性能優(yōu)異的飛機。( )

八、口頭溝通。

大自然真的是我們的老師，給了我們無數(shù)的啟發(fā)和幫助，但我們需要仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)它。你是否觀察過太多大自然？你得到了什么啟示？說點什么。

九、讀天下。

在此，我代表我的家人和所有中國兒童，通過你們呼吁整個國際社會:“拯救兒童，要和平，不要戰(zhàn)爭！”為了母親不再失去兒子，妻子不再失去丈夫，孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動，維護和平，停止戰(zhàn)爭！讓已經(jīng)可以聽到腳步聲的21世紀敲響戰(zhàn)爭的警鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！

1.所選文本中添加的單詞是復音單詞，可以組合成另一種發(fā)音的單詞。

2.本文用修辭手法畫線條句，這樣寫的好處是。

3.談?wù)剬λx課文最后一句的理解。

2.這份友誼比山高，比海深。怎么才能忘記呢？(改為陳述句)

3.楚王說:“說實話，我沒生氣?！?更改為轉(zhuǎn)移句)

4.三四年后，我上了六年級。(修改病句)

七、我知道課文內(nèi)容。

1.魯曼曼和他的修遠·Xi。

2.崔璀是紅色的，到處都是

,

3.孩子回答:“”

八、口頭溝通。

你在公園玩的時候，突然一個小孩把做好的食品包裝袋扔在地上。面對這種情況，你會如何說服孩子把垃圾撿起來扔進垃圾桶？

九、讀天下。

2.省略號在第一自然段的意思是()

A.音的延伸b .語義的省略c .重復詞的省略

3.董存瑞為什么要炸碉堡？

4.董存瑞轟炸掩體時遇到了什么困難？

5.用“-”畫出董存瑞舍命炸碉堡的句子。

十、運動。

寫一個題目為“觸動我的事”的練習。

要求:①把故事寫清楚；(2)內(nèi)容具體，語句通順；③不少于400字。

參考答案

一、祁á n →衢á n 2。ri →于3。ló ng → ró ng

第二，壞消息柑橘侮辱和謊言，MoMo怒吼

第三，鄧程鄧鄧硝酸有點難過

第四，劃掉:1。強2。深3。嚴峻的

五，如果它的翅膀在搖擺，等待呼吸。

1.奄奄一息，小心翼翼地騎在高處

2.好像什么都沒發(fā)生

3.等不及了

6.1.有一個老人站在水里。

2.這份友誼比山高，比海深。我們不能忘記它。

3.楚王說，說實話，他沒有生氣。

4.提示:缺少主題。

七，一。我會上下搜索

2.每年都有起有落

3.沒聽說過孔雀是家禽的主人

八、省略

九.(1) 1.例子:微弱而明亮

2.三賊辱齊人

3.齊人能在齊國安居樂業(yè)，到了楚國就成了賊。也許兩國的水土不同吧。

4.聰明機智，口若懸河，熱愛祖國的人。

2.無數(shù)革命先烈為人民的解放獻出了生命。()

簡單:

(1)易于理解、使用或處理；

2(經(jīng)驗、能力等。)是普通的；

③倉促；不細致。

3.這個問題乍一看很難，其實很簡單。()

4.這件事太復雜，不能簡單地進行。()

5.張老師知識豐富，教學水平高，不簡單。()

第四，用“”劃掉括號中不合適的詞。

1.人們給予這位(工作過度的)英雄最高的榮譽。

2.在戰(zhàn)場上，他經(jīng)受住了血與火的考驗。

3.今天，我們學校的畢業(yè)生舉行了一個(莊嚴的)畢業(yè)典禮。

V.先添詞，再按要求填寫空。

1.下劃線單詞的反義詞是。

2.意思是“一切按照自己的意愿去做，想做什么就做什么”的話是。

這時，他勇敢地擋住了敵人的子彈。

第六，句子加工廠。

1.同志們送來了綠茶。(延伸句)

昨天是你父親被殺的日子。(調(diào)整詞序，意思不變)

3.我們?yōu)槿嗣穹?wù)。(改為反問)

4.植樹者的話非常感人。(修改病句)

七、我知道課文內(nèi)容。

1.保持勢頭。

2.總是用舊桃替換新桃。

3.我，但我深深知道——！

八、口頭溝通。

理想是石頭，它點燃火花；理想是火，點燃希望之燈；理想是一盞燈，照亮前方的路，理想是一條路，引領(lǐng)你走向黎明明。大家都很理想。你的理想是什么？你將如何實現(xiàn)你的理想？用自己喜歡的方式說出來。

九、讀天下。

(a)課堂閱讀。

《十六年前的記憶》節(jié)選

我們在法庭上見到了父親。父親仍然穿著他的舊灰色棉袍，但他不戴眼鏡。我在他凌亂的長發(fā)下看到了他平靜善良的臉。

“爸爸！”我忍不住大喊。媽媽哭了，姐姐也哭了。

“別喊！”法官拿起小木槌，重重地拍在桌子上。

父親看著我們，一句話也沒對我們說。他臉上的表情很沉穩(wěn)□很平靜□他的內(nèi)心被一股巨大的力量占據(jù)□這種力量是他平日告訴我們的□他對革命事業(yè)的信心□

1.在所選文本中添加適當?shù)臉它c符號。

2.文章第一段是對父親的描述，其中“說明父親受到了懲罰”，“說明父親在遭受了殘酷的折磨后依然堅強”，“說明父親對親人的愛。

3.“大國”是什么意思？

4.你覺得李大釗是個什么樣的人？

(二)課外閱讀。

倔強的小紅軍

陳賡同志在回顧革命經(jīng)歷時，曾經(jīng)深情款款地講過這樣一件往事。

那是深秋的一天，太陽西沉。陳賡同志因為長期在荒蕪的草原上行軍，經(jīng)常挨餓，感到很累。一會兒，他掉隊了，牽著同樣疲憊的瘦馬，一步一步向前走。突然看到前面有一個小紅軍，跟他一樣，掉隊了。

那個小家伙才十一二歲，一張黃臉，一雙大眼睛，兩片薄薄的嘴唇，有點上翹的鼻子，兩只破涼鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走上前來，對他說:“小惡魔，請你暫時上馬?！?/p>

小紅軍裝出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志留著胡子的瘦臉，微微笑了笑，用四川話說:“老同志，我體力比你強多了，你趕緊騎馬?！?/p>

陳賡同志用命令的口吻說:“上去騎一會兒！”

小紅軍固執(zhí)地說:“你要我跟你的馬比，那就比。”他一邊說，一邊挺直了腰，做了個準備比賽的手勢。

“那，我們一起去吧?！?/p>

“不，你先走，我要等我的同伴?！?/p>

陳賡同志很無奈。他從身上拿出一小包青稞面遞給小紅軍。他說:“你吃了?！?/p>

小紅軍把干糧袋拉到身上輕輕拍了拍，說:“你看，鼓鼓的。我比你多。”陳賡同志終于被小紅軍說服，不得不爬上馬背向前走。

他騎著馬，心情總是很平靜。從剛認識的小紅軍，他想到了一系列的孩子。從上海、廣州到香港的碼頭上，曾經(jīng)和他打過交道的窮孩子一個個出現(xiàn)在他眼前。

“沒有，我被騙了！”陳賡同志突然叫了一聲，立即掉轉(zhuǎn)馬頭，踢了幾腳馬，沿著老路跑去。當他發(fā)現(xiàn)小紅軍的時候，小紅軍已經(jīng)倒在草地上了。

陳賡同志吃力地把小紅軍抱在馬背上，手摸著小紅軍的干糧袋。包很硬。里面有什么？

他拿出來一看，原來是一根發(fā)黑的牛膝骨，上面有幾個牙印。

陳賡同志什么都懂。這時，小紅軍停止了呼吸。

1.找出標明紅軍過草地難度的詞語。

2.小紅軍為什么擺出一副滿不在乎的樣子？

3.陳賡主動提出要幫助小紅軍。小紅軍是怎么拒絕的？請?zhí)顚懴旅娴谋砀瘛?/p>

陳賡

小紅軍

第一次

勸小紅軍騎馬

第二次

指揮小紅軍騎馬

第三次

告訴小紅軍和我們一起去

第四次

想送小紅軍青稞面

4.陳賡想到了一連串的孩子。他們和小紅軍有什么共同點？

5.看完短文，說出你對陳賡和小紅軍的印象。

十、運動。

以“我的理想”為題寫一個練習。

要求:①內(nèi)容具體，語句通順；②不少于450字。

參考答案

I .迪奧→díao qiān→Jiān jǖn→jín

第二，宏偉計劃是繁榮的，恐怖抽屜是殘酷的，煙霧是嚴峻的

三.1.② 2.① 3.① 4.③ 5.②

第四，劃掉:1。累2。認真3。嚴肅的

第五，精簡它是什么，令人敬畏

1.輕蔑

2.想做什么就做什么

3.死里逃生

六，一。值班室的同志送來兩杯熱綠茶。

2.你父親昨天被殺了。

3.我們不是為人民服務(wù)的嗎？

4.植樹者說的話讓我很感動。

七，一。然后衰落耗盡

2.千戶之日

3.一個渴望自由的人的身體怎么能爬出狗洞

八、省略

九，(1) 1。?！?。

2.沒有戴眼鏡的長發(fā)很平靜，很親切

3.指的是父親對革命事業(yè)的信心。

4.做一個具有忠于革命精神和不屈品質(zhì)的人。

(2) 1.被遺棄，挨餓，很累。

2.因為小紅軍想讓陳賡知道自己身體強壯，不需要騎馬，讓陳賡可以放心地騎馬。

3.體力強，和馬賽跑，等一大堆干糧給同伴吃

4.聰明，頑強，不怕吃苦，不拖累別人，不怕犧牲。

5.陳賡:關(guān)愛軍人。小紅軍:勇敢堅強，寧愿犧牲自己也不拖別人后腿。

十，

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